濟寧學院本科畢業生畢業論文(設計)-免費閱讀

　　

【正文】 嚴抓過程管理，切實提高畢業論文質量。選題是撰寫畢業論文的關鍵，選題的性質、難度、份量，對能否達到本科教學環節所規定的目標是至關重要的。少數學生的答辯水平不高，回答不準確、不簡潔、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等。由于學院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學生去找工作，學生與指導老師的聯系情況也明顯好于往年，老師與學生接觸的機會有了保障，學生的疑難問題能夠及時得到解決，遇到困難時能夠及時得到老師的指點，極大的提高了學生撰寫畢業論文的積極性和主動性。三、畢業論文工作亮點強化選題環節，讓學生想好再下筆針對以往畢業論文指導工作中學生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴重影響畢業論文質量的情況，學院領導及時調整2012屆畢業生的畢業論文工作思路，將畢業論文選題環節作為畢業論文指導工作初始階段的重點工作來抓。實習中期三個月完成論文初稿，教師進行中期檢查，對初稿進行統計分析，找出存在的問題，填寫畢業設計（論文）初評表，形成下一步工作的指導意見。經學院論文答辯委員會嚴格評審，每年都評出一定數量優秀畢業論文和優秀指導老師。（三）裝袋：學校統一制作畢業論文資料袋。格式與示例：：[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年． 示例：[l]劉國鈞，陳紹業，王鳳翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，1957．：作者．題名．編者．文集名．出版地：出版者，出版年．示例：[2]傅斯年．中國歷史分期之研究[A]．關鴻，魏憑．人生問題發端斯年學術散論[C]．上海：學林出版社，1997．：主要責任人．題名．刊名．年，卷期．示例：[3]何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998，（3）．：主要責任人．題名．報紙名．出版日期版次．示例：[4]謝希德．創造學習的新思路[N]．人民日報，1998－12－25（10）．：主要責任者．電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期／引用日期(任選)．示例：[5]、論文集、期刊、報紙文章：一律只用一個序號，頁碼統一上標于文章中相應序號之后。（四）數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。圖序可以連續編序（如：圖1，圖2?），也可以逐章單獨編序（如：，?）。七、正文：要符合一般學術論文的寫作規范；涉及他人觀點、統計數據或計算公式的要注明出處（引注），涉及計算內容的數據要求準確；文內題目要簡潔、明確，層次不宜過多，層次序號為“一、”“（一）”“1．”“（1）”“①”或者“1”“”“”??。二、目錄：按三級標題編寫，要求層次清晰，與正文標題一致。第三十六條各系（部）畢業論文（設計）全部完成后，教務處具體負責畢業論文（設計）的質量檢測工作，原則上從應屆畢業生中，隨機抽取10—15%的論文（設計）進行復制率檢測，對于復制率過高，涉嫌抄襲的論文（設計），除對其本人進行學術道德教育外，還要責令其重新修改，重新答辯。外文資料及譯文（可選）外文資料可用Ａ4紙復印，如果打印，采用小四號Times New Roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文（設計）文本格式要求。不同類型的參考文獻具體格式如下：文獻類型標識：專著 ［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］，報告［R］，標準［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻［A］，電子文獻類型：數據庫［DB］，計算機［CP］，電子公告［EB］，電子文獻的載體類型：互聯網［OL］，光盤［CD］，磁帶［MT］，磁盤［DK］。建議人文社科類論文標題采用漢字編號，如下：第一級標題序號為“一”“二”“三”，第二級標題序號為“（一）”“（二）”“（三）”，第三級標題序號為“1”“2”“3”。第三十二條 畢業論文（設計）撰寫格式要求摘要及關鍵詞中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。前言（引言）：說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題。一般理科論文不少于3000字，文科論文不少于5000字。第三十條 畢業論文(設計)最終成績不及格者，按結業處理，且不授予學士學位。畢業論文（設計）答辯前兩周，指導教師和評閱教師應對學生的畢業論文（設計）進行認真審查和評閱，并寫出評語。第二十四條 答辯記錄。各系（部）應成立畢業論文（設計）答辯資格審查小組，負責組織本單位畢業論文(設計)答辯資格審查工作。答辯委員會成員由講師以上的教師擔任，也可以聘請系（部）外副高及以上職稱的教師擔任。