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林黛玉進賈府教學設計方案模板-免費閱讀

2026-06-06 05:14 上一頁面

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【正文】尤其是動畫展示林黛玉所走的路線，非常直觀，同時極大地激發了學生的探究興趣，效果很好。五、教學策略選擇與信息技術融合的設計教師活動預設學生活動設計意圖課件展示賈府平面圖找準典型屋舍方位，了解賈府特點為了解賈府典型環境，為后邊更好學習課文作鋪墊課件展示行走路線學生先用語言描述，老師再操作課件展示。投影展示。提問：如“預習提示”所說，《紅樓夢》的第三回“初步展現了賈府——這一典型環境的概貌”。投影展示提問：課文的6兩個自然段集中刻畫了王熙鳳的性格，分為五層：一是人物出場，二是肖像描寫，三是賈母的戲謔之言，四是見林黛玉，五是回王夫人的話。因見挨炕一溜三張椅子，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。明確：林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛，她卻總有寄人籬下之感，所以，進賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”，細心、多慮、自尊。應該說，摔玉的情節也表現了賈寶玉的叛逆性格。第二首詞著重在從批評告誡的角度，正文反作，進一步歌頌賈寶玉的叛逆性格。在黛玉看來，寶玉并不是什么“憊懶人物，懵懂頑童”，而是一個眉目清秀、英俊多情的年輕公子，并一見如故，產生親切感。還說“他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”，意思是說賈寶玉喜怒無常。實寫，人物出場，作者作正面的直接描寫，如賈寶玉、王熙鳳、賈母等；虛寫，人物不出場，作者從側面作間接描寫，如賈赦、賈政。其中：2—4段是第1層，寫林黛玉拜見賈母與王夫人、邢夫人等。《紅樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大作品，在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。第一課時教學要點教師檢查預習，簡要介紹作者、作品、《紅樓夢》開頭四回的主要內容；認字解詞；分析課文的情節結構。講好這一課對學生學習小說人物分析方法以及深入了解我國古典名著的精妙，激發學生熱愛傳統文化等方面都有著重要的意義。因此，提前準備好賈府的人物關系表和賈府平面圖，讓學生在預習時識記人物關系，了解賈府建筑特點很重要。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連，被罷官抄家，曹家從此敗落了。教師提問：這篇課文以什么為線索展開故事情節？按情節發展，課文可分為幾部分，每部分寫些什么內容？學生回答后教師小結：課文以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節，大體可分為三部分：第一部分（第1自然段）：故事的開端，林黛玉來到了榮國府。第三部分（15—16自然段），故事的結尾，為林黛玉安排住處。按課后“思考和練習”一、二兩題作分析。提問：人物出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這

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