怎樣培養孩子良好的家庭學習習慣-免費閱讀

　　

【正文】 “多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。讀和寫是互相促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。進人中學后，每門學科都要求學生具備觀察力。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現類似錯誤。復習的目的是“溫故而知新”。預習能夠讓孩子聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。第四篇：怎樣培養孩子良好的學習習慣怎樣培養孩子良好的學習習慣一位同事的女兒從重點中學又考入了重點大學，而且學習一直名列前茅。具體地說：一是管好孩子早晨起身到上學的時間，督促孩子預習當天學習的課文，朗讀或背書和外語單詞，理好書包，準備上學；二是管好中午時間，督促孩子抽一定時間閱讀有趣書刊；三是管好孩子下午放學到晚飯前的時間，督促孩子獨立思考專心完成學校布置作業，正確書寫，自我檢查；四是管好孩子晚飯后休息活動直到睡覺前的時間，督促孩子復習和預習，并讓其發展自己的興趣或閱讀課外書刊。三、注意以身示范，創設養成孩子良好學習習慣的情境條件家長是孩子第一任教師。一般地說，家長要與學校教師密切配合，從孩子剛上學開始就要認真地持之以恒地培養孩子以下的學習習慣。實踐證明，學習習慣的形成始于兒童學習開始時期，年齡越小越易養成。從小養成良好的學習習慣，使人終身受益。“父母當陪讀，爺爺奶奶老書童”，此類事例不勝枚舉，這樣怎么能養成孩子良好的學習習慣呢?方法不當——患此“病”者主要沒有培養孩子良好學習習慣的方法，往往培養孩子良好習慣時，一味硬遏強加，破除孩子不良習慣時，生硬地禁、堵、卡，甚至訓斥、嚇唬、打罵、體罰，結果使孩子產生逆反心理，效果適得其反。往往自顧工作或家務而不注意孩子學習習慣的好壞，忘情打牌或閑聊而不關心孩子作業，不安排孩子科學的作息時間，不創設適合孩子學習的環境條件，任讓孩子在電視廣播聲中溫習，即使孩子邊玩邊學習也熟視無睹。每位做家長的都應該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。可以采用讓孩子用眼睛聽的習慣培養他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。要想語文成績提高，必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。家長需注意的是,計劃執行初期，小孩會比較困難，但必須堅持。如果他不開心，你要要詢問他為何不開心，進而對孩子進行思想上的開導，讓他變得快樂起來，如果需要老師幫助的話，可以及時跟老師交流一下。差的習慣讓人玩物喪志、不思進取。例如在以后生活中,孩子喜歡動手，我們就讓孩子負責電器之類的維修，孩子喜歡書法，我們就讓孩子寫春聯；孩子喜歡音樂，我們就讓孩子寫一首“家歌”等。我的原則是孩子能做的事情就讓她自己做。最應注意的是,無論遇到什么事,都盡可能地避免在餐桌上批評, 訓斥孩子或對孩子進行嚴重的說教,這會破壞愉快的進餐氣氛,既降低孩子的食欲又不利孩子的身心健康,教育也不一定有效,反而得不償失。不管哪種方式，都為了讓孩子有一個屬于他自己的固定的用餐地點, 而且要讓孩子在吃完自己的飯菜才能離開座位,這樣堅持要求，持之以恒,孩子就會形成吃飯時間一到就去找餐椅的意識和習慣,孩子偏食的原因既有身體的因素,如消化不良或食物過敏反應等,但更多的是環境的和心理的因素,比如,某些家長自身的偏食影響,某種食物過多連續吃形成厭惡反應,或家長限制孩子吃某種食物而造成孩子的不愉快體驗并予以拒絕等。我個人以為，以下各種方法能夠幫助孩子養成良好的飲食習慣。孩子的頭發以整潔、大方為宜。孩子兩歲時，開始用涼開水漱口，三至四歲時讓其飯后漱口，開始學刷牙，早晚各一次。如果孩子晚上睡得早，有了充足的睡眠時間，第二天早晨是容易被喚醒的。要糾正這種現象，首先要培養孩子放到床上能自己入睡的好習慣。例如家長不要在孩子睡前，把他抱在懷里，一邊拍，一邊嘴里哼著曲調，在房間里來回走動；家長也不要把孩子摟在自己被窩里，讓孩子含著東西或吃著被子角睡，這些都是不良習慣。家長不要因為看電視或忙于其他事情，使孩子不按時睡覺，這很難養成良好的習慣。一定要教會孩子正確的刷牙方式。指甲長了，藏污納垢，很不衛生，也容易抓傷皮膚，大些的孩子家長應教會其自己修剪。定時定量定點吃飯對每人來講，一日三餐定時,就能夠形成固定的飲食規律。因此家長應有意識地提醒自己做到：要有意識地用語言對孩子進行積極的心理暗示,如“今天的拌黃瓜真好吃,又鮮又脆”,或“我最喜歡吃肉園了,真香”等等,從此激起孩子的興趣和食欲。家長只要堅持讓孩子獨立吃飯,好好吃飯的要求,動點腦筋, 利用現有資源創造游戲氣氛,持之以恒正面鼓勵,不斷強化,就會使孩子養成進餐的良好習慣。孩子自己會穿衣服了，我們就一定不要去幫孩子穿衣服；孩子會自行大小便了，那么，這件事情我們就不再去管。總之，習慣對孩子的成長有著很重要的關系。小學是基礎教育時期，在打好孩子基本功的同時，培養他們良好的學習習慣是關鍵。也可以開始是家長主動詢問，以后最好養成孩子主動與家長交流的習慣。兩周后,如果還沒有養成,。培養學生良好的閱讀習慣。三、專時專用、講求效益的習慣不少孩子，學習“磨”得很，看書、做作業，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。可以教孩子上好鬧鐘，按定好的時間作息。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。六、,要讓他養成自覺整理器械的習慣。常此下去，難免使孩子養成不良的學習習慣。有的家長不懂孩子小，注意力維持時間短的特點，苛逼孩子長時間學習，勢必造成他邊學邊玩，形成不能集中注意