大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書-免費閱讀

　　

【正文】 第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)節(jié)活動策劃書更多精彩范文點擊主頁搜索大學生創(chuàng)業(yè)節(jié)活動策劃書來一、活動主題：自強不息 自主創(chuàng)業(yè)二、活動目的：通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。所有項目必須具有較高的科學性、先進性、理論性和可操作性；必須具有原創(chuàng)性，禁止抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織評閱。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示、人氣投票等形式。b、制作宣傳展板放在食堂等學生經(jīng)過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。在規(guī)定時間內(nèi)有效回答：在規(guī)定時間內(nèi)回答評委提問，無拖延時間的行為。融資方案和回報：有完善且符合實際的企業(yè)融資方案，并進行企業(yè)的資本回報率的測算。資金運用符合市場規(guī)律，可控可實施。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。XXXX文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。(10min)(六)退場(1)主持人宣布比賽結束。主持人宣布結束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比?？梢愿鶕?jù)ppt中的四項對成員分配工作職務。，根據(jù)表達效果進行給分。（3）其它緊急情況發(fā)生時，由危機小組處理注：（1）各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程。大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書11一、活動目的通過本次交流會對本校學生進行一次網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)講解，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)場演示及答辯占選手總得分的60%)。(三)內(nèi)容要求：大賽遵循“原創(chuàng)性、先進性、實用性”的原則，要求參賽者自主選題，獨立設計完成。談談進入大學的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解 ；交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。財務分析：以列表形式分析你的原始總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)份額、流動資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。②產(chǎn)品與服務：在這里描述你的產(chǎn)品/服務，包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品/服務的概念、性能和特性、主要產(chǎn)品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務的方式等。⑵網(wǎng)上報名：參賽團隊把團隊成員信息包括學校、姓名、學院專業(yè)班級、參賽項目、聯(lián)系方式（手機和號）和主要聯(lián)系人發(fā)郵件到郵箱：（ ）。b、作為本次活動的咨詢點，為同學們提供相應的服務。（6）商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。三．準備：麥克風（及電池）、投影儀、電腦及其配備物、選手號碼牌、嘉賓牌、評委牌、計時計分牌、評分細則、統(tǒng)分表、策劃書、桌子、椅子四、記錄工作：書面記錄、拍照以及全程錄像并將記錄工作發(fā)至江財青年網(wǎng)、社管委網(wǎng)站、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會內(nèi)部網(wǎng)絡以及創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的微博。：公關部4名禮儀迎賓，指引嘉賓、評委和參賽選手入座，簽到。然后是自由辯論環(huán)節(jié)，主要是針對對方策劃書的不足之處進行攻辯，還可以從他們的團隊組合、負責人在完成商業(yè)任務的時候的不足之處等方面進行攻擊，并回答對方提出的問題。抽簽分成六個小組，各小組將對對手的策劃進行研究分析。創(chuàng)業(yè)計劃參賽項目可以是一項具有市場前景或開發(fā)前景的產(chǎn)品或服務，并在市場研究和調(diào)查的基礎上，撰寫一份能將產(chǎn)品或服務推向市場的商業(yè)計劃書；也可以是一種能滿足市場需求的公共服務。不足以及對方商業(yè)計劃書中的出現(xiàn)的漏洞或者其他問題互相進行“攻辯”，但發(fā)言要文明，不得進行人身攻擊。在這一輪，結合兩種形式考核選手：（1）各團隊進行室外公司推介，并以新穎的營銷模式推廣銷售產(chǎn)品（可結合展臺、體驗、游戲、咨詢、校園明星捧場、展銷、推銷、企業(yè)贊助推廣等多種形式）。比賽地點：各大賽區(qū)第三階段：商業(yè)計劃書評選（10月26日11月2日）比賽規(guī)則：：完成一份完整、具體、具有可行性和可操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書。狠抓落實，注重實效。通知具體方案及活動安排和活動的具體事項，并向?qū)Ψ绞杖』顒铀璧囊恍┎牧?。海報：分別張貼在各宿舍樓和人流量大的醒目地段，預計20張。為在創(chuàng)業(yè)道路中迷惑的大學生指明學習方向。八、獎項設置:最佳創(chuàng)業(yè)策劃團隊:獎狀+500元獎金最具發(fā)展前景團隊:獎狀+300元獎金最佳創(chuàng)意團隊:獎狀+100元獎金最佳合作團隊:獎狀+100元獎金優(yōu)秀團隊:獎狀九、其他獎勵措施:。