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廣東省20xx-20xx學年高一下學期期末三校聯考語文試卷word版含答案-免費閱讀

2026-01-02 14:27 上一頁面

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【正文】以上三種立意，可歸為一類立意。眾所周知，“金無足赤，人無完人”，事物沒有十全十美的，沒有缺點就不是人了，而成了神。深思熟慮：深入細致地考慮。）（ 4）【答案】原因：①惡人得勢，無法鏟除。（或答為官正直等意思對即可。）（ 2）【答案】 ①賈知縣抓住了于某卻被免職；故事突轉，為下文殺于某做鋪墊。（ 2分）②化虛為實，對“愁”的描寫化抽象為具體，把無形的“愁”說成是一種能夠運動的有形之物，把相思之苦的那種感情在短暫中的變化起伏，表現得極其真實形象。第二年，已經七十四歲了，請求辭官。也先挾持上皇到城南，傳令開門。謀臣只知務求積糧，不知人心不穩固，即使有糧，將和誰一起來防守 ?”皇帝采納他的話，停止了這種做法。羅亨信憑借參贊功勞，晉級一等。過了九年，仁宗即位，才召入朝中為御史。本題重點考查對作者觀點的理解能力，解答時首先要吃透原文，明確文本中所談到的“性格模糊性”的內涵，然后依據自己的理解，逐一衡量選項所列現象，得出答案。開頭段的中心句是“藝術實踐證明，要塑造出具有較高審美價值的典型人物，就必須深刻揭示人物性格的內在矛盾性”，結尾段的總結句是“要寫出鮮活的人物形象，確實值得寫作者多下一番功夫 !”再看其他段落，可分析出本文重點是討論“性格元素模糊性”，把這些信息綜合考慮，就可以得出本文的主旨是在談性格元素模糊性對塑造人物形象的重要作用。農人們都在準備收割。，且這“獻詩”之 “詩”，是否為公卿列士自作也成問題。 C．要徹底根治“中國式過馬路”的陋習，僅僅寄希望于運動式的治理并不現實，倡導交通文明，增強法律意識，完善道路設施，才是解決問題的根本途徑。（ 6 分）（ 3）小說中，賈知縣的人物形象有何特征？請概括分析。百姓們無不垂淚。不想這一天，他正在街上乞討，突見一隊人馬飛馳而過，街人無不驚慌，躲藏不及者多被馬隊撞倒，反倒挨鞭子。他先派人去曹州追殺賈魯，然后又為賈魯捏造謀反罪名，四處張貼通緝告示，捉拿賈魯。賈家房產共賣三萬兩白銀，賈魯就給弟弟打了個三萬兩的欠條，然后就攜銀進京，送給一個貝勒王爺，投其門下，當了門生。他回到曹州后，思索多日，最后決定將家中田地房產一下賣光，準備進京跑官。賈知縣孫方友賈魯賈知縣生于牡丹之鄉菏澤，古稱曹州府，很有牡丹之秉性。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。乍暖還寒時候，最難將息。 B．皇上派遣官員測量軍田，規定一軍八十畝以外都要征稅五升，羅亨信援引先例，反對采取這一舉措，并提出若辛苦勞作、收入微薄而不堪賦稅，人民就會放棄耕種選擇逃逸。對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。亨信與總兵楊洪以孤城當其沖，外御強寇，內屏京師。及土木之變，人情洶懼。今奈何忽為此舉？塞上諸軍，防邊勞苦，無他生業，惟事田作。帝以其章示監督尚書王驥等。永樂．．二年進士，授工科給事中。 D．要解讀人物性格元素的本質，不能僅僅看他外在的言談舉止，更要努力深入他的內心和靈魂。狄德羅曾說：?說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復合物，這并不是責難人，而是為人下定義。例如構成阿 Q性格的元素是非常復雜的，而這些雜多的性格元素，又表現為雙向性：質樸愚昧又狡黠圓滑，率真任性又正統衛道，自尊自大又自輕自踐，爭強好勝又忍辱屈從……這些元素在自身運動的過程中，互相碰撞，互相交叉，形成復雜的性格表象。但是作品里面的那些人仍然沒有血色，不像真人。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。為什么呢？我想有一個原因是，除了優點和缺點以外，活人的身上還有別的東西。性格元素模糊性的另一層意思，則是每一個性格元素內部都帶有二重性，肯定中包含著否定，否定中也包含著肯定。? 因此，要寫出鮮活的人物形象．確實值得寫作者多下一番功夫 ! （節選自劉再復《性格組合論》有刪減） 1．下列對本文主旨的概括，正確的一項是 ( ) A．文學作品中一個個活生生的真實的人物形象，其性格充滿著內在的矛盾性．具有較高的審美價值。 3．根據原文內容，下列表述不正確的一項是 ( ) A．“所有的人，正像我一樣，都是黑白相間的花斑馬 —— 好壞相間，好好壞壞，亦好亦壞。進吏科右給事中，坐累謫交阯為吏。明年進兵，大破之。每歲自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又復刈草，八月以后，修治關塞，計一歲中曾無休暇。有議棄宣府城者，官吏軍民紛然爭出。著兜鍪處，顛發盡禿。 B“永樂”屬于年號，中國封建王朝用來紀年的一種名號，從漢朝初年開始使用。 C．為防備也先入侵，羅亨信提議在正北要塞增置城衛，兵部雖然不很贊同，但還是接受了他的意見。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 9.“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭” 的寫作技巧歷來為人稱道，簡要賞析。咸豐三年，他來陳州任知縣，發現白樓有一姓于的流氓惡霸，依仗其兄是府臺，橫行鄉里，犯下幾條命案，民憤極大。賈魯兄弟二人，弟弟尚未成婚，聽說兄長要將田地房產賣光，弟弟自然想不通，當下提出分家。兩年后，那王爺為其翻案，官復原職。再說賈魯回到菏澤后，自知兇多吉少，便將家人安置在鄉下朋友處，自己一個人四處躲藏。賈魯不知道這是何人敢在光天化日之下橫行霸道，便問一小販兒這是什么人。三聲炮響過后，刀斧手執起了鬼頭刀。（ 6 分）（ 4）小說結尾“賈魯的人頭已落地，兩行淚水奪眶而出”的情節設置極具戲劇性，試分析賈知縣流淚的原因，以及這樣寫的好處。 D．在《舌尖上的中國》這部風靡海內外的紀錄片中，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。 ①班固和何休都有“采詩”之說，且都說得極有詩意 ②但仔細推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據 ③為了解答這個問題，便有了“采詩說”和“獻詩說” ④但我們卻又無力駁斥班固和何休，因為他們的說法雖然缺乏證據，卻是一個合理的推斷 ⑤司馬遷就沒有這種說法，《左傳》中也無這種說法 ⑥與國風“采詩”說相配合的，便是大、小雅的來自“公卿至于列士”的“獻詩”。有位割麥人突然發現，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。從選項設置來看， A B 兩個選項本身有錯誤， A項中“一個個活生生的真實的人物形象”屬于偷換概念，而 B 項“多向”應為“雙向”，也屬于偷換概念，比較好排除； D項不全面，顯然不可

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