那樹讀后感-免費閱讀

2025-11-13 23:10 上一頁面

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【正文】一夜之間，沙塵越過黃河，越過長江，覆蓋了我們生活的城市；從去年8月開始，我國西南地區5省市區遭受著最為嚴重的特大干旱，水庫露底、河水斷流、農田龜裂、水井干涸，部分地區旱情甚至百年一遇。為了讓學生更好地體會作者的感情傾向，還可以通過追問引導學生把目光聚焦文章第8段，重點品讀這一段的第一句和最后一句：（1）啊，啊，樹是沒有腳的。）學生容易找到：（1）電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。正方觀點：該砍。四、教學設計（一）導入新課用冰心的《談生命》相關內容導入新課：冰心老人說“我不能說生命是什么，我只能說生命像什么。《那樹》是人教版九年級下冊第三單元的第二篇課文。這節課取得的效果是很好的。（2）結合課文有關語句說說，那是一棵________的樹。二、說教材教材的地位和作用：生命是大自然的奇跡，描寫生命，謳歌生命是文章永恒的主題。當今社會不也是如此?拆除了上海的百年文化遺址，拋棄了那些價值非凡的“藝術品”，而取而代之的則是高樓大廈，交通樞紐……，利益熏心，或許是因為要附和這個時代快速發展，他們要求完美……完美……，但他們可知道去沉思那樣做究竟對不對?對與錯，是否已經淹沒在人們的口水中?即使那些天生就美麗的藝術已被泥石磚瓦所填平，那些遠逝的快樂已不復存在，然而，當那些建筑師們站在高樓的頂端，放眼望去的是繁榮還是瘡痍?他們心中或喜悅或沉痛或悵然或嘆息?就像那棵樹一樣，那些被深深埋藏了的“智慧”永遠不會被時光的腳步所踏平，絕不會被“霓虹燈”的喧囂所驚擾，他們永遠存世，只是人們望塵莫及。可是同時，他也失敗了，對于無辜的他，人們的態度是什么呢——奇怪、憎惡再加上幸災樂禍?對于惡劣的環境，他含笑迎接。同時，他也沒做到，在電鋸面前他“僅僅在倒地時呻吟了一聲”。似乎怎么說，樹的滅亡，都是它的錯。人啊，冷靜下來吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存才是真諦。他們曾經可能為人類或多或少地獻出功勞，卻因為擋住了人類的地盤被鏟除。人的確是可以改變道路的方向。自然會相應地報復人類，獲取相應的平衡。但是，在寂靜的夜晚，你是否聽到了那聲幽幽的長嘆，你又是否嗅到了空氣中濃重的辛酸？樹，最大的悲哀就是樹自己。他做到了，在強大的臺風面前他屹立不動，甚至“連一片樹葉都沒有掉下來”；同時，他也沒做到，在電鋸面前他“僅僅在倒地時呻吟了一聲”。他們總是想盡一切辦法跟上所謂的“時尚腳步”，卻往往忽略了世界上最美好的東西。因為它沒有人自愛，它不會像人，為了變得強大，創造出可以割裂一切的利器。事實上，我們不可能離開自然以及萬物而生存，只是我們浮躁地叫囂自耀著膚淺的偉大，而他們默默地履行著重要的職責。如今，城市的擴張、人口的暴增、環境的污染、資源的濫用已經殘殺了許許多多動植物。自然有自己的規律，道理。自然給予我們比較智慧的頭腦，絕不是讓其只想著自己，更不是用這來疏遠自然。第一篇：那樹讀后感《那樹》讀后感(6篇)樹，最大的悲哀就是樹自己。自然會相應地報復人類，獲取相應的平衡。人的確是可以改變道路的方向。他們曾經可能為人類或多或少地獻出功勞，卻因為擋住了人類的地盤被鏟除。人啊，冷靜下來吧，我們只是自然的一員，只有與自然和諧共存才是真諦。似乎怎么說，樹的滅亡，都是它的錯。當今社會不也是如此？拆除了上海的百年文化遺址，拋棄了那些價值非凡的“藝術品”，而取而代之的則是高樓大廈，交通樞紐??，利益熏心，或許是因為要附和這個時代快速發展，他們要求完美??完美??，但他們可知道去沉思那樣做究竟對不對？對與錯，是否已經淹沒在人們的口水中？即使那些天生就美麗的藝術已被泥石磚瓦所填平，那些遠逝的快樂已不復存在，然而，當那些建筑師們站在高樓的頂端，放眼望去的是繁榮還是瘡痍?他們心中或喜悅或沉痛或悵然或嘆息？就像那棵樹一樣，那些被深深埋藏了的“智慧”永遠不會被時光的腳步所踏平，絕不會被“霓虹燈”的喧囂所驚擾，他們永遠存世，只是人們望塵莫及。是因為人類的力量強大地勝過自然了嗎？可是，人類的活動在大自然面前是那么渺小、可笑！這是一個愛心漫溢的靈魂。殷玥樹比人更懂得自然的法則。在它實施報復手段時，總是悄悄地先把警報發給動物們。但是，當它的車輪行進過，報應會落地，生根，發芽。我不禁想到一個悲痛的成語：兔死狗烹。楊雅寧那樹的故事，悲慘又悲壯，辛苦卻不幸福。似乎怎么責難那樹，都可以，因為它不是主宰，它是不會動的生命。是因為人類的力量強大地勝過自然了嗎?可是，人類的活動在大自然面前是那么渺孝可笑!這是一個愛心漫溢的靈魂。對于與他格格不入的人類文明與現代的象征，他沉默地接受。我的點評：《那樹》描寫了一棵古老大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的經歷，給小作者深深震撼，讀后感的字里行間充滿對大樹命運的痛惜，并能聯系現實生活，對

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