創(chuàng)業(yè)實踐:(20xx年3月19日至4月18日)各參賽團隊根據(jù)創(chuàng)業(yè)策劃，充分利用創(chuàng)業(yè)啟動基金，在3月19日至4月18日 進行創(chuàng)業(yè)實踐，每支團隊在活動過程中要做好財務收納和活動狀況記錄(包含文字、圖片、攝像等形式)。參賽團隊人數(shù)原則上不超過六人，鼓勵跨專業(yè)、跨學院組隊，每支團隊必須有一名隊長，隊長要有特長和辦事能力，能夠統(tǒng)籌安排各階段任務，與每一位隊員密切配合共同完成創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)的各環(huán)節(jié)，每個團隊最好有教師參與作為指導教師，每個參賽團隊限報一份創(chuàng)業(yè)策劃。報名:南京中醫(yī)藥大學在校學生只要對創(chuàng)業(yè)感興趣，有創(chuàng)業(yè)激情，想了解創(chuàng)業(yè)過程，培養(yǎng)自己創(chuàng)業(yè)能力，有創(chuàng)業(yè)想法的都可以報名參與此次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)活動。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能把理論運用到實踐中，借此提高自己的能力、增長經(jīng)驗，在一定程度上可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。參賽隊模擬公司運營5年，匯報企業(yè)戰(zhàn)略及經(jīng)營結果，專家評審，經(jīng)過初賽及決賽，宣布晉級結果及最終獲獎名單。在企業(yè)工作，需要員工有良好的職業(yè)素養(yǎng)，自主創(chuàng)業(yè)的學生，更需要接受對綜合素質(zhì)的全面考驗，通過商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽，讓學生提前感受職場氛圍，在專家老師帶領下發(fā)揮才智，學習實踐，這對學生發(fā)展是很有好處的。（2）設置咨詢學生會服務點，安排人員負責維持現(xiàn)場的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學們放心采購。三、策劃主辦單位：鄭州師范學院物理與電子科學系四、活動時間：20xx年4月16日下午（周六）五、活動地點：新校區(qū)六、活動形式：跳蚤市場：（1）在新校區(qū)設置二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。或通過在創(chuàng)協(xié)公共賬號上留言留下自己的聯(lián)系方式（最后小組報名人數(shù)限制在3~6人）姓名、學院、年級和所報名的種類（在前期報名時分兩種方式，第一種，可以自己用自己已經(jīng)做好的實物（有創(chuàng)意有新意的手工小制作）來參賽。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。（三）、全院決賽：進行演講比賽。第二環(huán)節(jié)：自我介紹（自我表現(xiàn)，展示個性）參賽選手交完簡歷后，向評委作自我介紹并陳述競聘理由（2分鐘）。參賽個人或團隊的項目請?zhí)顚懀ū砀窀胶螅┐疝q所需PPT展示文檔一份(展示時間不超過5分鐘)以創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式參賽，大賽要求參賽者以系別、學生會、協(xié)會為單位（如果以協(xié)會或系別名義參加比賽的，其創(chuàng)業(yè)項目應與其協(xié)會性質(zhì)或?qū)I(yè)相關聯(lián)）和個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設計小組，組成創(chuàng)業(yè)設計小組（每隊最多５人），小組成員務必事先協(xié)商明確作品第一責任人。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。使學生體會到在社會主義市場經(jīng)濟制度條件下，大學生就業(yè)的形勢嚴峻，社會競爭的殘酷，青少年應轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認識到就業(yè)應該多樣化、自主化、靈活化。內(nèi)容和撰寫方法：（1）核心內(nèi)容：包括產(chǎn)品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現(xiàn)實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。比賽全過程放在J3大廳，并設置招聘咨詢臺，各位選手根據(jù)自己的意愿選擇自己要應聘的職位。內(nèi)容是圍繞應聘崗位的一系列問題，要求應試者針對問題進行現(xiàn)場自我觀點闡述。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織。（2）在宿舍、食堂、教學樓等地的宣傳欄上也要張貼宣傳海報。（2）決賽：時間暫定12月1日下午兩點半，在大活樂活或體育場開始。七、活動流程：（一）活動準備：問卷：3月上旬發(fā)放問卷調(diào)查表，了解和收集廣大同學對于活動的意見和建議。各媒體的報道宣傳。進行賽前培訓，做關于沙盤模擬的基本規(guī)則流程以及要求和評分細則的講解。如此低的大學生創(chuàng)業(yè)成功率，讓大學生創(chuàng)業(yè)顯得非常尷尬。四、主辦單位:南京中醫(yī)藥大學學生處。完善策劃書:邀請相關專家根據(jù)情況對策劃書進行指導，給予參考意見，各參賽團隊對其策劃書進行修改和完善，使其完整周全，具有很強的可實施性，原則上只要注入啟動資金即可進行一次創(chuàng)業(yè)實踐。 競標團隊遴選:本活動組委會將根據(jù)參賽團隊的競標書和策劃書，各團隊以模擬公司的形式進行PPT匯報，組委會綜合評選出優(yōu)秀并具可行性的創(chuàng)業(yè)團隊進行后期創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)?；顒雍罄m(xù)工作:若在活動結束后，參賽團隊做得較好，組委會將根據(jù)情況考慮繼續(xù)提供創(chuàng)業(yè)資金，支持團隊將本次創(chuàng)業(yè)實踐做大做強。