期中教學檢查小結-免費閱讀

　　

【正文】 并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。那么，在教學措施一欄，就應該有相應的解決的辦法，這也是個性的。3．課標思想也不夠深刻，平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。體現教與學生的學的雙邊活動。很少有教師寫單元備課。三、中學教師備課手冊檢查情況小結根據學校教導處計劃，本學期中段對教師教案進行檢查，現將檢查情況小結如下：一、總體情況從對林明生、雷金蓮等十八位教師的備課情況檢查上看，大多數教師能按本學科的教學進度備課。九（1）九（2）班化學作業具有創新性，注重學生知識的補漏和鞏固。七（2）班語文根據低段學生特點，重視基礎知識的積累、鞏固與加強。都能做到及時批改、認真批改，有日期、有評價，評價各具風格，誠懇鼓勵。平日里多學習各種教學理論，用理論來指導自己的教學實踐和教學改革，不斷地反思，不斷地改進，逐步形成自己的教學風格。每位教師在搞好自己教學的同時，都積極地向他人學習，有的教師聽課筆記多達25節，并且聽后有認真的評價。，打造高效課堂。批改要正確規范，不得在作業上只批個日期或“閱”、“查”字了事。三是凸顯學科特點。在今后的作業中，我們要提高作業實效，促進知識生成依據課程標準和教材內容與教學目標精心設計作業，要有利于“三維”目標的達成，具有較強的目的性和針對性，堅決杜絕超標、超綱的無效作業內容，理論聯系實際，堅持學以致用，引導學生關注周邊生活和社會實際，促進學生形成綜合能力，為學生終身發展奠定堅實的基礎，對作業規范、作業完成等提出明確具體的要求，對作業中的難點和疑點進行必要的提示，加強開發，提倡多樣化作業。4．特色教案少，個別老師教案教學環節不清晰，反饋不及時。對教材的把握比較到位，能夠熟練地掌握教材的全部內容，理解整個教材的科學體系，掌握教材的知識、結構，弄清每節課知識內容的地位，較好的確定每節課的知識點以及其中的重點。從檢查中欣喜地發現所有的老師，都能在備課的基礎上對教案進行個性化的修改，有補充資料的，有對具體教學環節進行刪改的，還增加了符合班級學生情況的個性設計，教學后真實地記錄教學中的得與失，體現了反思意識，以服務于教學。在教學措施的列舉上，老師們也是煞費苦心，千方百計地想辦法，產生了許多富于實效、富于創造的金點子。根據期中教學檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內與校外四結合的原則。（三）其他教學環節落實基本到位備、教、改、輔是教學的四個基本環節，除了上課，我們還對其他教學環節進行了檢查，發現我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業、細致進行輔導。基礎課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新穎，能調動課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學生對他的敬業表示敬佩。具體體現在以下幾方面：（一）教學秩序基本正常本學期開學以來，學校充分發揮校系兩級教學管理部門的管理職能，努力調動學生參與教學管理的積極性，通過校教學督導專家經常深入課堂、教務處教務員不定期抽查、系部教學管理人員日常巡查、教學信息員直接反饋等方式，形成了一個教學秩序管理網絡，進一步穩定了我校的教學秩序。在教學檢查過程中向學生發放了問卷調查表。，要整潔、不允許涂涂劃劃。平時教師們可能認為寫教案太費時間，做的是無用功，那么在使用了別人的教案后，我們是否應該把它們內化為自己的知識？根據自己的學生和實際情況，建議對網上的教案應該有所修改和刪減，應該留下有圈、點、批、劃，改的痕跡。（忘寫的請補上）事無巨細，每個項目都有它存在的價值，應認真對待。同時對于教案的二次修改也能加以重視，大多數教師都很認真，及時對課堂中的不合理環節進行修整。教務處將語文備課檢查情況小結如下：一、檢查的內容：教學常規檢查的內容有：備課（教案）、聽課評課（聽課記錄）、作業批改（作業）及教學反思等內容。作業的布置有好多老師不能靈活調控，機械教條，事倍功半。大部分學生作業的質量比較高，書寫整潔、規范，給人的感覺比較舒服。有的老師還加強了學生的互改環節，還有的教師能根據學生的學情因材施教，布置有特色有實效的作業。大部分老師還讓家長在試卷上簽名寫意見，以此作為家校溝通的另一渠道。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。重難點把握準確到位，注重教法、學法，注重與學生互動交流，在學生自主學習的基礎上引導他們進行合作，學習的形式方法多樣。第一篇：期中教學檢查小結2010—2011學年度第二學期小學語文期中教學常規檢查小結為了全面掌握教學動態，及時了解和解決本學期教學工作中的各種問題，扎實有效地開展教學工作，保證教學秩序的穩定、教學計劃的完成和教學質量的提高。老師們還根據實際學情并能根據教案記錄隨筆和后記，且后記反思深刻，并有針對性地進行了再設計。（三）、改進措施要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。（二）、存在問題 試卷方面：存在累計總分不準確的現象（主要原因缺少復核）。作業批改中，老師們能注重運用激勵性語言（如：“很棒”、“繼續努力”等），有效使用符號（如：笑臉符號、紅花、五角星等鼓勵性的標志）。看得出，有些老師對學生的要求很嚴格，書面整潔，不隨意涂改勾畫，注重培養學生良好的學習習慣與品質，注重培養學生嚴謹、認真的做事態度。主要表現為不能根據學情分層布置作業，全班作業一致，要求統一，要么是優等生得不到發展，要么是后進生緊跑都跟不上。二、值得肯定的地方：備課方面：（1）課本教案老師們都能按照備課常規按時按質按量做好課前準備工作，絕大多數老師有較詳細的教學過程設計，對文中重點詞句有圈畫并能做到特別解讀。教學后記均能教學設計后加以顯示，教師撰寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后小記能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。希望大家結合自己的實際教學情況能對教案及時進行修改，加大研討力度，促進教學水平的進一步提高，有的就是列出提綱，沒有具體的作文引導，不利于拓寬學生的寫作思想。通過本次檢查，看出學校在課堂教學改革中的步伐在前進，從備課做起，從反思自己的課堂做起，扎扎實實，嚴格要求，搞好學校的教育教學工作。組織學校教學督導團深入系部督促指導期中教學檢查工作，并重點檢查了各系部聘請及新進教師的教案、教師聽評課情況、各教研室開展教研活動和集體備課情況及系部教學巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。開學至今，我校教學秩序保持基本穩定，未發生教學事故，教師能提前到位，按時下課。政教部的陳桂香老師知識面廣，旁征博引，使學生深受啟發。技術系教學準備充分，都有詳細的教案，教案規范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術系的《法醫學》，政