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小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-小排球墊球發(fā)球五篇模版-免費(fèi)閱讀

2025-11-03 22:35 上一頁面

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【正文】改正方法：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。當(dāng)初步學(xué)會墊球動(dòng)作后，再逐漸加大從準(zhǔn)備姿勢開始，做墊擊動(dòng)作，但不將球擊出，只體會擊球動(dòng)作。準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)：聽教教師的口令，要求先快后慢，聽口令完成動(dòng)作。其次充分考慮學(xué)生的其他興趣，作為學(xué)生對于排球墊球不可能整節(jié)課都認(rèn)真練習(xí)，必須掌控好練習(xí)的時(shí)間，精選排球墊球的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)墊球的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的墊球興趣。四、合作發(fā)揮排球接力傳墊球。感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺自主做熱身動(dòng)作。由于學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中對排球技術(shù)有一定的掌握，因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性，也調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第四篇：排球墊球教學(xué)設(shè)計(jì)排球課教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：在當(dāng)前體育新課改中，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本著由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，將正面雙手墊球分為四個(gè)課次來上，本課是第一課次，著重于手形及墊球點(diǎn)的把握上。場地器材：排球16個(gè)，小籃球4個(gè)，標(biāo)志物4個(gè)，錄音機(jī)一臺。（3）通過排球基本技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮球類運(yùn)動(dòng)集體性、競爭性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于拼搏的精神。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的手臂觸球部位及墊球時(shí)擊球部位的固定手型：采用疊掌式手型，擊球的下部難點(diǎn)：“插、夾、壓、蹬”動(dòng)作連貫完成、全身用力協(xié)調(diào)夾：兩臂夾緊；插：插入球的下部；壓：壓腕；蹬：雙腳蹬地，提臂送球針對本教材的重難點(diǎn)，學(xué)生易犯錯(cuò)誤是兩臂夾不緊，屈肘，上下肢不協(xié)調(diào)，上動(dòng)下不動(dòng)。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）針對比賽進(jìn)行自我評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。場地器材：排球場、2個(gè)排球、墊子四只課后小結(jié)：第 3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球學(xué)習(xí)步驟：二、自主游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、熟練技能，創(chuàng)編游戲教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。組織：二列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * *二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。學(xué)生活動(dòng)：按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來球動(dòng)作。在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。難點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中比較簡單、容易掌握的一種擊球動(dòng)作，是整個(gè)排球教學(xué)中的重要任務(wù)之一。處于生長發(fā)育初期，身體素質(zhì)呈現(xiàn)發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。（二）游戲：換物接力游戲方法：學(xué)生在進(jìn)行接力跑的途中將手中的排球與規(guī)定位置中的小籃球進(jìn)行交換；再將手中的小籃球與下一位置中的排球進(jìn)行交換；學(xué)生持排球繞過標(biāo)志物跑直線返回，將手中的排球交給下一名同學(xué)，此時(shí)下一名同學(xué)出發(fā)；全組學(xué)生按照以上的方法進(jìn)行接力，哪個(gè)組的最后一名學(xué)生先返回哪個(gè)組獲勝。二、教學(xué)內(nèi)容本課選用的主教材是體育與健康人教版第五冊排球:自墊球輔教材是游戲：動(dòng)物運(yùn)糧三、單元課次本課是排球：自墊球的第一課次2 3 4 5 6 自墊自墊一拋一墊一拋一墊互墊互墊重點(diǎn)是：手腕下壓，肘外翻難點(diǎn)是：正確的墊球部位重點(diǎn)是：正確的墊球部位難點(diǎn)是：身體協(xié)調(diào)用力重點(diǎn)是：正確的用力順序插夾蹬送難點(diǎn)是：身體的協(xié)調(diào)性重點(diǎn)是：正確的用力順序插夾蹬送難點(diǎn)是：身體的協(xié)調(diào)性重點(diǎn)是：對來球的判斷難點(diǎn)是：墊球的弧線重點(diǎn)是：墊球的弧線難點(diǎn)是：快速有效的移動(dòng)四、教學(xué)背景分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。2．技能目標(biāo)：初步掌握雙手自墊球技術(shù)并體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|2

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