百善孝為先親子講座(文字講稿)參考范文大全-免費閱讀

　　

【正文】 當沖突產生的時候，我們做父母的教育孩子的方式，幾乎毫不例外地可以分為3種，第一種是權威式，孩子要聽從父母的，第二種，溺愛式，父母要聽從孩子的，第三種搖擺式，在權威與溺愛之間搖擺不定。第二，表達不準確也會無效果，特別是表達自己的感受的時候，比如說：“我心里很煩”這是我當時的真實感受，如果我說成“我有點不開心”那我傳遞的信息就太弱了，象手機信號太弱就接不到電話一樣，孩子感覺不到你的感受，所以他會繼續他的不可接受行為，當然如果傳達的信息太強烈也會傷害孩子，或者是讓孩子產生逆反心理。由于童年時期形成的不良印象會帶入成年，這些貶低信息長期打擊孩子，對孩子以后的人生將會產生毀滅性的影響。好！剛才我們講了當孩子有問題時，我們做父母的運用積極傾聽的技巧。運用積極傾聽的時候請注意，孩子說話的時候，他是不是帶著一種強烈的情緒，孩子說話時帶不帶情緒可以從他的語音、語調、表情還有一些肢體動作上判斷出來，我們如果發現孩子在說話時帶著強烈的情緒（例如模擬：媽媽，我不想上周六的補習班了，老師講的一點都不好！）那么我們就要回應他的這種情緒，怎么回應？（提示：媽媽聽起來你好像對老師不滿意。孩子說：“小明是個壞蛋，他朝我臉上灑水，還把我的書也弄濕了，我真想狠狠地揍他一頓。”好！我發現同樣一個問題，不同的家長會有不同的反應，在培訓班上，時間充足，家長的反應方式更多，盡管反應的方式各種各樣，我們對這些反應方式進行歸納分類之后就會發現，總共可分為12種不同的類型，這12種反應方式被稱為親子溝通的12大絆腳石，其中任何一種絆腳石都會阻礙了父母與孩子的溝通，這12種絆腳石又是我們做父母的經常運用的（這里有張圖）大家把自己剛才的反應方式對照一下，看看你是屬于其中的哪一種。大家來判斷一下，這是誰的問題？大家想一想，平時我們在與孩子溝通的過程中，哪些是父母的問題，哪些是孩子的問 題？我想了解一下現在大家能不能分清誰有問題了？能不能？（能！）非常好，分清楚誰有問題，大家感覺以后在與孩子溝通時會不會更有幫助？感覺會更有幫助的請舉手！除了舉手，還會用什么表示？（掌聲）當孩子有了問題的時候，我們做父母的怎么辦？比方說：剛才我們練習的一個例子：孩子對你說（講師模擬，語氣中帶有情緒）：“小明是個壞蛋，他朝我臉上灑水，還把我的書也弄濕了，我真想狠狠地揍他一頓。”你們認為這是誰的問題？很顯然是孩子的問題，他被批評了，與他有同樣情況的小明卻沒有被批評，他心理不平衡，有不舒服的感覺，他有情緒，所以我們說，孩子有了問題。我想了解一下，大家現在能不能分清什么是孩子的行為，什么是自己的評價？ 能不能分清？（能）非常好，分清什么是行為，什么是評價，大家感覺以后在與孩子溝通時會不會有幫助？感覺會有幫助的請舉手確認一下！好，手放下！在別的地方（也可以舉一個具體的地方）講座的時候，那些家長一學完對自己有幫助的內容就鼓掌，我不知道我們現場的家長會不會（掌聲）。再比如：孩子吃飯時，只挑豬肉吃，這是行為；那你說孩子偏食，這是評價；再比如：孩子放學一回到家，就打開電視或者去玩玩具，這是行為，那你說孩不愛學習，這是你的感覺，是評價。（簡單解釋并舉例說明三種沖突）不同的沖突有不同的技巧來溝通解決，因今天講座時間有限，下面我重點與大家交流如何化解行為沖突。這套親子溝通的技巧首先讓我們明白親子溝通的目的是什么。