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人教版新課標小學語文二年級上冊識字3-免費閱讀

2025-12-19 20:42 上一頁面

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【正文】 4．學生先描紅，再練習。（ 1）自讀田字格中的字并觀察字形。 4．出示“我會讀”中的詞語，認讀鞏固。 4．看地圖和圖片，師生合作誦讀，教師引讀，學生接讀。 2．談話：我們屬于哪個民族？你知道祖國大家庭中一共有多少個民族嗎？你還知道哪些？ 3．根據學生的交流，相機出示“讀讀認認”中的圖片和詞語，讓學生讀一讀，認一認。 1．觀察地圖，指認臺灣島，引導認識臺灣島與大陸的地理關系，告訴學生臺灣雖然與大陸隔著臺灣海峽，但自古以來它都是祖國的一部分。 1．你去過祖國的哪些地方？你最喜歡哪兒，為什么？ 2．過渡：現在，老師和大家一起去游覽一下祖國幾處著名的山川。 6．出示課文第一句“我神州，稱華夏，山川美，可入畫。（一）識記“神、州、川”，學習第一句。運用多樣化的策略引導學生科學識字，調動學生的生活積累識字，在情境中識字，隨文識字，在潛移默化中激發學生對祖國語言文字的熱愛。【學習目標】認識“神、州”等 12個生字，會寫“夕、與”等 8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大，培養熱愛祖國的感情。【教學過程】談話導入，情感鋪墊。 1．課件出示中國地圖，在交流中引導識記“神、州”?！? （ 1）自讀，有不認識的字問同學或老師，想想這句話寫的是什么。 3．出示“黃河”“長江”“長城”“珠峰”的圖片，看圖片，說說分別是哪兒。 2．出示第三句“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家” ，學生自讀，讀準字音，讀通句子，

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