共同發(fā)展，共贏輝煌。本社團在歐亞學院的影響力最大，實力最強，在xx年，本社團規(guī)模曾達到500人，并被學院評為“最為學生辦實事”的社團。廣播臺：與學校廣播臺聯(lián)系，中午：1：40—2：00，12：30—1：00，下午6：00—6：30。五、工作要求高度重視，加強領導。首先先在校內(nèi)選拔，每校選出一支隊伍參加區(qū)域決賽，最終選出8支隊伍參加總決賽。評委將根據(jù)商業(yè)計劃書和廣告創(chuàng)意的綜合評定作出最終評分，將有十五支優(yōu)秀的團隊晉級下一輪比賽。（4）活動人數(shù)控制在50人之內(nèi)。三、參賽方式本次大賽參賽人員為高校大學生，要求以項目團隊的形式參賽，并明確項目組組長及項目分工。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關系到后備人才資源的儲備。三、大賽活動組織機構主辦單位：江西財經(jīng)大學校團委承辦單位：江西財經(jīng)大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會支持單位：江西財經(jīng)大學學生會、社管委總負責人：尚美青、蘇同強四、活動賽事安排，并宣布“第六屆“贏在大學”南昌高校創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽正式開始。二．會場布置活動準備：室內(nèi)展示會場布置、物品準備（條幅、畫報、彩帶、氣球等）及人員準備。因此，請所有人在比賽開始前，先解決好私人問題，比賽開始不得離場，以免和現(xiàn)場工作人員產(chǎn)生沖突。（2）報名時間：育才xx年4月7日——xx年4月15日（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。（6）活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，培養(yǎng)我院學生的創(chuàng)新實踐能力和市場經(jīng)濟思維。完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計計劃書要求有文字版和電子版。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰(zhàn)略。分三個環(huán)節(jié)進行，一就是1分鐘的團隊展示或介紹（可以結合ppt），可以是介紹團隊名稱、成員組成和負責項目職位、喊團隊口號和精神等；二就是5分鐘進行項目陳述（可制作ppt或其他輔助講解用具）；三就是5分鐘評委提問答辯，最后評委點評，公布比賽團隊最終得分，公布獲獎團隊及最佳人氣獎。二、活動目的：本次主題沙龍旨在培養(yǎng)我班在校學生銳意進取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。我土木系積極響應學院的號召，在分團委書記管欣老師的帶領下，我們實踐部將負責承辦了我系的大學生創(chuàng)業(yè)大賽的籌辦工作。創(chuàng)業(yè)項目申報表應注明參賽者和指導老師的真實姓名、身份證號及聯(lián)系方式。制訂創(chuàng)業(yè)計劃，更需要同學們加深專業(yè)學習，因為這是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉，是創(chuàng)業(yè)的基點所在，這將使同學們在課業(yè)學習和實踐這兩種課內(nèi)與課外的學習中相得益彰。b、宣傳：由營銷部和策劃部負責，海報設計及張貼、橫幅。具體流程:、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項目合理、市場調(diào)研等方面進行闡述。 ( 30min )第二輪：(三)互動盈利考問形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。 (30min)此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數(shù)號或偶數(shù)號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。活動細節(jié)預賽可邀請些嘉賓和評委。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學崗位是非常有限的。事情緊迫，求助無門的人群。項目申報的財務預算應本著務實、節(jié)儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。市場分析：對市場進行了細致的調(diào)查，并對調(diào)查結果加以嚴密和科學的分析。特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網(wǎng)絡平臺。d、可手繪一定數(shù)量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。創(chuàng)業(yè)知識考核：時間：12月9日周六下午形式：a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創(chuàng)業(yè)知識”的考核試卷。在團支書處領取《汽車學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表》，或者在報名現(xiàn)場領取。按照總分分值由大到少決定進入決賽名單；（二） 決賽項目書寫作分數(shù)40%+答辯分數(shù)60%=總分按照總分分值由大到少決定金銀銅獎和最佳創(chuàng)意獎；十、獎項設置大賽獎項分類六個等級，分布見下列表：獎級 獎項 數(shù)量 說明金獎 獎金/品+證書 1 推薦到校級創(chuàng)業(yè)大賽銀獎 獎金/品+證書 2 推薦到校級創(chuàng)業(yè)大賽銅獎 獎金/品+證書 3最佳創(chuàng)意獎 證書 1最佳組織獎 證書 1十一、大賽的評審流程第一輪：參賽選手提交《創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表》第二輪：提交《創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目書》，參加初賽答辯，從中評選出11個團隊進入決賽，如果項目數(shù)