【PPT習得溝通技巧】父母既是孩子的老師，更是孩子模仿的對象。孩子為什么會有逆反心理？有的說，隨著年齡的增長，孩子會出現逆反心理，同意這句話的請舉手！好，手放下！可以明確地告訴大家，這句話是錯誤的！孩子在任何年齡階段都不一定非要出現逆反心理不可，孩子出現逆反心理，一定是我們與他的溝通出了問題。我們給他們掌聲鼓勵一下！也有的孩子，你說他，他就搭拉著腦袋，一句話不說，不理父母，在腦袋里計算著你有沒有完？你什么時候能說完？你說完了，他也解放了，問題照舊，下次還犯，有沒有這樣的現象？有這個現象的請舉手，好！手放下，你們也很勇敢，我們也應當給你們掌聲鼓勵一下，我發現有的家長還是不敢舉手。教育觀念有關內容，我們就簡單介紹到這里。否則，孩子就會無所適從。因此，父母往往就決定了孩子一生要走的路：死路（瀘州13歲女孩跳河自殺、南京父母打死不愛做作業的兒子）、歪路（每年全國約有6萬名未成年人淪為罪犯、重慶約2千）、跛路【連接PPT考霸李飛】、正路。父母有什么樣的教育觀念，就決定了孩子會得到什么樣的家庭教育。下面，我們來做一個折紙、撕紙游戲。培養高情商的孩子，36歲是至關重要的。比如他如果3加5等于7，做錯了，不要說怎么這么笨啊，這么簡單的題你都能做錯，你要說，我發覺你做的時候沒有仔細想，馬上就回答了，這樣的話容易粗心給出錯誤的答案，下次人家問你3加5的時候你可以多想想，然后再回答，好不好？你批評的是行為。稱贊特質，批評行為。如果孩子還是狂呼亂叫，你就說我理解，你現在很不開心，你的情緒需要處理下，媽媽在旁邊等你，你好了告訴媽媽，要很真誠地跟他說。前面麥當勞里想吃兒童餐的孩子該怎么處理？一個超級有效的方法，叫破唱片法。孩子是個獨立的個體，父母可以覺得學校很好玩，孩子也可以覺得學校很難玩~~他為什么一定要跟你一樣的感覺，覺得學校好玩？所以你接納他，他就有機會跟你講心聲，你問他為什么覺得學校不好啊，哪里不好啊。36歲的孩子還有一個非常好的管教方式，就是讓他做決定。跟他講好下次如果還犯同樣的錯誤，就要被處罰了。如果孩子比較怕生，最好就是經常帶他出去亂轉，看看不同的人，當他熟悉了這些東西的變化后，“情商小高手”的五大技巧不打孩子，要教孩子。超級任務三：如何培養讓孩子看到陌生人不害羞孩子從六七個月開始看到陌生人會害羞，怎么讓孩子不害羞，變得更活潑些。比如他堆積木，堆到一半倒掉了，一回頭，父母說你怎么回事，你為什么不小心點，那孩子怎么會有自信，父母的這種反應會讓孩子覺得自己很差勁。沒有安全感的孩子將來沒有能力跟別人建立親密的關系。如果孩子有情緒需求，父母有時理，有時不理，孩子對父母會產生矛盾的心里狀態，對父母是一會想親近，一會又害怕、討厭你的模式。依戀是親子關系最早的形成模式。、你覺得孩子發生了什么事情? 我們的聯想反應孩子在哪方面做的不夠好，、接下來你會怎么做? 要關心，接納他的情緒，先處理心情，再處理事情，寶貝會得到情緒支持，情緒的發展要根據身體機制的成熟來做的。解釋。（待孩子們猜完后，請最后一位捧著球留下，其他的先回去坐好）一個寶寶一般有7斤重，一個籃球的重量是1斤，那么一個肚子里的小寶寶差不多有7個籃球那么重，小朋友，以前你們在媽媽肚子里的時候，媽媽是多么的辛苦呀！如果要你們一天到晚都抱著這個籃球，那該多辛苦啊。