幼兒園聽課的心得體會[5篇]-免費閱讀

　　

【正文】 語言情景法。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深： 一、教學智慧突出 二、教學方法多樣 游戲串聯法。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡 ??”在最近一環節中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點。十一月份一起聽了幾節示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方。聽課教師主要觀察幼兒的四種學習狀態，便能夠知道教學的效果如何。有經驗的教師會根據教學內容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以達到教學需要的效果，從而帶動幼兒的情緒，感染幼兒。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，掌握幼兒認知的狀態、學習的效果。篇三：幼兒園聽課心得體會 幼兒園聽課心得體會 幼兒園聽課心得體會 聽課是幼兒園組織教研活動經常采取的一種形式，通過相互觀摩、研討，教師可以從中獲得許多教學方法和經驗。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。 今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。 工作中，我認真學習《規程》、《上海市學前教育綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循《規程》和《綱要》精神，理論聯系實際，充分尊重兒童身心發展的特點和規律，因地制宜地創設兒童發展的、積極的、支持的環境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發展。 學習體會：幼兒園教學心得體會來源中國范文網，轉載請注明！ 評價答案 好 :15 不好 :0 原創 :5 非原創 :7 月光愛人 2021100816:26 提問人的感言： 謝謝！我有更好的回答收藏分享 相關知識 ??????3 回答 20210406?2 回答 20210512?4 回答20210326?3 回答 20210318?1 回答 20211016 更多幼兒園教學心得體會相關知識 ????????其他答案 在過去的一年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。康康是小班里一個非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經連續尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。如果在細微處不注 意，那更不用說在別的地方了。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。在實習期間，她很認真的閱 讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。篇二：幼兒園心得體會范文 1：一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也 具有同樣重要的地位。每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點 ,突破難點。 2．注重教學導入 為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。因此，作為聽課的教師，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學目標設計每個教學環節的，層次是怎樣分出來的，環節與環節之間是怎么銜接的，如何才能做到組織嚴密、思路清晰等。 三看教學的形式。物質準備包括教具、環境的情況，如上課過程中，教師教具、游戲材料準備是否充分，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到，教學情境創設是不是幼兒熟悉和感興趣的，等等。 聽，聽教師的話和幼兒的話。有句老話叫三思而后行，說明有意的行為之前，必定是經過慎重考慮過的。此外，還要看教師的基本功是否扎實，調控能力和隨機應變能力是否較強，能否根據進展情況對臨時出現的問題，作出很好的處理。 一看教學準備，即物質準備和精神準備兩方面。作為幼兒教師，要清楚評價一節課的標準，要在聽課前了解這節課的內容和教學目標，做到心中有數，之后再看教學全過程，做到有質量地聽、看和思考。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。 經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能 力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環節清楚，有序。 第二篇：幼兒園的聽課心得體會 幼兒園的聽課心得體會 幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。 第二個環節讓幼兒在發現規律的基 礎上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。也是非常值得學習的地方。下面就談談我這次聽課的體會和感受。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫 老師對你多好！”這時，我看見他眼里含滿了淚水。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。 作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！ 幼兒園聽課的心得體會 2021 年 11 月 11 日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更 好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。下面是為大家整理幼兒園聽課的心得體會，歡迎大家閱讀！幼兒園聽課的心得體會 4 月 22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。 通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。 第二節課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的 PPT 有利于引發、支持幼兒的游戲，調動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現，最后合作完成煙花的創作，給了我們美的享受。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養學生良好地情感素質。所以對于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認為的一種“嚴肅的工作。 第一個環節通過讓幼兒自己觀察去發現一些圖片中的水果的排隊是有規律的。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與扎實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬于自己的經驗。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束后，教師都清晰的語言進行歸納小結。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。 第三篇：幼兒園聽課心得體會 聽課是幼兒園組織教研活動經常采取的一種形式，通過相互觀摩、研討，教師可以從中獲得許多教學方法和經驗。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，掌握幼兒認知的狀態、學習的效果。有經驗的教師會根據教學內容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以達到教學需要的效果，從而帶動幼兒的情緒，感染幼兒。聽課教師主要觀察幼兒的四種學習 狀態，便能夠知道教學的效果如何。然而，在實際中，很多教師并不會聽課，大多只關注教學的形式和教學的氣氛，而對許多隱含的實質性內容沒有認真領悟，聽課的效果也就大打折扣。如果教師的提問不恰當，或者不能被幼 兒所理解，那么課堂就會出現混亂，原定的教學程序就會受到影響。比如，教師的手勢、神秘的表情、聲音高低快慢的變化，都會使幼兒做出不同的反應。參與狀態，看幼兒是否能主動參與活動，是否全員參與，參與的面有多廣；互動狀態，看課堂上是否有很好的師幼互動，幼兒之間的互動是否能形成良好的合作氛圍，活動的時間是否充 足；