小班美術教案[大全]-免費閱讀

　　

【正文】 在畫面中請幼兒來觀察大樹媽媽在小樹葉用兩種不同的顏料跳舞的時候變化出的第三中顏色，讓幼兒感受到了色彩的美感。的音樂是優美延緩的，老師在音樂中邊提示小樹葉要和媽媽緊緊的抱一下，再放掉，邊跟著音樂的節奏來換不同的地方和大樹媽媽跳抱抱舞，在這段優美延緩的音樂中很自然地化解了這個壓的技能的難點。(幼兒集體空手拿樹葉來跟音樂練習兔子舞，注意動作和音樂節奏的吻合)（這個環節的重點是放在了怎么讓樹葉來跳舞的方法上，老師用了情境性的語言來幼兒明白樹葉是需要先蘸上顏料，也就是穿一件漂亮的衣服，顏料蘸的太多怎么辦？要抖抖肩，配合了語言的蹦蹦跳跳，跟著兔子舞的音樂有節奏的用小樹葉在大樹媽媽身上跳了起來——這就是目標里提到的敲的技能）師：除了這里跳，還有哪里也要跳?(引導幼兒知道要跳滿整棵大樹)(2)圓圈舞：這片小樹葉想來跳個“圓圈舞”，誰來幫它一起跳?請幼兒上前用樹葉蘸顏料跳“圓圈舞”(繞毛線)。(3)教師扮演其中一片樹葉說說。活動準備1. 收集各種樹葉。三、欣賞交流展示幼兒作品。結束活動。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的`線上。小班美術教案 篇5小班繪畫活動教案：棒棒糖謝壩小學幼兒園：張翠活動目標：讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法?；顒又?，教師要注重示范的環節，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個幼兒都能清楚地看到示范的全過程?！艋顒优c指導☆導入出示折好的小青蛙，引導幼兒觀察，導入活動。能細致、協調的折出青蛙。三、活動結束：快樂的水聲。雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片。1. 小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是甚么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是甚么聲音?是哪里發出來的。”小班美術教案 篇3活動目標：1. 能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。師。幼兒美術書。將小雞的頭輕輕地連接到身體上。例如：小小雞。嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。黃色康乃馨：祝母親健康長壽。鼻子和胡子上張花邊?？的塑胺纸猱嫹▓D。小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。活動難點：用正確的握筆方法為水果涂色。三、畫畫的過程。畫畫用的美術用品。就拿這次的案例來看，孩子獨特的表現力，沒有及時的從欣賞者的角度去引導，反而將我的加給孩子，這就造成孩子在我的言語暗示下不知所措，認為不應該這么畫，沒考慮到孩子的想法，幸虧及時領悟到，調整了自己的教育行為。四、反思：教師要成為幼兒活動的真正支持者美術活動是一種創造性的表現活動。手里還是拿著那支黃色的油畫棒，并且不由自主的用指甲刮黃顏色，我沒想到我的言語對她有如此大的影響?；顒舆^程：1．引導幼兒回憶、講述自己逛超市時的情景(l)教師：你在超市里看到了什么？貨物放在哪里？貨架是什么樣子的？上面的貨物是怎么擺放的？(2)教師：你是怎么逛超市的？和誰一起逛超市？2．細致觀察，集體交流。第四篇：【精華】小班美術教案匯總【精華】小班美術教案匯總六篇作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。練習棉簽畫涂色。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋。接下來是你們展示才藝的時候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。第二步用水彩筆在香囊上畫圖案。小身板直起來，腦子動起來。這兒那兒都是端陽!歌謠說的是我國的哪一個傳統節日?——生：端午節師：對!端午節到了，家家戶戶忙起來，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲。課前準備：(學生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)?；顒臃此迹罕敬位顒又写蟛糠钟變憾寄馨匆欢ǖ捻樞虍嬑鞴?，畫出半圓形切片西瓜。培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。（2）自己動腦筋解決制作中遇到的問題。（2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點膠水把它蘸起來?；顒舆^程：出示沒有魚的海底背景。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？小班美術教案 篇4活動目標：學習用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）。美味荷包蛋將幼兒做好的荷包蛋“盛”到大盤子里。小班美術教案 篇2活動目標：，鞏固剪圓的技能。師：桌上有什么？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用？教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。幼兒學習用膠水粘貼彩紙的技能。指導要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現草叢，最終用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。指導語：我們來一齊念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。活動過程一、情境導入，激發幼兒參加活動的興趣。四、欣賞評議，并引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品?！盎疖嚹Ｐ驼褂[”。五、結束活動引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。指導語：小朋友，請根據紐扣的形狀組合添畫，表現想象中的“紐扣王國”。活動過程一、情境導入講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導幼兒自由想象、自由表述。五、展示交流。我們來學一學雨落下來的樣貌好不好二、鼓勵幼兒用身體動作表現不一樣的雨。能大膽選用自我喜愛的顏色作畫。（1）教師提出作業的要求（提醒幼兒操作時注意衛生）。感受作品的美感。提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要堅持清潔?；顒訙蕚洌罕尘耙魳钒准埲舾蓮?，顏料、紙團、分類盒等。太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？太陽旁邊有什么呢？小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙教師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。T：小雞吃飽了，我們去休息一下。幼兒制作，教師巡回指導⑴、幼兒制作，教師巡回指導，指導個別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型幼兒作品展示小班美術教案（六）：小班上學期美術教案《我和小雞做朋友》活動目標：1．嘗試在橢圓形的基礎上，進行線條添畫，表現小雞的基本外形特征。(3)如果換顏色，必須要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。