鞠躬要注意兩點：一、心里要真誠恭敬二、活學活用，根據時間、地點選擇打招呼的方式（馬路）鞠躬也要選擇時機和地點，如果是在馬路上人很多的話，就不用鞠躬了，因為可能會讓周圍的人不方便，我們學習傳統文化千萬不能學死了，不能學呆了，要活學活用。所以真正活潑的孩子是外表很懂事，內心很活躍的，他們能夠第一時間看出爸爸媽媽，爺爺奶奶的心情，不讓他們為自己擔憂和羞恥，媽媽下班很辛苦，是不是累了，那么給媽媽捶捶背（親所好，力為具），爸爸是不是很忙，那么今晚不要去打擾他，不要纏著爸爸給我講故事（人不閑 勿事攪）。然后問孩子們，你們給長輩夾過菜嗎？你們誰愿意回家給長輩夾菜？四、（學習弟子規對孩子們的益處）15分鐘各位家長，讓孩子學習弟子規有兩個最大的好處：培養孩子的語文能力。一個正確的道理，只有爸爸媽媽們親自示范去做了，孩子們看到才會效仿，今天，各位爸爸媽媽不顧平日工作的勞累，都那么認真地來聽課，給孩子們立了榜樣，小朋友們也才會一樣認真地聽課，我們也相信，在今后學習弟子規的過程中，爸爸媽媽們也會為孩子們立一個好榜樣。好了，已經說了4個，最后一個是什么大家猜猜？我們每個人都有一天要離開這個世界，最后一個福叫做善終。請問福怎么貼？倒著貼。三、請專職義工主持開課鞠躬禮和節課感恩禮。（回過頭問還站在臺上的小朋友）我們在媽媽肚子里待了十個月，如果讓你捧這個籃球捧一天，吃飯的時候捧著，洗臉的時候捧著，走路，上廁所也捧著，你能堅持得住嗎？（小朋友說不行）你說媽媽辛苦嗎？（小朋友點點頭）此時可以請臺上孩子的媽媽起立，詢問她一件懷孕時難忘的事情，一般此時會很感人。發書的時候要說謝謝，向老師鞠躬。在此之前呢，我想先問問各位小朋友和老師，有誰不會鞠躬的嗎？沒有關系，大膽地舉手，孔子說知之為知之，不知為不知。使小孩子知書達理，天才教育。小朋友們如果懂了要感恩父母、感恩長輩，不讓父母操心的道理之后，他們會對自己負責，會很自覺的去學習。好，讓我們一起再來復習一遍五福。中國有一本古書叫《尚書》，這本書里提到五福是：壽，就是長壽，大家喜歡嗎？中國人講下壽80，中壽100，、富，就是很有錢，可以買許多東西，這個相信很多人都不會忘。二、孔子五福弟子規 15分鐘下面我們正式開始，各位老師們，各位小朋友，我們先來猜一個人，（把孔子畫像給大家看），這個人是誰？也許我們這里有一些小朋友還不知道孔子是誰，那么，有沒有人能告訴大家孔子是誰，孔子是做什么的？孔子是很多很多年前的一位老師，他的名字叫孔丘，是山東人，我們不僅稱孔丘為孔子，也稱他為圣人。《弟子規》“弟子”涉及到所有的人，因為人人都是父母的弟子，所以，弟子”不僅僅是小孩，也就包括我們大人。做在座位上不要趴著，不要搖來搖去，手工工整整的擺在桌子上。家長就坐后馬上上茶水。各位家長。通過《弟子規》我們家長來教育孩子，首先我們要教育自己，“教兒教女先教己”，教育身教重言傳。為什么倒著貼？福到了。我們中國人罵人罵得最難聽怎么罵？這個人不得好死！現在很多人去世的時候很痛苦，比如得了癌癥，得了心血管疾病，也有的開車出意外，我自己就有朋友和親人是這樣的，很痛苦。剛才說了教，還有個育字，育是簡單的吃飯喝水的意思嗎？不是的，古文觀止里說，育者，養子使作善也。我自己身經百戰，深入研究過高考的滿分作文，得了127分，一篇好的作文，首先要有好的思想，其次要有優美的文筆，有好的思想諸如可以結合引用古圣先賢的話，因為這些話都是經過時間的考驗，能引起所有人的共鳴的，“父母呼，應勿緩”——孝，“稱尊長，勿呼名”——“凡出言，信為先”——朋友間，踢球約時間。