教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2-免費(fèi)閱讀

211有理數(shù)的乘方(1)--資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的乘方（1）細(xì)胞分裂示意圖問(wèn)題情境：1個(gè)細(xì)胞30分鐘后分裂成2個(gè)，經(jīng)過(guò)5小時(shí)，這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)？22×22×2×22×2×·······

2025-11-12 00:18

131有理數(shù)的加法2(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)問(wèn)題1：在小學(xué)中我們學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律？問(wèn)題2：加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到有理數(shù)范圍？《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)

2025-11-11 23:43

131有理數(shù)的加法2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加法（2）有理數(shù)的加減法（1）有理數(shù)的加法法則是怎樣敘述的？（2）小學(xué)學(xué)過(guò)哪些加法運(yùn)算律？參與運(yùn)算的是哪些數(shù)？【問(wèn)題1】)20(30??30)20(??)17()3(???)3()17(???)12(12??12)12(

2025-11-12 02:07

211有理數(shù)的乘方(2)--資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的乘方(2)復(fù)習(xí)na填空：2、式子表示的意義是_________。1、在中，a叫做____，n叫做____，乘方的結(jié)果叫做____。na底數(shù)指數(shù)冪n個(gè)a相乘3.(-4)8__0(-4)9__0>

2025-11-12 00:18

28有理數(shù)的除法2-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算?計(jì)算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?（-18)÷6＝—

2025-11-12 04:15

27有理數(shù)的乘方2-資料下載頁(yè)

【摘要】感受天文數(shù)字“先見(jiàn)閃電．后聞雷聲”，那是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣却蠹s為300000000m／s，而在常溫下，聲音的傳播速度大約為340m／s，光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度．今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種用來(lái)表示像300000000這樣的“天文數(shù)字”的新的記數(shù)方法——科學(xué)記數(shù)法．做一做1．人體中大約有2500

2025-11-15 21:08

有理數(shù)的加法1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的加法（1）教材的地位和作用《有理數(shù)的加法》是浙教版七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)的內(nèi)容，“數(shù)的運(yùn)算”是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容，而加法運(yùn)算更是基礎(chǔ)。隨著數(shù)域的擴(kuò)展，通過(guò)生活實(shí)例，讓學(xué)生感到小學(xué)學(xué)習(xí)的加法的局限性，和學(xué)習(xí)有理數(shù)加法的必要性。通過(guò)數(shù)軸的表示，學(xué)生直觀地感受有理數(shù)加法法則的推導(dǎo)過(guò)程，這一過(guò)程把未知的有理數(shù)加法轉(zhuǎn)化成小學(xué)已學(xué)過(guò)的加減法

2025-11-15 16:31

有理數(shù)減法的教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算5．有理數(shù)的減法宜昌市六中彭同洲一、學(xué)生起點(diǎn)分析有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算，對(duì)今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，并對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題都有十分重要的作用。學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算并不陌生，但在小學(xué)階段多是一種技能性的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)此缺乏理性的認(rèn)識(shí)，很多時(shí)候減法僅作為加法的逆運(yùn)算而存在．因此在教學(xué)中一方面要利用這些既有

2025-11-15 20:23

有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)背景中，感受有理數(shù)乘方的必要性，理解有理數(shù)乘方的意義；2、掌握有理數(shù)乘法的概念，能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算.3、經(jīng)歷有理數(shù)乘方的符號(hào)法則的探究過(guò)程，通過(guò)實(shí)際計(jì)算，發(fā)現(xiàn)和記憶底數(shù)為10的冪的特點(diǎn)以及底數(shù)為0或1的冪的特點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)掌握有理數(shù)乘法的概念，能進(jìn)行有理數(shù)的乘方

2025-11-15 20:23

有理數(shù)的除法2ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1、理解有理數(shù)除法的法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。2、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。復(fù)習(xí)：1、小學(xué)里學(xué)過(guò)的除法的意義是什么？它與乘法有什么關(guān)系？

2025-10-25 22:48

有理數(shù)的乘方2ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】（1）細(xì)胞分裂示意圖問(wèn)題情境：1個(gè)細(xì)胞30分鐘后分裂成2個(gè)，經(jīng)過(guò)5小時(shí)，這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)？22×22×2×22×2×·······×2&#

2025-10-25 22:47

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【摘要】思考：一個(gè)物體作左右方向的運(yùn)動(dòng)，如果規(guī)定向右為正，向左為負(fù)．（1）如果物體先向右運(yùn)動(dòng)6m，再向右運(yùn)動(dòng)2m，那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么？（2）如果物體先向左運(yùn)動(dòng)6m，再向左運(yùn)動(dòng)2m，那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么？（3）如果物體先向左運(yùn)動(dòng)6m，再向右運(yùn)動(dòng)2m，那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么？

2025-10-25 22:47

有理數(shù)的乘法2ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】有理數(shù)的乘法(4)有理數(shù)的乘法4)豐都縣僑心學(xué)校馬世軍求實(shí)，創(chuàng)新，方法！活動(dòng)1：簡(jiǎn)便計(jì)算按一般計(jì)算規(guī)則，要算幾次？1、計(jì)算：4×(－3)+3×(－3)－2×(－3)+7×(－3)逆用乘法分配律，怎么做？解：原式＝(4+3－2+7)

2025-10-25 22:47

有理數(shù)的除法課件ppt(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)：？？3.求下列有理數(shù)的倒數(shù)。1,-2,,,,-1,,3241?71512？思考：？正數(shù)除以正數(shù)8÷4負(fù)數(shù)除以正數(shù)(-8)÷4零除以正數(shù)0÷4

2025-11-15 14:16

有理數(shù)知識(shí)能力(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】綜合試卷1(加減法及概念部分)有理數(shù)測(cè)試題(1)如果米老鼠向上爬30米記作+30，那么唐老鴨向水下潛行2米記作：______(3)按規(guī)律寫數(shù)-6,-4,__,__,2,4,__,___;(4)數(shù)軸上A點(diǎn)表示-5，B點(diǎn)表示3，則A與B相距__個(gè)長(zhǎng)度單位;數(shù)軸上到原點(diǎn)距離為6的點(diǎn)表示的數(shù)是4的整數(shù)是

2025-10-10 20:35

教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2(已修改)

教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2(編輯修改稿)

教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2-wenkub.com

教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2(已改無(wú)錯(cuò)字)

教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2-資料下載頁(yè)