做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 雖然后進(jìn)生存在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但其本質(zhì)并不壞，可塑性強(qiáng)，班主任要積極做好他們的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們班主任要正確對(duì)待，關(guān)心愛護(hù)他們，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，做到嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合，幫助他們恢復(fù)自信心，對(duì)他們要少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)關(guān)心，要做他們的朋友，要讓他們感受到集體的溫暖，要把后進(jìn)生的教育置于全班的教育之中。這樣既有利于教師的教，又有利于學(xué)生的學(xué)。再次，班主任要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新苗子，為實(shí)行干部輪換制創(chuàng)造條件，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)承擔(dān)班務(wù)工作，讓學(xué)生從中得到鍛煉。一是要了解全班學(xué)生的整體，包括:全班學(xué)生的基本情況，學(xué)生德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展?fàn)顩r，班級(jí)的組織歷史、傳統(tǒng)和作風(fēng)，當(dāng)前的主要傾向，班集體當(dāng)前的發(fā)展水平、學(xué)生之間的關(guān)系等。讓漢字自身的魅力吸引學(xué)生、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，感受、體會(huì)中華文字的博大精深。字詞教學(xué)還要做到“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”，讓學(xué)生在具體的語境中理解詞語含義，并達(dá)到學(xué)以致用的目的。小組競(jìng)賽互相考查拼音掌握情況和形近字。學(xué)習(xí)《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》專題講座體會(huì)最近我學(xué)習(xí)《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略 》專題講座后，真是受益匪淺。在“放開手”這個(gè)環(huán)節(jié)上，要給予干部信任和鼓勵(lì)，要大膽放手，要給他們創(chuàng)設(shè)各種條件，讓干部們到實(shí)際工作中去鍛煉，去完善自我，由班干部表揚(yáng)一天中的好人好事，指出問題，提出希望，同學(xué)們也可以補(bǔ)充意見。因?yàn)榘喔刹考缲?fù)著繁重的學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)的精力就少，這樣會(huì)影響班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而降低在同學(xué)中的威信，進(jìn)而影響工作的效果，另一方面，又可以讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是對(duì)班主任的得力而又得意的干部。在班級(jí)中讓同學(xué)們感覺到班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都有希望成為班干部，而每一個(gè)班干部都要有危機(jī)感：如果我不努力，將會(huì)有其他同學(xué)頂替我的位置。這樣既有利于充實(shí)和完善班干部隊(duì)伍，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主思想、主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)的積極性。班主任應(yīng)具有高尚的情操，對(duì)工作熱愛，對(duì)學(xué)生有樸素的感情，慈母般的關(guān)懷照顧，過硬的教學(xué)基本功，使學(xué)生由對(duì)老師的崇拜、尊敬、信任轉(zhuǎn)化為自身的努力奮斗。班主任要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，于學(xué)生息息相通，有原則，不遷就，不放縱，不溺愛，把關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，尊重他們的人格，信任學(xué)生；愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，我們更要關(guān)心他，相信他們身上的閃光點(diǎn)，不拋棄，不挖苦，更應(yīng)該理解他們，沒有理解就沒有愛，而沒有愛的教育也是不成功的教育，也不是真正的教育。只有這樣才能一心撲在工作上把自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。這就是我做好班主任工作的心得體會(huì)。明確要求后，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)他進(jìn)行督促，一發(fā)現(xiàn)有問題的苗頭就及時(shí)進(jìn)行教育。②其次用科學(xué)的方法引導(dǎo)后進(jìn)生。我決不會(huì)因?yàn)檫@次把你當(dāng)作壞學(xué)生。讓他們同學(xué)之間有一種和諧的感覺，使他們保持一顆純樸童心的有效方式。果然經(jīng)過此事后，班里再?zèng)]有上課看漫畫書無心向?qū)W的事發(fā)生了。一定要善于通過學(xué)生的面部表情、言談舉止，性格 特征，生活狀況，發(fā)生事件的根本原因等情況，來探究學(xué)生的思想感情，心理狀態(tài)，這樣能準(zhǔn)確地把握談心的最佳方式，確定最佳的談心地點(diǎn)等。第三方面：細(xì)。首先要求自己勤力工作，持之以恒。首先對(duì)班主任自己要求嚴(yán)格，班干部要求嚴(yán)格。讓他們成為我的得力助手，從而有利于我班主任工作的開展。班主任應(yīng)該做好些什么，要求 同學(xué)們監(jiān)督，分析優(yōu)良班集體的結(jié)構(gòu)和功能，一個(gè)優(yōu)良的班集體對(duì)自己的成長(zhǎng)的好處，動(dòng)員同學(xué)們對(duì)照檢查，找出班上存在的問題和差距。作為班主任工作是全面負(fù)責(zé)的管理好一個(gè)班級(jí)責(zé)任人，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)工作的需要，因此，我一直對(duì)本班學(xué)生實(shí)施有效的疏導(dǎo)和教育，取得了良好的教育教學(xué)效果。