培養幼兒的技巧和藝術氣質。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么你們明白這是誰的家嗎”“那里原先是小鳥的家，可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真悲痛呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，此刻我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好(二)、教師示范方法步驟。明白小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。（重點）能選用多種顏色大膽作畫。活動準備涂色房屋課件：圖片洋房活動過程—洋房與幼兒一同觀察并分析結構，以及色彩的搭配。造迷宮：要刷得滿滿的；走迷宮：要長長的，繞來繞去，不能斷，可以邊走邊請幼兒說說來到了那里；玩迷宮：轉印時提醒幼兒每一個地方都抹到。第一篇：小班美術教案[大全]小班美術教案：走迷宮活動目標：通過走迷宮游戲，引導幼兒大膽用手指畫出迷宮的線路圖。幼兒體驗：徒手畫迷宮。，重點示范色彩漸變。（難點）在教師的引導下，鞏固油畫棒換色的常規。T：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發展。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。活動準備：不一樣動態的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。(4)圖形不要印在一齊，分開一點。2．愿意親近小動物，體驗活動的樂趣。（幼兒回到自我的座位）演示第二只小雞出殼，區分眼睛的區別三、操作示范T：雞媽媽在草地上生了一個蛋，平平地躺在草地上。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。幼兒創作，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。活動過程：《濟公》律動。對于本事強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于本事較弱的幼兒，教師應當適當給予幫忙?；顒訙蕚洌捍蟊尘皥D一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。（2）幼兒操作，教師注意個別指導。培養幼兒初步的創造本事。三、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。指導語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？二、探索發現，鼓勵幼兒說說這些形狀不一樣的紐扣能夠組成什么物體。，并嘗試用背景來襯托畫面。活動準備了解有關帆船比賽的知識?！丁返?頁“藝術角”中的幼兒作品，發現帆船的不一樣表現方法。小班美術教案（十三）：轟隆隆的小火車活動目標，體驗給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。指導語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一齊看看，火車車廂是什么樣貌的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發現指導語：小朋友們，請你選一個你自我喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣貌的?！伴_火車”。指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？《彩虹橋》（見活動資源）指導語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發現“彩虹姑娘”。，使用時堅持桌面和畫面的整潔。活動準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。三、創作表現《》第2頁，鼓勵幼兒在“創意墻”進行自由創作。喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。教師：誰來試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應該怎樣貼？個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。請幼兒選一個自己最想“吃”的荷包蛋。活動重點：掌握用牙刷敲打作畫的方法。T：先來看看老師是怎么畫的。嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。師：最近我們香蕉中班開設了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少了什么呢？幼：沒有魚。一條魚的外形就做出來了。（2）注意貼小魚的眼睛。激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。(教師)課件、自制香囊、制作材料等。佩戴香囊?？矗瑔栴}一：做這樣的香囊需要哪些材料?折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)師：材料有了，就可以動手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。第三步往香囊里面填充報紙片。趕快行動吧!(學生制作，教師隨機指導)四、互相觀賞，體驗自制香囊的快樂。這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!五、升華情感小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。３交待要求，幼兒操作，教師指導。準備：設計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。(1)教師：你在照片匕看到了什么？幾個人？(2)教師：他們在l二什么？（選貨物）怎么選的？選好的貨物放到了哪里？（簍子或車子里）(3)教師：超市里還有什么？（貨架）有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面還是后面？3．教師交代創作要求，幼兒操作(1)教師：今天我們來畫逛超市，先畫什么？后畫什么？為什么？(2)要求幼兒能較生動表現自己逛超市時的情景，注意人物和貨物前后關系的處理。我蹲下來輕聲問：“小存，你粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢?這樣不是把畫面弄臟了嗎?小存說：“我喜歡粉色的窗簾，黃色是這個窗簾的紗，我看過這樣的窗簾，很好看的。新《綱要》中指出，藝術是自己的認知和情感的39。每一個孩子有自己獨特的創造，因此，在美術活動中，我們要接納每一個孩子獨特的創造，并在贊賞孩子點滴的創造的基礎上將孩子奇特的想法介紹，這樣，別的孩子在教師適時有效的引導下，孩子們的想象會更美更豐富，參與活動的積極性，主動性會更高，作品會更有個性，而不是單一的模式。背景音樂《春天在哪里》。教師要指導幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。活動準備：老師涂好顏色的水果寶寶。水彩筆應該怎么用呢？老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。活動目標知道康乃馨是送給母親的花。在畫上花柄就畫成一朵康乃馨?；顒咏Y束小班美術教案 篇6活動目標:學習運用橡皮泥卷的技能。教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動