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四年級作文：美在我身邊-免費閱讀

2025-10-16 14:32 上一頁面

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【正文】 ”我說：“我不回家，不回家，一會就好了。就在這時，班長肖澤鵬氣沖沖地來到操場，找到何文潔，嚴厲地批評她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發現很多垃圾，班級被扣分你負責呀？”說著，拉著何文潔回教室了。有一次考試前，我忘記帶涂改帶，急得象熱鍋上的螞蟻，夏銘揚毫不猶豫地拿出他的涂改帶借給我，當時我如獲至寶，非常感激。啊，我明白了美就在我身邊！“美”是什么？我認為美不僅指外表美，更要有一顆樂于助人的心。記得那是一年級，我剛被評上少先隊員。看到這條標語，我的心情竟快樂起來。語言是人們相互溝通的工具，因此，美的語言在我們生活中很重要。那人說：“我們這個小區天天都這么干凈明亮，多虧你了！”清潔工笑咪咪地說：“只要大家滿足，我累點沒關系！”有一次，我看見她在路上掃一片片樹葉，剛有一個婦女推著嬰兒車過來，清潔工不小心把一片樹葉掃到了那個嬰兒的身上，嬰兒就大聲地哭了起來，那個婦女發現了嬰兒在大聲地哭，就大聲地罵那個清潔工：“你干嘛把骯臟的樹葉掃到了我家寶貝的身上。相關名言●富有生機就是美（威要善于從日常平凡細小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結尾之間等，都應有自然的過渡和交代。作文指導：（1）敘事要清楚具體。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。一張細膩的嘴巴但下唇常有比上唇前突的傾向。一張土紅色的寬大的臉到晚年才皮膚變得病態而黃黃的尤其是冬天當他關在室內遠離田野的時候。二、用心體察感悟美美的含義很廣泛。這堂作文課將以此為突破口，交給學生搜集素材的方法，提倡說真話、抒真情。《美在我身邊》作文教學設計教學目標：理解美的內涵，對美的認識由感性上升到理性。美無處不在。沒關系，你來就好了。我很想幫助她，可是心有余而力不足。他低下頭，好奇地看了一眼，一看是個罐子，眉頭就立刻皺在了起。這時，姜同學走近了他：“別一個人悶頭想啊，我來幫你分擔分擔。表哥忙碌的身影映入我眼；奶奶高興的笑容映入我眼。一天，我們一起到小區的公園里散步，發現路上有不少游人們扔下的垃圾，只見穿著白裙子的小麗每走幾步就彎下腰撿起那些臟亂的垃圾，惹得游人們頻頻的回頭看，我連忙勸到：“別撿了，真丟人。“成績出來了！”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品。我又抬起頭，更仔細地觀察著。他卻加快了速度追上來，說：“只要兩元錢！”我停下來，接過那一元錢，不知道說什么好，只覺得心中暖烘烘的，也為自己的想法感到羞愧。他挨著輪子看了一圈又一圈，一次又一次。“帶子被扎了一個洞。第一篇：四年級作文：美在我身邊美在我身邊實驗小學馮小殊美，在于撿到錢包還給主人；美，在于扶白發蒼蒼的老奶奶過街；美，在于幫小朋友取下樹上的羽毛球??只要你細心觀察，你會發現，美，就在身邊！在離我家不遠處，有一個修車的師傅，大約五十歲。”修車的師傅說。“終于找到了。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量！真正的美不在于外貌的美，而是在于心靈美不美。呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了。“聽說只有一個5分，不知是誰。”“我愛護環境丟人嗎？那些亂扔垃圾的光榮啦？”我啞口無言，“別顧別人的目光，只要是對的怕什么？”小麗依然撿這垃圾，她是那么的自然，那么的美，讓我也不覺的加入其中。這就是美。”說罷，拿起筆，跟小A算了起來。穿著名牌皮鞋的腳一個側踢，罐子在地上”咕嘟咕嘟“地滾到了一邊的一個小學生腳下，小學生也好起地看了一眼，向后伸出了腳，可我沒再聽到那踢擊罐子的脆響，而是看見小學生曲腿，蹾了下來，拿起了空罐子，走到垃圾桶旁，遞了進去。這時，一個清脆的聲音傳了過來，老奶奶，你坐我這里吧。兩個女孩子會心地笑了，那么燦爛。美，就在我們的身邊。對學生進行美德教育，讓學生學習他人身上的優秀品質。教學活動過程一、導入新課（多媒體展示一組大自然風景圖）有些美讓我們賞心悅目，（多媒體展示一組汶川地震中的感人畫面）有些美讓我們心靈震撼。四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復蘇的美；夏天，知了長鳴，綠樹成蔭，百花爭艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥南遷，河流結冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。額角隆起寬廣無比。牙床結實得厲害似乎可以磕破核桃。————魯迅:《吶喊》細節描寫我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲

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