20xx年度第一學期龍眼小學一年級衛生與健康-免費閱讀

　　

【正文】 吸收的作用。（2）要注意飲食衛生，保護好胃腸道。這些食物的營養成份透過小腸壁粘膜上的絨毛吸收到徊管和淋巴管，再進入血液到肝臟儲存起來，供身體維持生命，進行活動和生長發育的需要。教學過程：一、新授。（1）請在家中擔負一些力所能及的家務勞動的同學舉手。讓其知道養成獨立學習的能力的重要性。教學難點：養成獨立學習、生活的能力。（1）檢查學生是否做到以上的要求。玩火柴，打火機，會引起火災；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴禁放煙花，爆竹條例面受罰。教學過程：小學生的生理，心理還處于發育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。（3）受傷后，有惡心或嘔吐現象。如果被 鐵釘刺傷或在泥土中被東西刺傷，這樣的傷口易染上破傷風病 菌，應打預防破傷風的針；如果眼睛被刺傷，應立即送醫院處理。教學難點：消毒、殺菌和無菌操作概念。良好的飲食衛生習慣，包括：（1）定時定量。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環境美化。難點：培養學生維護公共場所衛生的美德。勤剪指甲，每周剪一次指甲。（6）堅持天天做，每天不秒于兩次。眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達到保護視力的目的。教學過程：請一位近視的學生現身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛生？ 要保護好視力，就要經常做到：不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。重點：人體各部分結構的位置。否則，會出現互相爭吵甚至打架。三、教學用具：掛圖、模具、模型四、教學總課時：十二課時五、教學內容第一課：團結友愛、尊敬師長第二課：人體的結構第三課：保護視力 第四課：眼保健操第五課：養成良好的個人衛生習慣 第六課：維護公共場所衛生 第七課：飲食衛生習慣 第八課：外傷的簡單處理 第九課：游戲與安全 第十課：講究儀表美第十一課：養成獨立學習、生活能力 第十二課：消化系統的構造、功能與保健第一課：團結友愛、尊敬師長教學目標： 讓學生懂得人與人之間要團結友愛，要尊敬老師。（2）讓學生了解人體結構，為學習其他涉及人體生理的課程打下基礎。五,思考題： 為什么不能喝生水?第9課 春夏易得胃腸病一、教學目的、要求：讓學生了解春夏季節天氣熱, 病菌易繁殖；人們因天氣熱飲水多, 而造成腸胃的抵抗力下降。如果在每次玩耍和活動中都能首先老虎到安全問題,我們就能避開事故,保證安全。當我們把痰吐在地上時，痰與灰塵混在一起,，隨著灰塵的揚起,，痰中的致病菌便會隨著空氣的流動傳播疾病。(2)不要長時間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時左右，使眼睛常處于緊張狀態,有損于眼睛的調節功能，導致近視。總結；少年兒童期,身體還在發育中,脊柱和四肢的骨骼具有圈 套的可塑性，不良的體態易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態便很難矯正了，所以發現體態不良者要注意及時糾正。總結：我們應該從小養成良好的飲食習慣,一日三餐定時定量,平時盡是少吃或不吃零食：三餐中要注意各種食物合理搭配, 面、米、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃千萬不能偏食擇食.。五、思考題：請同學們講一講保持教室清潔應怎樣做?第3課 少吃零食不偏食一、教學目的、要求：讓學生懂得少吃零食不偏食的好處,從小養成良好飲食衛生習慣。五、思考題：上學前不吃早餐好不好?為什么？?第2課 教室要清潔一、教學目的、要求：讓學生懂得教室衛生的重要,自覺保持教室衛生,、教學重點,難點：重點：讓學生懂得教室清潔的重要。第四篇：2011學年第二學期一年級衛生與健康教案第1課 早餐要吃好一、教學目的、要求： 讓學生認識吃好早餐的重要性。課堂小結完成思考題：什么是正確的坐、站、行姿勢？ 板書設計第八課時：坐、站、行不正確的坐、站、行姿勢對身體的影響堅持正確的坐、站、行姿勢第三篇：20112012學年第一學期一年級衛生與健康計劃教案20122013學年第一學期二年級衛生健康教學計劃爐子小學 閔昌清 2012年9月6日一、指導思想《衛生與健康》教材遵循的原則，根據中小學的年齡、認知特征，選擇了在學習、生活中容易遇到的衛生與健康問題，指導學生了解常見疾病的防治知識、樹立自我保護意識、培養健康的行為習慣、增強防病防疫的能力。