四年級上冊語文課文第二課-免費閱讀

　　

【正文】 《跨越生命的海峽》讓我感受到了（）。32*、《飛船上的特殊乘客》這是一篇略讀課文。2《呼風喚雨的世紀》這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。2《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復興在1992年為紀念葉圣陶先生而寫得回憶文章。王維的好友元二將遠赴西北邊疆，詩人特意從長安趕到渭城來為朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。1《頤和園》作者按照游覽的順序，用生動的語言、準確的詞匯、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。此外本單元還包含了一篇《詞語盤點》，一篇《語文園地》。這篇童話是告訴人們，孩子是未來，是春天，是快樂的源泉，快樂要與人分享，只有和孩子在一起才能找到快樂、《幸福是什么》一課告訴我們勞動就能創造幸福，為他人帶來好處，就是幸福。學生在交流各自的發現的同時，可以進一步體會到觀察的重要性，養成留心觀察的意識和習慣。讀后使我們也產生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。火燒云作者向我們描繪了夕陽西下，火燒云顏色和形狀的變化，文中景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。《鳥的天堂》一文，自然樸素而又細致周密，看似平常中，顯示作者嫻熟的技巧，奏響一曲自然與生命的贊歌。當沒看到鳥后失望、迷惑“鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁這樣想”。寫靜態的榕樹，多用長句，具體生動，情深意厚，耐人尋味。寫榕樹的葉子亮麗，又反客為主，寫成“翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛”。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!《鳥的天堂》的語言美語言大師巴金的文章，流暢自然，樸實生動，富有熱情。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。這美麗的南國的樹!船在樹下泊了片刻。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。船平靜地在水面移動。第三篇：四年級上冊語文課文第三課四年級上冊語文課文第三課是《鳥的天堂》，是以游覽“鳥的天堂”的經過為敘述順序、以記敘“鳥的天堂”的奇妙景象為中心來展開的。2《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨自一人，費用也是她用三年時間打工所掙；告訴我們一是要獨立生活、自立自強，二是想要全面認識世界，必須親身經歷。《送元二使安西》；[唐]王維；講了 孟浩然的朋友元二將要遠赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學習抓住特點對事物進行具體描寫的方法。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。《古詩兩首》《題西林壁》；蘇軾（號東坡居士），宋代文學家、藝術家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象；告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當局者迷，旁觀者清”。在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽。《游山西村》；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之年農村歡悅一片的氣象、鄉間的風光習俗、農民淳樸和好客的品性；告訴我們 不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。當孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。1《貓》；老舍；講了一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們 要學會感受人與動物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學習表現動物特點的描寫方法。2《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學會從不起眼的事物中發現美、感受美。2《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強同學認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。《鳥的天堂》我們吃過晚飯，熱氣已經退了。三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。我們的船漸漸逼近榕樹了。岸上很濕，我們沒有上去。那是個有山有塔的地方。接著又看見第二只，第三只。《鳥的天堂》一文更是如此，語言上準確生動，樸素優美，簡潔灑脫，富有節奏感。葉子對人的吸引力太大了，讓人不得不看，榕樹的生命力可謂強矣。寫群鳥嬉戲，以詞為句，長短錯落，生動熱鬧，給人以急促的動感。明寫想法暗寫心情。第四篇：人教版語文四年級上冊課文主要內容觀潮《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章體現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，同時也啟發學生在觀察事物的過程中要大膽發揮自己豐富的想象力。蟋蟀的住宅這篇課文是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。這次“日積月累”的內容是一首花名歌謠，按一年12個月的順序排列，易讀易記。1《去年的樹》是一篇沉重的話題，保護森林人人有責，這是關乎千秋大業之事，連小鳥都看出人類的錯誤，何況人類自己。1《白鵝》、在這篇文章之中作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀，后半部分寫了母雞 的負責，慈愛，勇敢，辛苦