學習中小學教師職業道德規范感想-免費閱讀

　　

【正文】 當前和今后一個時期，幼兒園教師隊伍要以補足配齊為重點，嚴格實施幼兒園教師資格制度，強化職前培養和全員培訓；中小學教師隊伍建設以雙語教師和農村教師為重點，采取傾斜政策，增強教師職業吸引力；職業學校教師隊伍建設以“雙師型”教師為重點，完善培養培訓體系，健全技能型人才到職業學校從教制度，強化職業學校教師實踐教學能力；高等學校教師隊伍建設以培養引進學術帶頭人和中青年學術骨干為重點，形成高水平的教學和科研創新團隊；特殊教育教師隊伍建設以提升專業化水平為重點，加快培養步伐，強化全員培訓，調動優秀人才從事特殊教育工作的積極性。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結合起來。做立德樹人的好老師廣大教師要做立德樹人的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。五是要把提升教育質量作為核心任務。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。2010年中央新疆工作座談會以來，自治區堅持“以現代文化為引領、以科技教育為支撐”的具體戰略選擇，牢固樹立“教育立區、人才強區”理念，明確“建設教育強區”的目標，始終把教育放在優先發展戰略地位。自治區黨委教育教師工作會議6月3日，自治區黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不得有違背黨和國家方針政策的言行。作風正派，廉潔奉公。遵循教育規律，實施素質教育。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。六、教導主任抓好德育試驗班工作。五、自覺遵守上級制定的反腐倡廉的各項規定，敢于和各種腐敗現象、不正之風做斗爭。七、廉潔從教。三、熱愛學生。綠色燈亮時，玻璃罩上有一行走的人形，表示可以通過馬路了。紅火表示血色和火焰，是危險信號，所以停止信號用紅色；綠燈亮了，車輛放行。他們夏天揮汗如雨，冬天在寒風中堅持指揮，疏導著交通。還有“了望樓”、“牌樓”等交通設施，這些令外國人為之贊嘆。違反本規定的處予警告或10元以上30元以下的罰款。違反本規定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。不準在道路上學騎自行車。交通違法行為與處罰：違反交通管理法規的行為，我們通常稱為交通違法行為。對違反的人要處罰、嚴重的還要繩之以法。什么是“交通”呢？ “交通”的含義就是人們利用各種交通工具在道路上的活動。學校選用的專題教育讀本，必須經省中小學教材審定委員會審查通過，作為學校圖書館用書，所需費用列入學校公用經費預算開支，不得強制學生個人購買，也不得代為統一訂購。六、規范教材管理。，做到收支兩條線。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次。睡眠時間，義務教育階段學生不少于9小時，高中不少于8小時。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并納入學生學業水平考試評價之中。普通高中在招生計劃未完成的情況下，經教育主管部門批準，可以適當招收復讀生。任何學校不得以借讀名義接受計劃外的“擇校生”，不準安排計劃外的插班生。一、規范招生行為，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。在績效工資分配中要向班主任傾斜。指導班委會和團隊工作。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。在此基礎上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創新班級管教育部關于《中小學班主任工作規定》的通知2009年08月24日 09:30 來源：教育部] 教育部關于印發《中小學班主任工作規定》的通知教基一［2009］12號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：為了進一步加強中小學班主任工作，發揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，全面推進素質教育，特制定《中小學班主任工作規定》，現印發給你們，請遵照執行。充分開發社區、學校和班級的各種教育資源，組織學生積極參加有益于身心發展和道德養成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養學生正確的勞動觀念和勞動習慣。相信每個學生都有自己的優點，都有成才的強烈愿望，幫助每一個學生建立不斷提高進步的目標；善于發現和激勵學生的每一點進步,讓學生始終在成功的喜悅中提高自己、發展自己。班主任要關心每一個學生，了解他們的內心世界，根據每個學生的特點，精心設計相應的教育方案，引導、幫助每一個學生健康成長，要特別注意關注學生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個學生的終身發展奠定基礎。學校應建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。要在義務教育學校績效工資分配中，把教師是否擔任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標。四是強調了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。根據國務院辦公廳轉發的《人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，這次出臺的《規定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。”明確了班主任教師應當把授課和做班主任工作都作為主業，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關心每個學生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發展狀況。三是學生成長的現實需要。中小學班主任作為中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是加強和改進未成年人思想道德建設，全面實施素質教育的重要力量。六、終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。循循善誘，誨人不倦，因材施教。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。我們只有不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。教師是人類的靈魂工程師。第一篇：學習中小學教師職業道德規范感想學習《中小學教師職業道德規范》感想郭燕芬教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。教師職業道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作，做到愛崗、敬業、團結、向上。不對工作敷衍塞責。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。六、終身學習。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。潛心鉆研業務。《規定》的發布，正是國家當前和今后一個時期教育改革和發展的需要。學校教育是以班集體為單位來進行的，學校教育的各項工作，都跟班主任有關系，班主任既要關心學生的學習狀況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，養成良好學習習慣，增強創新意識和學習能力；又要進行有效的班集體管理，保證學校各項教育工作的順利進行；還要組織學生開展班會、團隊會以及各種主題教育和文體活動；更要了解每個學生的身體、心理和思想狀況，開展有針對性的教育，做每一位學生人生路上的引路人。二是提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。在績效工資分配中要向班主任傾斜。《規定》從班主任的職業發展、職務晉升、參與學校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。對于班主任教師超課時工作量，要發放超課時補貼。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。三是要關心學生的全面發展。六是要建立完善班級管理制度。九是要充分發揮紐帶作用。附件：中小學班主任工作規定二〇〇九年八月十二日附件：中小學班主任工作規定第一章總則第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。第十條組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。及時根據生源變化情況調整學校招生范圍，每年向社會公布行政區域內劃片招生范圍、時間、計劃及有關要求。省級示范高中招生指標按不低于省規定的比例均衡分配到區域內各初中學校，其中，初中階段非本校學籍且學習時間未滿二年的學生，不得享受本校示范高中分配指標。嚴格執行安徽省中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，積極推行學籍信息化管理，配備專（兼）職學籍管理人員，建立紙質和電子學籍檔案。示范