坐時伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢，長期坐姿不良，會造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經麻木和肌肉疼痛等。總結：我們應該從小養成良好的飲食習慣，一日三餐定時定量，平時盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食、擇食。完成思考題：請同學們講一講保持教室清潔應怎樣做？ 板書設計第六課教室要清潔教室清潔的重要性如何保持教室的清潔衛生第七課少吃零食不偏食教學目的、要求：讓學生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養成良好飲食衛生習慣。教學時數：一課時 教具準備：課件 教學過程：導語：教室是全班同學每天上課學習、活動和休息的地方。如果經常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學，不但影響聽課學習，長期下去，身體就會日漸消瘦，造成營養不良，容易發生冷熱病。四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。七、通過圖二教學使學生養成勤剪指甲的習慣。教學過程 ：一、導入新課，激發學生的學習興趣。三、引導學生說一說我們應該怎樣做。人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。教學課時：1課時。三、教師結合掛圖和做示范給學生講解正確的坐、站、行姿勢。五、指導學生從小養成良好的飲食衛生習慣。六、完成思考題。七、完成思考題。教學重點、難點：重點：讓學生知道吃早餐很重要。教學過程 ：一、導入新課，激發學生的學習興趣。六、通過圖二教學使學生養成吃飯前洗手的好習慣。教具準備：教學投影片或圖片。三、引導學生說一說我們應該怎樣做。人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。教學課時：1課時。教具準備：教學投影片或圖片。第二課人體健康主要條件教學目的：使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。四、課堂教學總結。教學過程 ：一、導入新課，激發學生的學習興趣。七、通過圖二教學使學生養成勤剪指甲的習慣。二、出示正確的示范掛圖：三、教師復習注意口腔衛生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。難點：如何使早餐吃飽、吃好。上學前吃不吃早餐好？為什么？第六課教室要清潔教學目的：讓學生懂得教室衛生的重要性，自學保持教室清潔，從小養成講衛生院愛勞動的好習慣。請同學們說一說保持教室清潔應怎樣做？第七課少吃零食不偏食教學目的：讓學生懂得少吃零食的好處，從小養成良好的飲食衛生習慣。六、課堂教學法總結。四、教師結合講解不良的坐、站、行姿勢對身體的危害。教具準備：教學投影片或圖片。板書設計第一課 我們的身體一、人體外形分為四個部分：頭頸軀干四肢 二、四個部分在身體的什么地方第二課 人體健康主要條件教學目的：使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。四、課堂教學總結。二、出示三幅有關小朋友講衛生的掛圖：圖一：起床后正在刷牙的學生。八、完成思考題小朋友應從小養成哪些良好的個人衛生習慣？板書設計第三課 講衛生（一）講衛生的好處養成良好的個人衛生習慣第四課 講衛生（二）教學目的：讓學生學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的衛生習慣。引導學生學會刷牙。介紹吃早餐的好處： 我們上學前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營養素和足夠的熱能，滿足身體生長發育所需，使我們能有足夠的精力進行學習和各種活動。整齊干凈的教室環境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環境中學習，使人心情愉快、情結穩定、學習效率高，也有利于身體健康。教學重點、難點：重點：讓學生知道少吃零食不偏食對身體健康的影響。完成思考題：為什么說吃零食會影響健康？ 板書設計第七課少吃零食不偏食吃零食偏食的壞處從小養成良好的飲食習慣第八課時：坐、站、行教學目的、要求。正確的站姿 ：身體正直，如松樹一樣挺拔。二、本學期教學內容與具體措施（一）教材分析本冊教材分為“學習單元”“實踐活動”和“閱讀鏈接”。二、教學重點,難點：重點：讓學生知道吃早餐很重要。難點：培養學生講衛生愛勞動的良好品德。二、教學重點,難點。五：思考題:為什么說吃零食會影響健康?第4課 坐,站,行一、教學目的、要求：讓學生掌握正確的坐,站,行姿勢,從小注重儀表美。五、思考題：什么是正確的坐、站、行姿勢?第5課 愛護眼睛一,教學目的、要求： 讓學生了解眼睛的重要