學校思想紀律作風整頓活動總結-免費閱讀

　　

【正文】 **班的郭九良老師找鄰居看家，她吃住在校，以校為家，給其他老師以表率；二年級班主任武麗霞老師，近一段時間以來身患婦科病，可是她還能一直堅持帶病工作，這確實就是這次思想紀律作風整頓的效果吧。嚴格落實崗位責任制。在這一階段，我們對于以上存在的問題，在4月2日每個人又寫出了不少于3000字的深刻的剖析報告，把自己一直以來存在的問題進行剖析，深入挖掘，使自己從根本上認識這次活動的重要性。部分教師上課不夠認真，對學生要嚴格管理和要求不夠到位。采取集中專題學習和自學相結合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學校各項工作的順利開展。特別要認真學習省委書記盧展工《用領導方式轉變加快發展方式轉變》的署名文章、市委書記呂均平在市委十屆十二次全體（擴大）會議上的重要講話精神和教育系統思想紀律作風整頓活動實施方案。立足教育提高。采取公開舉報電話，實行公開承諾，實施政務公開。進一步健全工作制度，以制度管事、管人。剖析材料聯系實際，實事求是地查擺了自己在理想、信念、宗旨、作風、遵守紀律、廉潔自律和立足崗位做好本職工作等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析了思想根源。九、召開專題民主生活會和組織生活會學校民主生活會上針對排查出的問題和教職工撰寫的剖析材料，開展了批評和自我批評，深刻剖析自身存在的問題，找準問題存在的原因，并提出了今后的努力方向。七、認真開展自查自糾通過第一步的問題排查后，組織全體職工針對“庸懶散腐”相關問題，深入查找學校特別是自身在精神面貌、敬業狀態、服務師生、教育教研等方面存在的突出問題，集中進行梳理歸納。就“庸懶散腐”方面查找出的問題，開展大討論。學校領導針對教職工撰寫的剖析報告進行了認真點評，主要點評了剖析報告是不是結合了教師自身工作，是不是寫成了工作總結或工作報告，是不是認真查擺出了自己的問題，整改措施和努力方向是不是有針對性等。通過對近年來作風效能建設、群眾信訪、亂辦班、亂補課等違規違紀典型案例進行深入剖析，深入查找干部教師思想紀律作風中存在的突出問題。四、組織開展大討論在充分組織學習的基礎上，以“保持黨的純潔性、作風效能大提升、爭當教書育人模范”為主題，開展學習討論活動，教育引導干部職工樹立正確的事業觀、工作觀和業績觀，切實做到敢抓敢管、盡職盡責、奮發有為。二、召開了三次全體性的動員大會在3月30日前，分別召開了全體校委會級別的和全體教職工參與的以及送動員會下村小形式的“保持黨的純潔性、作風效能大提升、爭當教書育人楷模”思想紀律作風整頓活動動員大會。二是通過召開教師行政會議集中查，深入查找學校和個人存在的問題和不足。共撰寫剖析報告39份。通過召開這三次動員大會，及時傳達和貫徹了縣委、縣教育局黨委關于開展思想紀律作風整頓活動的精神，切實把高星小學干部職工的思想與行動統一到縣委、縣教育局黨委的工作要求上來。三是教職工之間談心談話相互查，通過開展交心談心活動開誠布公，推心置腹的查找問題。教職工的剖析報告主要從以下三方面進行剖析。三、認真查找問題，明確整改目標由“一把手”負責，各分管領導于X月X日對照機關思想紀律作風活動的主要內容、要求和整頓重點，緊密聯系實際，召開座談會，切實找準分管科室下干部在思想紀律方面存在的突出問題。對具備整改條件的問題，要求責任科室迅速落實。針對查擺中反映出的紀律松懈，作風散漫，上班遲到早退，上網聊天、打游戲、炒股票等問題，由XXXXXX領導小組采取不定期抽查的方式開展檢查，每周檢查次數必須在兩次以上?，F總結如下：堅持以科學發展觀為指導，以貫徹落實全國教育工作會議、三門峽市委五屆七次全會和市委十屆十二次全體（擴大）會議精神為主線，按照用領導方式轉變加快發展方式轉變和“三具兩基一抓手”的要求，以改進作風、提高效率、促進發展為著力點，切實解決教育系統各單位領導班子和黨員干部在思想、工作、作風、紀律等方面存在的突出問題，進一步強化“少說多干、不事張揚、務實創新、真抓實干”的工作作風。堅持把思想紀律作風整頓與促進工作、推動發展結合起來，以整頓促工作，用發展看整頓。二、積極組織開展學習、討論等各項活動。我們在3月29日每人又寫出了各自的自查自糾小結，查出了一些存在的問題，準備下一步進行整改，使全體教職工能更好地為教育出一份力。學校方面：應加強教職工業務、理論學習。并讓每一名教職工寫出心得體會，剖析自己存在的思想作風、紀律方面的問題，并寫出改進措施和方法。我們在4月19日下午開展了國旗下宣誓活動，每位教師莊嚴宣誓，爭做教育戰線先行者。今后，我們將繼續把這項工作向縱深層次推進，辦好讓人民滿意的教育。嚴格落實各項工作計劃，定期對各項工作進行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴格責任追究，確保學校各項工作計劃得到貫徹落實。四、加強整改措施，嚴格落實崗