小班語言活動教學(xué)設(shè)計及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。（4）重復(fù)傾聽。復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。小班幼兒模仿能力比較強(qiáng)，故事表演既有語言的模仿，也有角色動作的模仿，孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進(jìn)入這個情景當(dāng)中。（3）講述故事第3段，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)說兔媽媽和小兔子們之間的對話，體會小兔子們戰(zhàn)勝大灰狼的自豪感 提問：兔媽媽回家了，它是怎么唱歌的？我們一起用好聽的聲音一邊敲門一邊學(xué)兔媽媽唱歌。，幼兒可重新自選動物頭飾。小班語言活動教學(xué)設(shè)計14活動目標(biāo)：。教師講解示范：今天我們要畫秋天的樹林，畫之前想好樹林的布局，有的樹高，有的樹低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能看見半棵。，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。四、模仿動物操活動反思：小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作，但是語言表達(dá)能力還不是很好，所以這個語言活動《動詞游戲》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。走過草地—跑過森林———跨過小河———鉆過山洞————爬過大山現(xiàn)在我們?nèi)⒂^一下，這個美麗神奇的地方。前面是一片大森林，森林里有大灰狼，我們需要快快地跑過森林。活動重點(diǎn)：在游戲中正確使用動詞“走、跑、跳、飛、爬”等。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。(二)環(huán)境準(zhǔn)備布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。）四、總結(jié)。）二、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌充滿童趣的意境。）我們一起來學(xué)學(xué)荷花娃娃將頭露出傘外邊兒。（3）荷葉是誰的小傘？――荷花。學(xué)習(xí)詩歌第一句。小班語言活動教學(xué)設(shè)計9教材分析：《荷花娃娃》是一首寫景敘事性的詩歌，句型簡單，朗朗上口；內(nèi)容淺顯，富有童趣；動作性比較強(qiáng)，讓幼兒在說說動動中理解詩歌中的動詞。但是他說能不能等一等，因?yàn)樗呐笥巡践Z也要上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。《生氣的爸爸媽媽》小班語言活動教學(xué)設(shè)計8活動目標(biāo)：知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。）——爸爸媽媽最后因?yàn)槭裁床怀臣芰耍浚▽殞毷軅耍职謰寢屝奶蹖殞殻圆怀臣埽ㄈ┠軌蛴猛暾恼Z言講述讓爸爸媽媽不生氣、不吵架的方法。——故事中的寶寶想了一個什么樣的辦法阻止媽媽離開？（躲起來不讓媽媽發(fā)現(xiàn)）——故事中的小朋友和媽媽是怎樣做的？結(jié)果怎樣？【播放第二段，觀看過程中進(jìn)行提問。小藍(lán)和小黃又開心的在一起玩了。小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄穑奖г骄o。，分別用藍(lán)黃膠片紙給蘋果寶寶穿上藍(lán)衣服、黃衣服、綠衣服(二)做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化。寓教于樂，孩子們在操作和游戲中學(xué)習(xí)故事和顏色的變化，體驗(yàn)好朋友在一起的快樂。使幼兒開心地跟著老師做起來。小結(jié)：雖然他們把帽子弄丟了，可是他們互相還是喜歡著對方，他們真幸福。（3）【小熊心里想……月亮說。5．幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來，成為一首新的兒歌。3．出示圖片，教師操作，提問：①小朋友叫螞蟻來干什么?②小朋友請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?③螞蟻吃完了嗎?怎么吃的?④螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”?⑤你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什么?⑥如果你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?4．幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌1―2遍，朗誦時，教師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的興趣。