一個(gè)班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標(biāo)，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學(xué)生形成一個(gè)具有內(nèi)在向心力的集體。我認(rèn)為應(yīng)建立并健全班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。、清潔衛(wèi)生活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)，通過生理和心理衛(wèi)生常識(shí)的教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，如何通過科學(xué)組織工作，形成合理的班級(jí)結(jié)構(gòu)和良好的班風(fēng)，這是班主任工作的重要任務(wù)之一。”事實(shí)也是這樣，由幾十名班主任組織起來幾十個(gè)班集體，學(xué)校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼兀粚W(xué)校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的主要組織者和教育者。這里的“放”不是“放散羊”，而應(yīng)該是“放風(fēng)箏”，只要把握住方向，風(fēng)箏就會(huì)越飛越高。這種“嚴(yán)”，于事無補(bǔ)，于人無益，是對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的隱性扼殺。在班級(jí)管理實(shí)踐中，首先應(yīng)從建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，從“嚴(yán)”字入手。有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任老師是真心愛護(hù)他、關(guān)心他、為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評(píng)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受，這就是所謂“親其師、信其道”。愛，是教育的根本，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。二、學(xué)會(huì)賞識(shí)賞識(shí)是實(shí)施有效教育的重要途徑之一。不要忙著去教育學(xué)生，而是先讓自己多受教育”。學(xué)會(huì)了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)生就會(huì)感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷。所以教師要在傾聽的基礎(chǔ)上欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。這種感情上的相悖，不能教育好學(xué)生。在他們那里，“嚴(yán)”可能演變成為體罰或變相體罰。如果一味包辦代替，只能讓自己更辛苦，同時(shí)也讓學(xué)生失去鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。要做好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，真誠地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生自我管理，這樣就一定能夠既做好班級(jí)管理，又鍛煉學(xué)生能力，完善學(xué)生人格。班級(jí)是學(xué)校教育整體構(gòu)成的基層單位，全校各個(gè)班級(jí)的工作好壞，反映著一個(gè)學(xué)校的基本面貌。做好班主任工作主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。通過一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向和為祖國現(xiàn)代化事業(yè)獻(xiàn)身的精神，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和良好的道德品質(zhì)。班集體是在班主任領(lǐng)導(dǎo)和教育下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的，班主任是班集體的靈魂，班主任的水平和人格常常決定了集體的面貌。班主任應(yīng)經(jīng)常和班干部一起分析研究班級(jí)情況，讓他們了解班級(jí)工作的總目標(biāo)和每項(xiàng)工作具體目標(biāo)，弄清完成這些工作的有利條件和不利因素，以及可供選擇的辦法等。這種良好的班風(fēng)鞏固保持下來，就會(huì)成為班級(jí)的傳統(tǒng)。因此，每年的班級(jí)，我都要通過各種渠道，采取多種方法對(duì)該班的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，掌握第一手材料，摸清班級(jí)的實(shí)際情況，提出本年的奮斗目標(biāo)；在不同階段，又根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際情況，提出具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)良好的班集體。二、組織和培養(yǎng)班干部群體。三、按照班的目標(biāo)和計(jì)劃、要求、對(duì)班實(shí)施科學(xué)管理。共同嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)生的認(rèn)知、意志、自我意識(shí)等非智力因素不穩(wěn)定，處在幼稚的年齡階段，處在依賴性的時(shí)期。這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。課余時(shí)看一下未嘗不可，至于在堂上不聽課、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，我看以后應(yīng)該不會(huì)有這種事發(fā)生。②幫助優(yōu)秀生認(rèn)識(shí)自我：幫助優(yōu)秀生超越某些具體的知識(shí)，要與其他作比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)作認(rèn)真冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)等全面地認(rèn)識(shí)自己，有針對(duì)性地發(fā)展自己。”他聽了我的話很吃驚，臉色很