第十六條 教研室職責（一）組織本學科畢業論文（設計）征題、擬題工作。第十四條 教務處工作職責（一）貫徹落實上級主管部門對畢業論文（設計）工作的文件精神，起草符合學校實際的畢業論文（設計）的有關文件，對畢業論文（設計）工作進行宏觀指導和必要的協調。對于不履行指導教師職責，或有其他違規行為的教師，將暫停或取消其指導教師資格，并按有關規定進行處理。（五）參加畢業論文（設計）答辯和成績評定工作。若有特殊情況需改變題目者，需經系（部）主任審定，報教務處備案。各學科有創新與實用性論文（設計）或具有理論價值、技術價值、經濟價值和推廣價值的論文（設計）比例應≥5%。第二章 目的和要求第二條 畢業論文（設計）的目的和要求是：（一）培養學生綜合運用所學知識獨立分析、解決有關專業問題的能力，使學生獲得科學研究的初步訓練。二、開題檢查：在畢業論文（設計）工作正式開始后，在各系（院）進行自查的基礎上，教務處組織教學督導組專家對畢業論文（設計）的選題及開題工作進行抽查，主要檢查以下幾個方面：論文題目、選題性質，學生是否做到一人一題；指導教師資格，指導教師所指導的學生數是否符合要求（表3）； 畢業論文（設計）進程安排（表4）； 選題是否合適（表5）。三、評優名額和辦法（一）學校根據當年畢業生人數和專業結構情況，確定評優比例（原則上控制在應屆畢業生人數的5%）。二、評選標準（一）各系(院)在推薦參評校級優秀畢業論文（設計）的過程中，要堅持科學、公正、公開的原則，認真評選出體現專業培養水平的好作品。(八)次年6月10日前：各系按教務處具體要求將畢業論文（設計）的相關材料提交至教務處實踐教學管理科。(三)成績評定必須堅持標準,從嚴把握，其中成績為“優秀”的畢業論文（設計）比例控制在當年參加畢業論文（設計）答辯總數的20%以內，同時畢業論文（設計）的最終成績須系畢業論文（設計）工作領導小組審定同意。六、畢業論文（設計）答辯（一）在系畢業論文（設計）工作領導小組組織下，成立答辯小組，答辯小組人員至少3人（另設專人負責答辯記錄），其中答辯小組組長原則上由具有副教授及以上職稱的教師擔任。四、畢業論文（設計）撰寫要求（一）主題明確、論證嚴密、論據充分、數據可靠、概念準確、條理清晰、文字通順、結論科學。5．學生在畢業論文（設計）階段，原則上不允許請假。指導過程必須有具體的、針對性的意見，并做好指導記錄，指導次數不少于10次，同時對初稿提出修改意見。三、畢業論文（設計）指導(一)對指導教師要求1．畢業論文（設計）的指導工作應由學術水平較高、教學經驗豐富的教師擔任，一般應具有講師及以上職稱，具有研究生學歷、教學科研能力較強的助教亦可擔任適量的指導工作。（三）每屆學生的選題應盡量避免重復，以保持較高的更新率。（設計）工作計劃，參照《畢業論文（設計）成績評價標準》（見附件六），結合專業特點制定科學合理的成績評定細則等制度。第一篇：濟寧學院本科畢業生畢業論文(設計)濟寧學院本科畢業生畢業論文（設計）指導與管理規定畢業論文（設計）是對大學本科生四年專業學習水平的全面檢驗，是其申請和被授予相應學位的基本條件之一，是人才培養重要的實踐教學環節，同時也是培養學生創新能力、實踐能力以及科研素養的重要措施。3．確定指導教師。(四)選題方式為指導教師選題與學生自主選題相結合，鼓勵有一定科研基礎的學生在教師的指導下獨立設計畢業論文（設計）的題目及方案。原則上教授、副教授必須承擔指導本科生畢業論文（設計）的教學任務。（5）對學生完成的畢業論文（設計）進行審核，填寫《畢業論文（設計）指導教師意見表》，確定初評成績。如遇特殊情況，需本人提出書面申請，指導教師簽字，所在系分管領導審批后方可準假，并報教務處備案。（二）畢業論文（設計）正文字數：文科畢業論文一般不少于6000字, 理科及藝術類一般不少于4000字。（二）答辯是畢業論文（設計）的一個重要環節，也是畢業論文（設計）的考核方式，各系在答辯前確定統一的答辯程序、評分標準、答辯場地、人員、紀律等事宜。八、工作程序及時間安排(一)10月底前：系制定畢業論文（設計）工作計劃并提交至教務處實踐教學管理科。同時做好校級優秀畢業論文（設計）的推薦和畢業論文（設計）工作總結及質量分析等工作。（二）凡推薦為參評校級優秀畢業論文（設計）的作品，綜合成績應達到優秀等級。（二）每屆學生的畢業論文（設計）成績評定工作結束后，指導教師向系（院）提名推薦參評校級優秀畢業論文（設計），系（院）畢業論文（設計）領導小組對推薦的優秀畢業論文進行討論評審，擇優推薦。三、中期檢查：教務處組織教學督導組專家對系（院）畢業論文（設計）的中期檢查表（表6）進行抽查，同時檢查各系（院）中期自查報告或總結。（二）培養學生調查研究、文獻檢索、資料收集整理、工程繪圖、理論計算、實驗研究、外文閱讀以及文字表達等基本技能。（三）難度和份量要適當，使學生在規定時間內經努力能完成任務。第五章 指導教師第七條 指導教師原則上應具有中級及以上專業技術職務，助教一般不單獨承擔指導工作，但可有計劃地安排其協助工作。（六）在畢業論文(設計)指導期間，每周應有專門時間以面談、現場指導等方式指導學生。第六章 學 生第十二條 在進行畢業論文（設計）過程中，學生必須做到：（一）努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，勇于創新，保質保量地完成畢業論文（設計）工作任務。（二）對畢業論文（設