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在全校課堂教學改革啟動大會上的講話-免費閱讀

2025-10-13 00:19 上一頁面

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【正文】今天的會議也非常重要，它對明確我校當前課堂教學改革面臨的形勢和今后一段時期的目標、思路有著極其重要的意義。要有合作精神。課改達標課的考核評比結果將與教師績效考核、職稱評定和評優樹模等掛鉤。教師論壇由教科室組織召集，每年開展2次主題活動，主題定在“課堂”上，研討的重心是“如何上好課”。學校今年推出的周三周四集體集中教研活動時間，就是為大家的學習研究提供充分的時間保障。一是指導團隊。二是抓住關鍵。課堂教學改革，絕不是哪一個人或哪一級組織的標新立異、政績工程，而是整個課程改革的深水區、核心區，根本目的是提高課堂效益，終極指向是大幅提升教育教學質量。一些青年教師進入專業發展的模糊期，或者有專業發展的欲望，因為缺乏有效的指導和同伴的互助，而不知從何處著手，以至于放棄發展和研究，教育教學走向低效乃至無效；一些中年教師進入專業發展的高原期，他們往往因為個人利益已經最大化了，中高級職稱已經評了，放棄了對學科專業知識和教育學知識的主動更新，缺乏對專業技術精益求精的追求，對教師職業的激情和奉獻。即使學校積極推動，他們只能搞“應付”，甚至更糊涂了，不會教了。二、推進課堂教學改革，我們有阻力。2022年是黨的二十大召開之年，國家、省、示范區都將駛入教育發展的“快車道”，XX教育也將迎來大發展、新跨越的黃金時期，面臨極好的發展機遇。既有實施的必要，更有實施的可能。在全校課堂教學改革啟動大會上的講話各位老師：今天，我們召開全校課堂教學改革啟動大會，主要目的是統一思想，凝心聚力，立刻行動，全力推進我校課堂教學改革工作。我們的底氣主要源于三個方面?！罢n堂改革，質量提升，教育內涵發展”將在今后相當長的一段時期內，成為我區教育發展的主旋律。任何改革，不管有多么巨大的作用和深遠的意義，但作為一種新生事物，總要面臨方方面面的阻力，課堂教學改革也不例外。二是教師素質整體不高，難以適應課堂教學改革的要求。三是教學方式整體落后，難以適應課堂教學改革的要求。（一）統籌安排各項工作。試點應該緊緊抓住“科學分組”和“3458”工程這兩個關鍵，引導教師聚焦課堂，探索“減負高效課堂”的結構模式和方法策略體系。XX、XX、XXX、XX、XXX是學校課堂教學改革指導團隊，必須站在課堂教學改革的最前沿，坐下來，沉下去，深入課堂，主動上課，研究教學，指導改革，成為課堂教學改革的明白人、引路人和行家里手。其次要求教師高度重視教學預設，因為預設越充分，教學效果越好。論壇的形式可以多種多樣，可以是本校全體校長的主題研討，也以聘請外校優秀校長、知名專家參

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