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1．操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。在水果切面與完整的水果中間連上線一一匹配。紙面教具：打印《水果連線》圖，人手一份。，邊朗誦散文。我盼著明天快點(diǎn)到來， 我要和路路一起玩，還要畫完我的畫。他好像不高興待在這里，因?yàn)樗煌５乜蕖５牵谟變簣@門口，真是太難和媽媽分開了、“拿著這個。“上幼兒園，多好啊！”爸爸對我說，“你會學(xué)到很多又新奇又好玩的東西。我想我在幼兒園里能干些什么呢？我一點(diǎn)都不高興。活動準(zhǔn)備故事書、故事的內(nèi)容 PPT、音樂《第一天上幼兒園》、背景音樂、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備活動過程 PPT，出示圖書的封面請幼兒觀察：教師提問：“孩子們你們在書的封面看到了什么？他們這是在哪里？你從哪看出來的？他們在做什么？”“今天老師給你們帶來一個關(guān)于湯姆上幼兒園的故事。正文：小班語言活動教學(xué)設(shè)計小班語言活動教學(xué)設(shè)計小班語言活動教學(xué)設(shè)計1設(shè)計意圖《湯姆上幼兒園》這本故事書整個故事情節(jié)，和小班幼兒實(shí)際生活聯(lián)系密切，生動形象的用擬人的手法描述了湯姆從不了解幼兒園生活，不愿意去幼兒園，到期待上幼兒園的完整過程。2．教師播放 PPT，放背景音樂，請幼兒完整的欣賞故事內(nèi)容。媽媽給我買了一支鉛筆、一塊橡皮和一盒水彩筆。”躺在床上，我對媽媽說，能不能讓幼兒園的老師帶著班上所有的同學(xué)來我家，到我的房間？、而媽媽只是微笑的看著我，什么也沒說，還使勁地親了我一下。”媽媽給我一塊手絹，“在你傷心的時候，就看著手絹，想象媽媽。我想安慰他，就把媽媽的手絹給他，讓他擦了擦眼淚。小班語言活動教學(xué)設(shè)計2一、聽歌曲：《秋天多么美》，幼兒自由表演。活動過程一、教師出示妙妙精靈變魔術(shù)相關(guān)圖片，導(dǎo)入場景。你們認(rèn)識這些切開的水果嗎？切開后是什么顏色的？像什么?請找一找它們原來的樣子，用線連起來。2．準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。(二)仿編兒歌1．準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的理解。，感受那種互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情。】提問：1）小熊對月亮說了哪些話？小熊說這句話的時候，月亮又是怎么回答他的呢？2）你們想不想學(xué)學(xué)故事里小熊和月亮說的話？我們分弟弟組和妹妹組，分別扮演小熊和月亮，一起對話吧3）現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎？他們都想得到什么禮物呢？小熊到底有沒有送給月亮帽子呢？我們接著看。，完整聽一遍故事。缺點(diǎn)：。活動目標(biāo)：、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。第一組：給小動物穿綠衣服。可是，發(fā)生了什么事呢?(畫面定格)，爸爸媽媽不認(rèn)識綠原來小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。四、游戲：小藍(lán)、小黃抱一抱(小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱)教師將藍(lán)、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱。活動準(zhǔn)備：：《生氣的爸爸媽媽》課件：①幼兒經(jīng)驗(yàn)：幼兒喜歡聽故事，愿意在同班跟前講述、表演知道生氣、吵架時人們的動作、表情②教師經(jīng)驗(yàn)：關(guān)于生氣、吵架時動作、神情的經(jīng)驗(yàn)儲備關(guān)于勸解爸爸媽媽不吵架的經(jīng)驗(yàn)儲備活動過程：（一）談話“生氣的爸爸媽媽”，調(diào)度幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與活動的興趣。】躲到沙發(fā)后，媽媽沖過來。——孩子們，你們喜歡開心的爸爸媽媽還是生氣的爸爸媽媽呢？——在生活中，如果我們的爸爸媽媽生氣、吵架了，我們應(yīng)該怎樣做呢？【幼兒展開想象自由發(fā)言】“爸爸媽媽你們不要吵了”“寶寶很乖，你們也要乖哦”（四）拓展與延伸——如果你的爸爸媽媽在生活中真的吵架了，請小朋友們多動動自己的小腦筋去勸解自己的爸爸媽媽吧！活動反思:“生氣的爸爸媽媽”是語言活動：故事。了解公共汽車外觀及乘坐方法。三、請小朋友表演故事。在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。布鵝來了，布鵝要上車。特別是兒化音，讓整首詩歌讀起來感覺輕松、調(diào)皮。（1）、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？――夏天。（4）原來荷花娃娃還“撐著一把，小綠傘兒”呢！讓我們大家一起來做小綠傘吧！小傘們撐起來！（幼兒跟著