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6小學教學工作經驗交流-免費閱讀

2025-09-24 18:40 上一頁面

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【正文】 “三理”教育春風化紅雨，滋潤著學生的心靈，家長普遍反映，活動開展以后，孩子舉止變得禮貌了，知道關心別人了，學習自覺了，誠實守信了，集體榮譽感大大增強，班風、學風都有了極大的轉變。各任課教師也充分發(fā)掘課程中“三理”教育資源，把“三理”教育滲透到學生學習的各個環(huán)節(jié)，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調。讓學生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，在一點一滴的小事上，培養(yǎng)學生善良的心靈，高尚的品德。“周學一語”包括道德箴言、人生格言、名人名言等內容。二是愛國主義教育主題活動。三、多彩活動，踐行“三理”根據小學生心理成長特點和接受能力，圍繞“三理”教育開展了豐富多彩的實踐活動，讓學生在活動中學會做人、學會做事，受到潛移默化的教育。一、健全機構，明確職責學校領導班子高度重視“三理”教育活動，成立了以校長向文忠同志為組長、主管副校長為副組長、政教主任和39位班主任為成員的“三理”教育工作領導小組，明確了各自職責，從組織上保證了“三理”教育工作的有效實施。讓每面墻壁都會說話，讓校園景觀、光榮榜、警示牌等標志性文化設施充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。經過一段時間的反復訓練，校園內“老師早”“同學好”的問候聲隨處可聞，校門前“爸爸再見，媽媽再見”的告別語不絕于耳。要求高年級學生每天都要收看一次央視晚間新聞聯(lián)播，并寫出一篇時事摘要，作為紅領巾廣播站第二天早上的頭條新聞廣播內容，培養(yǎng)學生關心時事的良好習慣，做到“家事國事天下事，事事關心

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