暑期社會實踐調(diào)研策劃-免費閱讀

　　

【正文】 五、活動意義：⒈通過教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題。其實我還想說一件自己看到的事情，就是關(guān)于河流里的垃圾，聽居民說村里根本沒有垃圾箱，一般垃圾都會直接扔進(jìn)河里，等到漲水的時候，將垃圾沖到下游。而且我們?nèi)サ臅r候，據(jù)說有一個廟會，但是實在我們活動結(jié)束離開的時間，所以也就沒有去看，但是能想象的到那種盛大的場面。因為村子里的孤寡老人和留守兒童居多，所以在調(diào)研時也特意的了解了一下當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療問題和教育問題，老人看病是否方便，孩子上學(xué)是否容易等等。其次，就是政府通過一定的優(yōu)惠政策，鼓勵客商去收購居民的作物或者蔬菜，這樣也就解決了上一個措施中所得經(jīng)濟作物的銷路問題了，這不是一舉兩得的方法嗎？第二點是當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先藛栴}和留守兒童問題。第二個原因也是一個較為重要的原因就是交通的問題，雖然說山里已經(jīng)通了公路，但畢竟山路蜿蜒曲折，如果客商前來收購，運輸成本就會很高。其實從某些方面可以說這里根本就沒有主要農(nóng)作物，因為據(jù)老人們說自從國家號召山區(qū)應(yīng)該退耕還林，為了響應(yīng)政府和國家的號召，基本上絕大多數(shù)的農(nóng)田都改成了樹林，綠化環(huán)境。她為了自己的孩子，放棄了在外面打工掙錢的一些很優(yōu)厚待遇的機會，回到家里來教育孩子，而且是很有成效的。另外這片山地給當(dāng)?shù)氐娜藗兒芏鄡?yōu)惠，或者可以說是大自然給人類的一種饋贈吧！山上有許多可供使用的野菜，藥材??我覺得最棒的是山中隨處可見的野核桃樹。發(fā)展教育當(dāng)然是改變農(nóng)村落后面貌的手段，但是農(nóng)民在這個過程中要遭受到相當(dāng)大的困苦，因此對于不同的孩子應(yīng)該實行不同的教育，沒必要都攀比讀大學(xué)！建議高校應(yīng)加強對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究，引導(dǎo)同學(xué)低消費，鼓勵利用放假時間，如節(jié)假日或寒暑假出外打工，減小家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。而如果家里有兩個大學(xué)生，那對家庭來說，負(fù)擔(dān)就算是很重的了。在家長們心中，接受高等教育已經(jīng)不是簡單的學(xué)習(xí)知識，更是他們對子女，對家庭，對未來的一種長期的投資，對這種投資的高期待度，造就了家長對子女接受高等教育的堅決而積極的態(tài)度。不是說我們理財方面欠缺,而是根本就沒有財可理。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。問卷調(diào)查的內(nèi)容一共有十四題，問卷題型主要采用選擇題的形式。方法 對75個大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，統(tǒng)計分析，并對不同家庭狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比分析。平時，學(xué)校食堂只有燉白菜和燉土豆，他們有時甚至連吃這兩樣菜的錢都沒有。奉獻(xiàn)收獲著感動一年里，支教隊員付出了辛苦，而家長、學(xué)生們也用質(zhì)樸的情感回報著他們。轉(zhuǎn)眼間，在眼前，在耳邊，彌漫的是西海固風(fēng)沙的嘶啞，以及視線所觸及的渾渾的黃??在這里，想念媽媽的拿手菜；在這里，想念我們所熟知的，從一出生就注定魂牽夢繞的那個地方——家鄉(xiāng)；在這里，學(xué)習(xí)習(xí)慣寒冷、干燥、水土不服，以及太陽的炙烤和天氣的多變，在習(xí)慣中學(xué)會堅強。遠(yuǎn)方，木棉吹榮、綠樹成蔭、湖光艷影。并整理前四天所得的資料、手寫記錄、采訪記錄、圖片、視頻以及聲音記錄。（以小支隊形式進(jìn)行）對當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境以及人文環(huán)境要有所了解，了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族傳統(tǒng)文化以及民間藝術(shù)工藝，收集相關(guān)資料，對其要有較為深入了了解。2．暑期階段安排 寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣海原縣關(guān)橋中學(xué)、賈堂中學(xué)、海原一中、回族中學(xué)、職業(yè)中學(xué)。③對該地區(qū)對待傳統(tǒng)民間藝術(shù)的態(tài)度有了較深入的認(rèn)識，并且聯(lián)系當(dāng)?shù)卣畬Υ诉M(jìn)行了探討。切身深入了解西部地區(qū)對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)識、保護(hù)、繼承和發(fā)展?fàn)顩r。