物理化學教學計劃-免費閱讀

　　

【正文】 所謂以不變應萬變。理解是基礎，理解各個知識點，理解每一條重要公式的推導過程，使用范圍等等。第五篇：物理化學學習心得物理化學學習心得科學的目的除了應用以外，還有發現世界的美，滿足人類的好奇心。該生先后所用的無色液體可能是（）A、石蕊溶液、稀硫酸B、酚酞溶液、“雪碧”飲料C、NaOH溶液、酚酞溶液D、CuSO4溶液、NaOH溶液為了區別O2與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體，下列方法中不可行的是（）A、分別通入紫色石蕊溶液中 B、用燃著的木條分別伸入瓶中C、分別倒入少量NaOH溶液，振蕩D、用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1/5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩1下列實驗裝置或實驗操作不正確的是（）1下列變化不能通過一步反應實現的是（）A、Cu→Cu(OH)2B、Zn→AgC、CaCl2→CaCO3D、Na2CO3→NaOH1把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中，攪拌讓他們充分反應后，過濾。因為左電池：陽極：Na → Na＋+ e陰極：Na＋ + e → Na(Hg)電池反應：Na → Na(Hg)右電池：陽極：Na(Hg)→ Na＋ + e 陰極：1HO + e H2 + OH 22 174。6．AgAgCL(s)KCL(aq)CL2(g)Pt電池電動勢與氯離子活度無關44．電解金屬鹽的水溶液時，在陰極上；； ；答案：B45．一貯水鐵箱上被腐蝕了一個洞，今用一金屬片焊接在洞外面以堵漏，為了延長鐵箱的壽命，選用哪種金屬片為好？；； ；答案：C問答題1有人為反應1Na + HO = NaOH(aq)+ H22 2設計了如下兩個電池：Na|NaOH(aq)|H2 ,Pt Na(Hg)|NaOH(aq)|H2 ,Pt 你認為錯在哪里？應如何設計？答：根據電池反應分別寫出陰陽極的電極反應如下：陰極：1HO + e HOH 222 174。說明電解水產生氫和氧的理論分解電壓與溶液的pH值無關。溶膠的動力學性質表現為如下三種運動_______________________________________。六、教材與主要參考書目教材：肖衍繁,李文斌編，《物理化學》（第2版）.天津： 參考書目：付獻彩主編，《物理化學》上、：胡英主編,《物理化學》上、中、北京：宋世謨主編，《物理化學》上、下冊，：海南大學《物理化學C》課程教學大綱執筆人：盧凌彬審核人：批準人：審定時間：2014年 5 月21日第二篇：物理化學數學物理，學好很容易掌握規律，并熟練運用這些規律很多學生反映數學和物理難學，不知道怎樣提高數學和物理的成績。（微分式）。?熟練掌握一級、二級反應的速率方程及其應用。?了解蘭格繆爾單分子層吸附理論，理解蘭格繆爾吸附等溫式。?掌握電池電動勢與熱力學函數的關系及其計算。?了解由實驗數據繪制簡單相圖的方法。?了解稀溶液的依數性，并理解其應用。?掌握標準平衡常數的定義。2P129132 ?熟練掌握主要熱力學公式的推導和適用條件。?掌握熱力學第二定律的文字表述和數學表達式。P4348 ?理解摩爾相變焓概念。?掌握分壓、分體積概念及計算。對工科專業，量子力學方法一般不作要求或另設課程。實驗教學單獨開課。基本要求按深入的程度分“了解”、“理解”、“掌握”和“熟練掌握”四個層次。P3543 ?熟練掌握熱力學第一定律文字表述和數學表達式。12 ?掌握熱力學第一定律在純 P V T 變化、相變化及化學變化中的綜合應用，掌握計算各種過程的功、熱、熱力學能變、焓變的方法。P113120 ?了解熱力學第三定律，規定熵、標準熵，理解標準摩爾反應熵定義及計算。二、教學內容。(濃度、壓力、惰性組分)對平衡的影響。?理解相律的意義、推導，掌握其應用。?理解離子平均活度及平均活度系數定義并掌握其計算。第七章表面現象（4學時）一、本章基本要求?理解表面張力及表面吉布斯函數的概念。二、教學內容海南大學《物理化學C》課程教學大綱。?理解定態近似法、平衡態近似法及速率決定步驟等處理復雜反應的近似方法。二、教學內容。因為101網校的課程是名師的總結提高課，網校課堂上老師會按知識點講解相應的例題，而且每個類型的例題老師都會給出解題思路分析，解題方法總結、同類題目的思考突破口等詳細講解，同學們只要記住這些規律，再遇到相同類型的題目時就會舉一反三了，同學們聽101網校數學和物理的名師面授，再做相應的練習題目，數學和物理成績就會很快提高上去。答案布朗運動，ξ電位和離子外的離子化膜等主要因素布朗運動，擴散，沉降活沉降平衡O/W，W/O 4 散射；四 ξ 固液之間可以相對移動處與本體溶液之間的電位降 大離子不能透過半透膜，且因靜電作用使小離子在膜兩邊的濃度不同 8 觀察丁鐸爾效應 透射光，散射光正，負11不穩定，膠體具有很大的表面積三、判斷題溶膠能產生丁達爾現象（）溶膠在動力學和熱力學上都是穩定系統（）溶膠與大分子溶液的共同點是動力學穩定系統（）膠體動力學性質包括滲透，擴散，沉降平衡。若a1=a2,則電池 電動勢E=0。在電池（2）的設計中陽極反應為Na（Hg）→ Na＋ ＋ e, 電池總反應為：1Na(Hg)+ HO = NaOH(aq)+ H22 2 與要求不符，故 設計（2）亦為錯誤的。下列單位中，哪一個不是電功的單位：（）A、kWB、JC、kW?hD、度3．將12V 6W”的燈泡接在6V的電源上，這時燈泡的功率是()、在測小燈泡功率的實驗中線路連接無誤，可是閉合電鍵后，安培表讀數為零，燈不亮，而電壓表有讀數，則電路的故障可能是()“6V，12W”，乙燈標有“18V，12W”，丙燈標有“12V，18W”。你認為該實驗不能說明的是（）A、CO2不能燃燒B、CO2不能支持燃燒C、CO2的密度比空氣大D、CO2能與水反應1為了測定氧氣在空氣中的體積分數，實驗室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應選用的是（）A、紅磷B、木炭C、蠟燭D、硫粉1給試管里的固體物質加熱，操作方法正確的是（）A、用外焰給物質加熱Ｃ、加熱時試管碰著燈芯B、加熱前未給試管進行預熱D、加熱時試管口向上傾斜下列物質久置于空氣中會發生變化，其變化原因與空氣成分無直接關系的是（）A、生石灰B、鹽酸C、燒堿D、鐵釘2在一個大蘿卜上挖個小洞，向小洞中注入飽和食鹽溶液，過一段時間后將洞內的食鹽溶液倒出。然而，在剛剛開始學物化的時候，我幾乎被一大堆偏微分關系式所嚇暈。物化離不開做題。最后，加油吧，各位。在做題過程中不斷總結歸納，不斷增進對理論知識的理解，持之以恒，最終就有可能讀通物化，面對什么題目都不用怕了。我的記性不太好，所以很多知識都要理解了之后才能記得住，但是也正因如此，