小學數學高級教師個人述職報告-免費閱讀

　　

【正文】 積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神。20__至20__學年，連續兩年被評為優秀教師。每個學期組織數學競賽活動，如：口算競賽，應用題比賽等活動，并獎勵優秀學生，以此提高學生學習興趣，使我校數學教學質量顯著提高了。在教學過程中我根據學生的差異性，因材施教。為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋、出點子，抓大事，發揮班干部作用，培養健康、團結、進取的班集體，以身作則，為人師表，做學生的表率。有時覺得他們已經很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結果不理想，也許真的我只是正確的態度，能力是不夠的。對于教學和研究小組和學校管理，因為它只是聯系，開始真的困惑，我想在開始放棄。首先準備上課。自從教學以來，我一直在數學教學工作的第一年，少量的教學經驗結合學期作為數學教學和研究組領導和學生管理任務，所以我覺得這個學期是非常充實的。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。這學期承擔容桂區__學小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。創設情境，激發學生學習興趣。一、自覺提高業務素質。如班級管理工作，做好學生的思想問題等工作需要我幫忙，我都很樂意主動幫助她解決實際問題，能做到班科任互相配合，使六年（１）班今學期各科成績都有明顯的進步，語文，數學都層級的第一位，在鎮排名前十名以內，英語也有很大的進步，今學期也被評為學校的 表揚班。我在工作中不但掌握了小學數學整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數學教學方法。在工作中，能虛心向有經驗的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學的心理活動，掌握小學生個性特點，了解學生對學習本科的心理障礙，及時采用相應的辦法幫助學生，提高學生的學習興趣。因而在期末被評為 先進班集體。讓學生在耳聞目睹中感受到社會上、工作上需要有紀律、有文化、有理想的人才去肩負建設重任，通過談理想，談感受去激發學生守紀律，愛學習的熱情，使其消除懶散厭學，不求上進的消極心理，思想上歸到學習上來，從而使班風、學風有了明顯的好轉。本人還多次被評為鎮的 優秀班主任。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。積極參加班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。這其中贏來的收益是學生的日益提高。作風正派，廉潔奉公。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精，提高自身的素質。如班級管理工作，做好學生的思想問題等工作需要我幫忙，我都很樂意主動幫助她解決實際問題，能做到班科任互相配合，使六年（１）班今學期各科成績都有明顯的進步，語文，數學都層級的第一位，在鎮排名前十名以內，英語也有很大的進步，今學期也被評為學校的 表揚班。我在工作中不但掌握了小學數學整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數學教學方法。在工作中，能虛心向有經驗的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學的心理活動，掌握小學生個性特點，了解學生對學習本科的心理障礙，及時采用相應的辦法幫助學生，提高學生的學習興趣。因而在期末被評為 先進班集體。讓學生在耳聞目睹中感受到社會上、工作上需要有紀律、有文化、有理想的人才去肩負建設重任，通過談理想，談感受去激發學生守紀律，愛學習的熱情，使其消除懶散厭學，不求上進的消極心理，思想上歸到學習上來，從而使班風、學風有了明顯的好轉。本人還多次被評為鎮的 優秀班主任。今后，還要不斷學習，力爭在教學中更上一個臺階，為培養后一代而努力，做一名優秀的人民教師。我還主動請教有經驗的教師，與科組的同事互相聽課，評課，提出自己的見解，收到一定的效果。為此，我充分調動學生的主動性、積極性，將是教學質量得到提高的重要保證。例如：現教的五年（２）班有個學生叫郭榮峰，他性情孤僻，上課時經常望著窗外發呆，學習成績較差，為了了解情況，我進行了針對性的家訪，在家訪中了解到，郭榮峰同學的情況跟家庭有關：父母離婚，他由父親和后母撫養，他父親管教太專制，除上學時間絕不讓他走出家門口半步，更不讓他與親生母親見面，他由于掛念母親，所以整天無心向學。還有在她的帶領下，經常到家庭比較困難成績又差的洪引弟同學家，幫助她做家務和補習。用高尚的品德和實事求是的科學態度加強教學的科學和思想性，充分發揮教書育人的作用。與同事和諧共處，團結協作，作風正派，關心集體，尊重和愛護學生，以自己的言傳身教教育學生，真正做到為人師表，有良好的師德修養，所任教的班科后進生轉化工作有明顯的收獲。本人還多次被評為鎮的 優秀班主任。讓學生在耳聞目睹中感受到社會上、工作上需要有紀律、有文化、有理想的人才去肩負建設重任，通過談理想，談感受去激發學生守紀律，愛學習的熱情，使其消除懶散厭學，不求上進的消極心理，思想上歸到學習上來，從而使班風、學風有了明顯的好轉。因而在期末被評為 先進班集體。在工作中，能虛心向有經驗的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學的心理活動，掌握小學生個性特點，了解學生對學習本科的心理障礙，及時采用相應的辦法幫助學生，提高學生的學習興趣。我在工作中不但掌握了小學數學整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數學教學方法。如班級管理工作，做好學生的思想問題等工作需要我幫忙，我都很樂意主動幫助她解決實際問題，能做到班科任互相配合，使六年（１）班今學期各科成績都有明顯的進步，語文，數學都層級的第一位，在鎮排名前十名以內，英語也有很大的進步，今學期也被評為學校的 表揚班。所任教的班級多次被學校評為 先進中隊、先進班集體。如：在９９學年，分工執教六年（１）班時，我沒有什么把握和信心把這個班抓好。使洪引弟同學和她殘疾的母親深受感動。經過多次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實有不良影響，因而改變了態度，并注意多關心兒子，而我在班上也鼓勵他多和其他同學交談。對于中下生，則采用攻心求術，注意給他們更多的指導和訓練的機會，對顯淺易答的問題，讓中下生回答，從而增強他們的學習信心，把他們的學習態度引導到正確的軌道上，激發他們的求知欲和學習主動性。黃文娟本來是電腦專科畢業，專積教電腦的，２００２學年，由于工作調動，她兼任二年級兩個班的數學教學，她工作積極，責任心強，但由于初接手教數學，會遇到一些難以的問題我都會主動而又耐心地指導她，和她一起研究教法，鉆研教材。第三篇：小學數學高級教師述職報告小學數學高級教師述職報告2011年8月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到XX小學。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在班主任管理工作中，我更是以求實創新，精益求精的態度去實踐去歷練。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。在作業批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業本，但必須做到凡是布置學生做的作業教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺，及時訂正。所任教的班級多次被學校評為 先進中隊、先進班集體。如：在９９學年，分工執教六年（１）班時，我沒有什么把握和信心把這個班抓好。使洪引弟同學和她殘疾的母親深受感動。經過多次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實有不良影響，因而改變了態度，并注意多關心兒子，而我在班上也鼓勵他多和其他同學交談。對于中下生，則采用攻心求術，注意給他們更多的指導和訓練的機會，對顯淺易答的問題，讓中下生回答，從而增強他們的學習信心，把他們的學習態度引導到正確的軌道上，激發他們的求知欲和學習主動性。黃文娟本來是電腦專科畢業，專積教電腦的，２００２學年，由于工作