六年級下冊語文作文總復習-免費閱讀

　　

【正文】 遇到此類作文題，就要先找出題目中限制中心思想范圍的詞，如“難忘”、“有意義”，再弄清這些限制詞限制中心思想的范圍有多大。二、教學過程中心思想是文章的靈魂。（）（2）在“我”的護理下，媽媽恢復了健康，“我”很高興。那次去奶奶家，奶奶給她50元錢，她沒要。（）（2）有一天，下大雨，爺爺不顧他的腰腿疼，冒著大雨到學校給“我”送傘，“我”感動得哭了。板書設計：語文知識點梳理 方便記憶 事半功倍第五篇：六年級語文總復習作文復習內容六年級語文總復習作文復習內容第一課時一、復習重點審題練習。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。十七、議論文三要素：論點、論據、論證。九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）。一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。全班交流討論。復習把事情經過分幾步寫具體。我學會了________；我喜歡的________；難忘的__________； 快活的__________；真有趣__________；________教育了我；閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美三、認真選材。三、復習難點：會抓住人物的語言和行動來反映人物的品質。◆復習寫作（3課時）一、復習目標：把事情發展順序列提綱、把事情的過程寫具體。第二課時（復習積累古詩）其實，六年的時光并不短暫，六年來，我們在母校不僅學會了許多成語，還學習了不少古詩。也可以采用段中分層的方法，一層一層地背誦就可以減輕負擔，背起來容易記牢。背誦是我們語文學習的一種方法。二、復習方法：對教材進行整合，讓學生進行合作，自主的學習。（2）下面一段話中，有三個錯別字，兩個病句，兩個用錯的標點。（4）查，改后要再讀，進行認真檢查。第二課時一、怎樣修改一段話。自然段如何分層和概括段意呢？自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。四、復習課時：兩課時。五、老師幫助學生歸納修改病句的方法： ①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思 ②查：查出病因。（4）重復羅嗦。三、教師小結。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內容，借以增強語氣。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。表示說話未完或余意示盡。嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。小學階段要會用的標點符號都有哪些？教師小結：標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。D、把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。（）（）張麗的這個新朋友非常有學問，知識面很廣。請你用心地、真誠地為你的好友寫一段臨別贈言。希望你能用這最后的20天，更要用自己的一生去學習，去積累。這兒有A、B、C、D、四個序號可供選擇。老師讓你們回去歸類、整理了。（2）找出和它意思相反的詞。（3）注意范圍的大小。四、復習課時：三課時。六、學生完成后，評議并訂正。要怎樣才能做到這點呢？（生議）教師小結：不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。）隔開。復習用音序及部首的查字法查字典，培養獨立識字的能力。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。正確的說法應該是： 圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。（5）打比方。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。（1）舉例子。B、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。（7）形容不當。說明：缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。說明：是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。比喻和擬人的不同點。對偶必須對稱，而排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。（對聯一般采用對偶的寫法）例：幾只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。例：在巴掌大的監獄里，同志們照常鍛煉身體。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像??一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。標調規則：“有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，252。這篇課文在表達上比較突出的特點是（）A、用具體事實說明真理。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給談一談那些具有鍥（qi226。主要新著為作家出版社出版的6卷本《葉永烈自選集》；此外，還有《毛澤東的秘書們》、《陳云全傳》、《葉永烈采訪手記》、《星條旗下的中國人》、《我的家一半在美國》、《一九九七逼近香港》、《商品房大戰》、《何智麗**》等。答：這句話用“只要??就??”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發現真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現象中發現問題，看到本質，并“不斷探索”。第一段（第1—自然段）:主要寫__________________________________________ 第二段（第—自然段）:主要寫__________________________________________ 第三段（第—自然段）:主要寫_________________________________________第四段（第—自然段）:主要寫__________________________________________作者用哪些事例來說明自己的的觀點的？第一個事例：謝皮羅教授從洗澡水中的漩渦中發現問題通過實驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。）奇跡（jīj236。 zhēn（）（）（）m227。按原文填空使句子完整。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗1903年和丈夫皮埃爾她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。這句話是對居里夫人在科學研究中表現的堅持不懈的獻身精神的贊頌。答：“她的報告”宣布了一項驚人的發現：天然放射性元素鐳。第二部分閱讀訓練一、用“Ⅱ”把全文分為四個部分，并歸納各段意思。ng（）著zh249。