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歌唱小花貓和小老鼠教案-免費閱讀

2025-10-12 20:37 上一頁面

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【正文】小花貓可聰明了，他把這個故事啊變成了一首童謠我們一起來聽聽看，讓我們一起來學一學這首童謠吧，（動作教學）4）卡片游戲孩子們，小老鼠和小花貓今天啊還給我們帶來了許多他們的同伴，他們要來找你做好朋友嘍，快把眼睛用小手蒙起來，要不啊他們會害羞的。教學準備：音樂《嘉禾舞曲》小貓、老鼠的卡片。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。、加入小鑼的演奏是歌曲有了什么變化？讓每個學生都參與，用多種方法表現歌曲的內容。師：小朋友，我們都知道貓是老鼠的天敵，你見過貓抓老鼠嗎？請小朋友先在下面練習一下，然后老師請小朋友上臺來表演。【教學準備】【教學程序】師生活動復備一、復習歌曲《十二生肖歌》，引入新課。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。提醒幼兒玩游戲時要自找空間，不互相擠撞。小花貓、小花貓你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。1）太陽公公出來嘍！幼兒起床、伸懶腰、穿衣（襪子、褲子、外衣、鞋子）。小花貓和小老鼠中班教案3一、活動目標：學唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動作表演。(3)完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)(4)出示節奏卡鼓勵幼兒根據詞意大膽地表現出自己的情感和體驗，創造性的進行表演唱。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會，都要給以肯定。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。、活動準備：紙偶（老鼠）活動過程：（一）、引題、激發興趣出示紙偶：“吱吱吱，吱吱吱”誰來了？（小老鼠）下面我們一起來聽一聽這只小老鼠長的什么樣？（二）（1）誰來說說這只小老鼠長得什么樣？（邊根據幼兒回答，邊出示圖譜）念三遍，中間可以請小朋友指圖譜（2）呀！原來這只小老鼠想出來干什么？（偷東西吃）有沒有被老鼠發現？（沒有）他心里肯定怎么樣？（很高興、很神氣）邊做動作邊唱（3遍）學唱歌曲第二段（1）小老鼠最怕誰呀？（小花貓）（2）聽到小花貓的叫聲小老鼠會怎樣？（念三遍）（3）剛才小老鼠還很神氣的，一眨眼功夫卻灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀！（唱三遍）（三）初步感受間奏（1）剛才我們唱了誰和誰的歌？（小老鼠和小花貓）下面我們把倆段連起來唱一唱。（2）剛才老師除了唱歌還剛什么了？（跳舞）那老師是在唱完什么的時候開始跳舞的呢？對，這里是給小朋友休息一下，為唱小花貓作準備的，這里小朋友也可以做自己喜歡的動作！我們把這一段叫作間奏（幼兒說一邊）（3）全體幼兒齊唱一遍，間奏時小朋友做自己喜歡的動作（四）延伸活動我們一起到草地上玩玩貓捉老鼠的游戲！第二篇：小花貓和小老鼠中班教案小花貓和小老鼠中班教案小花貓和小老鼠中班教案1活動目標：教幼兒有表情的演唱。 0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準附點音符與休止符（5）、學習演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏（6）、表演唱：要求幼兒大膽地表演創造動作個別幼兒表演唱音樂游戲《貓捉老鼠》要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律，理解內容。2．這種活動還可以結合認識春季的柳條發芽，讓幼兒獲得有關知識經驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進行表現楊柳的舞蹈。使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。、2）擠牙膏刷牙、洗臉、扎辮子女、梳頭男。小老鼠、小老鼠你

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