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拼音教學不應脫離漢語拼音方案-免費閱讀

2025-08-28 15:38 上一頁面

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【正文】 n來源于此圖。而在拼讀“寬”字的讀音時，因為含介韻母uan被舍棄，所以必須用聲母k、介音u和韻母an三者拼合，才能拼出“寬”字的讀音。n。漢語拼音方案明明是三十六個韻母，在全國的中小學語文教材中，就這么糊里糊涂變成了二十四個。記得當時的漢語拼音韻母教學，都是嚴格按照拼音方案的韻母表進行的。仔細觀察可見，除多一個含介韻母iai之外，表格結構和內容都與漢語拼音方案的韻母表相同。十二個韻攝各對應一行。分析其干攝章見母下各等韻的漢字，發現其平聲各等韻的字是“干、堅、官、涓”，去聲各等韻的字是“紺、見、貫、眷”，其相應各等韻的韻母分別是：an、ian、uan、252。所以，韻攝這個概念所反映的就是這個韻母表的行特征，而等這個概念所反映的就是這個韻母表的列特征。韻母表的第一行是介音行，列出i、u、252。1952年，由中國文字改革委員會擬定現代漢語拼音方案（草案）。這個草案經全國政協和全國各界人士廣泛討論，國務院專門成立的漢語拼音方案審定委員會反復審議和多次修訂，才于1958年2月由第一屆全國人民代表大會第五次會議批準，作為正式方案推行。三個介音。因而，對照這個韻母表講解韻攝和等這兩個音韻學概念的本質與聯系，會收到事半功倍的效果。an。其中的裓攝實屬介音攝，故從第五行提到第一行。這就是說，漢語拼音方案的韻母表，就是由《明顯四聲等韻圖》轉化而來的。后來從輔導孩子到輔導孩子的孩子學習漢語拼音，才注意到在中小學乃至嬰幼兒教育的課本上，多年來一直按照二十四個韻母進行教學。令人費解的是，面對這樣一個全局性偏離方案的重大錯誤，有國家語委，有諸多的語言文字研

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