nɡy249。n t227。一、字看拼音寫詞yu225。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。C hu243。五 課內閱讀。讓樹木自己學會在土地里找水源，以便在惡劣的自然環境下能夠頑強地生存。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。ng（）zh242。 shēnɡ jīw（把時間的流比喻成浩瀚的大海。四、作出評價：一是_________________；二是_______________________；三是________________，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。《匆匆》是現代著名作家________寫的一篇膾炙人口的____(文體)。ng（）ch249。 y237。二 形成解釋：你同意《兩小兒辯日》中他們的意見嗎？用科學知識解答兩小兒提出的問題。（）3）為是其智弗若與？曰：非然也。這部書是孟子和他的弟子合著的。）若之矣弗若與（y第三，必須弄清題目要寫的重點。如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。1．審清題意。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。i）汝多知(zh236。是繼孔子之后的儒學大師，被尊稱為“（）”。這個故事說明（）。3）反問句：“此不為遠者小而近者大乎？” “此不為近者熱而遠者涼乎？” “熟為汝多知乎？” 第二部分 閱讀訓練 一 整體感知：》選自《》，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個______________________，這兩個人由于學習______的不同，所以學習_______不同，告訴我們_______________________的道理。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。 yān（）c225。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”三、我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。nɡ xīn ch225。（）（）（）2．用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音 膝蓋（qīxī）“雅”按部首查字法應查（）部，再查（）畫，按音序查字法應查（）部。二、詞 特別—特殊偶爾—偶然優雅—雅致莫名其妙—不明不白 語重心長—苦口婆心 勃勃生機—生機盎然 ：特別—一般偶爾—經常模仿—獨創 莫名其妙—一清二白語重心長—輕描淡寫 勃勃生機—死氣沉沉 （1）填空（）（）生機（）（）容容莫（）其妙狂風（）雨無（）無故語重心（）（2）根據句子的意思用合適的詞語填空。這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是________________________________二是__________________________。、主要內容、中心是什么？ 這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。A ɡēnɡB ɡ226。）正月（zhēnɡzh226。（2）小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣（）能有聲有光地玩耍。n（）（）（）r227。nɡ xi224。o（）j236。（）倦（）燎（）譽（）蝕（）鐫（）僚（）益（）濁（）二、詞語煙熏火燎 ___________________ _________ 一如既往____________________________ 疲倦疲憊淡泊淡然隱退消退莊重穩重侵蝕腐蝕 關鍵重要把玩玩弄榮譽名譽提煉提純冶煉提煉摸瓜尋藤刨根問底 分析綜合隱退出現歧視重視幽暗明亮莊重輕浮人聲鼎沸鴉雀無聲頑強軟弱（驚人或偶然）的發現（白凈端）的臉龐（堅定或淡泊）的神情（美麗或莊重）的形象（遠大或執著）的追求（堅定、剛毅、頑強）的性格（美麗的或淡藍色的）的熒光（不屈）的信念（悄悄）地隱退（不停）地變化（盡情）地享受三、句子，將序號填在括號里①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強調說明從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上 一塊永遠的里程碑。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。答：“淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間，提煉出來的0．1克鐳中發出的光。⑥她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。她還是“居里學院”的創始人。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。20真理誕生于一百個問號之后一、字看拼音寫詞xi zǎojīxi226。n xu224。（）B善于“打破砂鍋問到底”的人卻從中有所發現、有所發明、有所創造、有所成就。答：這里的“？”是發現的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發現了真理。“真理誕生于一百個問號之后”就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。A、在前人的基礎上深入研究，經過許多人的探索，就能解決問題，發現真理。起頭的叫聲母，聲母后面的叫韻母。nangengingong二、漢字筆順：一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。（一般有相同的字眼為標志。實際上就是自問1自答。(2)反問的作用主要是加強語氣，設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發思考。例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。既兩種不同性質的事物，彼此有恰似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭方法。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。說明：把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節，顯然不通。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發言。六、說明方法 小學常見的說明方法有舉例子、列數據、作比較、畫圖表、打比方、分類別，此外還有下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料等。人的記憶就是以聯想為基礎的，知識經驗越豐富，越容易建立聯想，記憶力就會相應提高。但二者又有區別。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。運用分類別方法要注意分類的標準，一次分類只能用同一個標準，以免產生重疊