幼兒園冬季活動方案設計方案含五篇-免費閱讀

　　

【正文】 單項比賽：每項設年齡組金銀銅獎牌 四、活動要求 各班掌握本班幼兒身體健康情況，如有特殊情況，及時處理，確保幼兒安全、愉快參加活動； 各班組織好幼兒參加運動會，要確保文明參與，不得將垃圾遺留于場地或損壞公共設施； 各班保教人員務必以飽滿的精神，昂揚的斗志投入到活動中去，嚴格遵守活動規則，做到文明參與，文明競賽，發揚友誼 第一，比賽第二的競賽精神； 加強各班安全教育。 （各班老師組織拉拉對助威），輕器械操表演 —— 跑步 —— 踩高蹺 — — 多人多足 —— 拔河 —— 拍球 —— 爬高。 第四篇：幼兒園冬季運動會活動方案 幼兒園冬季運動會活動方案 幼兒園冬季運動會指導思想： 本次活動圍繞“我運動、我健康、我快樂”為主題，為幼兒創造出一種良好的合作氛圍，營造出一種積極向上，勇于拼搏的體育精神，讓幼兒在體育游戲中得到鍛煉，在鍛煉中感受體育帶來的快樂。沒有比賽項目未經班主任許可不得隨便離開場地。 活動中，如遇突發事件，由總務處負責啟動幼兒園突發事件安全預案。幾組過后，進行決賽。 大班親子項目： 投擲紙球 活動準備：紙球若干，筐子若干， 比賽規則：父母雙手拿筐子，幼兒向筐子投擲， 10 個球，投完為止，最多的為優勝者，幾組過后，進行決賽。 比賽規則：幼兒必須站在圓圈內，必須用雙手傳球，那組傳的快那組為優勝者。誰撿的又快有多為勝利者，比賽之后進入決賽選出冠軍。幾組過后進行決賽。 二、親子運動會 將體育場劃分成三個比賽場地，三組同時進行比賽。 中班：隊列整齊、精神飽滿，走出運動員氣質，手拿各種運動器械，展示運動理念。 培養幼兒初步的團隊和競爭意識 ，體現團結協作的競賽風格 三、活動形式：節目表演、體能比賽、集體比賽 四、活動原則： 安全第一。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。 刺 猬：哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧 ?真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。 (4)將小動物送回家，讓它們繼續冬眠。 誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關冬眠的知識 ?幼兒暢所欲言，對于不準確的知識，教師及時予以糾正 。 你想不想也來下雪 ?那我們先來做雪花。你們誰知道，現在是什么季節呀 ?” 出示幾幅冬景的圖片。 【活動準備】 提前幾天將已經冬眠的小烏龜帶到班里，激發興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。 五、美麗的雪景 :我們能留住冬天嗎 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的 )。 活動過程 一、冬天來了 音樂表演 導入主題 —— 冬天來了。 (如落葉樹、常青樹 ) 幼兒園冬季活動方案 3 活動目標： 讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。 (1)教師：現在我們來找一找，樹干在哪里 ?樹枝在哪里 ?樹干是什么樣子的 ?樹枝呢 ? (2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢 ?(引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同 ) (3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎 ?有什么變化 ? (4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢 ? 要點提示： ①在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。 感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現。 對小朋友來說，的方法是運動。 活動過程： 一、導入： 現在是什么季節 ?天氣怎樣 ? 二、展開： 組織幼兒討論用什么方法取暖。 下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死 ?”呵呵，不會的。再見了，小朋友。 ) (2)聽聽小動物要對我們說些什么。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。 二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。一個大箱子做山洞。 初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。 在幼兒觀察 ,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法 (有換皮毛的 .有冬眠的 .有儲存糧食的 .有飛往南方的 )強調動物有適應季節變化保護自己的能力。 了解動物 ,植物過冬的方式 教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。 ②帶領幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結等并嘗試表現這些特征。 活動過程： 引導幼兒遷移已有經驗。 三、結束 :教育幼兒冬季不怕冷。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。 (多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等 ) 提問：你認為哪種方法好 ?為什么 ? 跑步、跳繩、拍球。幼兒園冬季活動方案設計方案（含五篇） 第一篇：幼兒園冬季活動方案設計方案 開展冬季活動讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。 組織幼兒到室外運動。 (2)跑步時閉上嘴，不講話。幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。 幼兒繪畫。 家長工作： 要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。 .出示畫面 ,激發幼兒尋找冬天的樂趣 ,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征 ,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果 ,豐富幼兒已有的經驗。 (折剪雪花 .畫雪人 ,幫小動物安家 )然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。 自錄磁帶。” 看過照片后請幼兒談談：你看到了什么 ?你喜歡冬天嗎 ?(注意指導幼兒說話要完整。 請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。 (鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。當你們發現我的時候，我正做著一個美夢呢。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎 ?你們瞧，我都睜不開眼了，啊 —— 我又困了，再見了，孩子們。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真可惜?? ) 四、活動延伸 小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。 使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。 跳繩、拍球、跑步。 (3)跳繩、拍球。 活動準備： 幼兒已了解在深冬季節落葉樹的葉子會落光 。 ②畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。 時間：一周 內容： 語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子 音樂：雪花和雨滴 社會：夸夸我自己 數學：帽子有什么不同 健康：游戲“狼捉小兔” 科學：不怕冷的小企鵝 玩冰 體游：小貓曬魚 音游：喂小鳥 美術：大頭娃娃 環境教育： 提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。 請幼兒結合自己已有的經驗 ,說一說冬天的感受 (