②考察并了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)以及對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的保護(hù)和發(fā)展，為該區(qū)提出合理化意見。千百年來，刺繡剪紙作為古老的民族藝術(shù)，在回族日常生活中得到了保護(hù)和傳承，至今還延續(xù)著女兒出嫁時要做刺繡嫁妝的風(fēng)俗。06′～37176。民國三年（1914）改海原縣。（2）調(diào)研總結(jié)：實踐意義及調(diào)研過程中遇到的問題。調(diào)研主題：留守兒童現(xiàn)狀調(diào)研方式：村民走訪、問卷調(diào)查、文藝匯演組成人員：派出X人的實踐小組深入農(nóng)戶開展調(diào)研。調(diào)研活動概況：通過家訪等形式，身處偏僻的農(nóng)村，當(dāng)?shù)卮迕翊蠖噙x擇外出務(wù)工作為家庭主要經(jīng)濟來源，導(dǎo)致約有80%90%的學(xué)生是留守兒童，我們調(diào)研可著重通過學(xué)校的學(xué)生了解情況，并進(jìn)行家訪，爭取支教期間對每個學(xué)生都進(jìn)行家訪，在家訪過程中應(yīng)特別注意教當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)會辨別和抵制傳銷等非法活動，學(xué)會保護(hù)自我，宣傳現(xiàn)代教育理念，鼓勵當(dāng)?shù)鼐用裰С肿约旱暮⒆油瓿闪x務(wù)教育。但要注意：不要直接觸及群眾的敏感話題。大致位于寧夏的中南部，回族為主，有漢、滿、蒙古、東鄉(xiāng)等民族。海原縣屬新設(shè)立的中衛(wèi)市管轄，位于東經(jīng)105176。為解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)難問題，海原縣大力開展“春蕾計劃”、“希望工程”、“手拉手”、“一幫一”、“一師助一生”、“愛心幫困”等助學(xué)活動以及對貧困生減免費用等措施，使5083名貧困學(xué)生入校就讀。考察源寧夏海原縣藝術(shù)教育 少數(shù)民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化的保護(hù)和發(fā)展以 及當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育程度。弘揚保護(hù)傳統(tǒng)民間藝術(shù)、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。⑥學(xué)習(xí)借鑒當(dāng)?shù)貙鹘y(tǒng)民間藝術(shù)的發(fā)展模式，使其其他地區(qū)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)得以更加完善地保護(hù)和發(fā)展。照相機，攝像機。其中包括為“海原縣兒童募捐活動”（捐款全部捐助海原縣輟學(xué)和貧困孩子上學(xué)）。第三天：總結(jié)前兩天所得的資料以及經(jīng)驗，走訪本地相關(guān)旅游文化開發(fā)發(fā)展規(guī)劃單位，針對如何保護(hù)以及發(fā)展傳統(tǒng)民間藝術(shù)做出采訪并記錄，總結(jié)撰寫經(jīng)驗。 （結(jié)合所需物品） （調(diào)查問卷）附件一：17名廈門青年感悟在海原支教的日子(轉(zhuǎn)載)作者：17名廈門… 文章來源：17名廈門青年感悟在海原支教雙擊自動滾屏 的日子(轉(zhuǎn)載)點擊數(shù)：811 更新時間：6/20/200917名廈門青年感悟在海原支教的日子(轉(zhuǎn)載)“遠(yuǎn)方是一首歌，用心譜寫，承載著幾多關(guān)于青春和奉獻(xiàn)的詮釋。艱苦歷練出堅強2008年8月，陳國淵、鄭雯、吳超、鄧蘭等17人組成的廈門大學(xué)研究生支教隊來到我區(qū)海原縣，作為廈門大學(xué)第十屆支教隊員，分布在海原一中、海原回中、海原職中等學(xué)校執(zhí)教。支教隊員林明誼考慮到海原很多路段晚間沒路燈，便動員親友，為海原二中師生捐了8萬元的手電筒。每逢節(jié)日，他們都會將自家種的蘋果、西紅柿，腌的咸菜送給老師。那么現(xiàn)在，我們正在向成為一名優(yōu)秀的社會工作者靠攏??支教生活就像是一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓我回味無窮、受益匪淺。對象和方法由于轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)讀等原因，我身邊的大學(xué)生很多，且分布在不同的學(xué)校，家庭經(jīng)濟狀況也不相同，于是我產(chǎn)生了調(diào)查大學(xué)生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)狀況的想法。家庭較貧困的家庭，月花費基本在600以下，中等家庭的學(xué)生大概是在800元1000元這一幅度。沒有金錢管理的觀念。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時消費項目較少。在我國高等學(xué)校中，只有少數(shù)的專業(yè)，國家有發(fā)給專業(yè)獎學(xué)金；而絕大多數(shù)的專業(yè)，則不發(fā)；學(xué)生的費用全由家庭承擔(dān)。所以奉勸還未上大學(xué)的同學(xué)們在報考志愿的時候要考慮家庭的經(jīng)濟狀況