有個孩子外語很棒，吃飯時問奶奶蘋果英語怎么說？奶奶搖搖頭說不知道，這個孩子說，奶奶你好笨啊！他又問奶奶香蕉英語怎么說？奶奶也不知道，他說香蕉是banana，奶奶你好白癡啊！請問有這樣的孩子他英語學得再好，奶奶會幸福嗎？學習弟子規是培養小朋友一生行為品德的基礎，幫助小朋友們立志成為一名有道德受大家尊敬的人，可以改變小朋友一生的命運，如果各位家長只是想讓孩子變乖一些，成績分數高一些，那我們就如在一座珍珠寶塔前只看到了一兩粒芝麻，失去這門課真正的意義了。知字如果學不好就成病，如果每天都力行，就是智。你們知道嗎，那個時候，如果媽媽生病了是不能吃藥的，因為吃藥會對你們不好，媽媽那個時候睡覺的時候只能側躺，彎腰的時候因為小寶寶太重，背會很痛，有的媽媽腳還會腫得跟豬蹄一樣，走路很不方便。那么當父母呼喊我們的時候，我們應該怎么答應呢，爸爸媽媽叫我們的時候一定是有什么事情，我們一定要馬上回應他們，趕到他們面前，然后說爸爸什么事？那么當爺爺奶奶外公外婆呼喊我們的時候，也要一樣。那么我們為什么稱孔子為圣人，為什么全世界的人都那么尊敬他呢？因為孔子希望全天下的人都能幸福快樂，他有一個寶貝，這就是《弟子規》，他告訴了我們獲得幸福和快樂的方法。貴，是指受人尊重，尊重別人就是尊重自己。弟子規這本書，就告訴了我們怎么獲得幸福，為了我們讀起來方便，特意編成了三個字三個字一句一句的兒歌。總結：教育就是長輩們以身作則，教導小孩子做善人，行善事。前幾天在三江超市購物排隊，有對夫婦帶著個男孩在排隊，人很多，小男孩竄來竄去，又跑又鬧，影響了很多周圍的叔叔阿姨，這個時候有的人說這個孩子很活潑，其實這不能叫活潑，這個叫做沒有教養，周圍的人一見到這個孩子就說，這個是誰家的孩子，那么沒有教養！我看到他的媽媽臉都紅了，爸爸開始沒注意，后來才趕緊過去制止小孩子。既然大家都會鞠躬，我們先請4位小朋友上臺鞠躬。六、游戲1個 15分鐘小朋友們，今天我們要講一個人生中最重要的道理，古人擔心我們看不完很多好的文章，常常把最重要的話寫在最前面，弟子規最重要的話就是第一句，弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。小朋友們，爸爸媽媽給了我們生命，還照顧我們讀書，吃飯，對我們這么好，我們是不是該好好地感謝他們，孝順他們呀？小朋友們，今天我們只講這一個道理，但這是人生最重要的道理，請大家跟我一起念，（拿出百善孝為先的字卡，家長先念，男生念，女生念，一起念，一個一個念）七、故事1個故事：免費的帳單有一天晚上媽媽在廚房張羅晚餐時，小男孩手拿一張清單給媽媽，媽媽放下手邊的工作一看，清單上面寫著：拖地10元 倒垃圾5元打掃房間10元 得好兒童獎狀50元幫忙買醬油5元 整理客廳20元總共欠我100元媽媽看他在那充滿期待，往事浮現腦海，所以她拿起筆把紙翻過來，寫下一些字：，你住在我肚子………………免費，為你泡牛奶、換尿布、蓋被子…免費、咳嗽、拉肚子，帶你看醫生，為你擔心，為你難過、著急 免費、玩具、當兒子看完他媽媽寫的清單，眼中大顆淚水打轉，心中很感動，他對媽媽說：「媽媽，我真的很愛你」然后拿起筆在帳單上大大地寫了三個字「全付了」。當你聽到的時候心里是什么感覺。超級任務一：要給孩子安全感安全型依戀。會有一些家長說，我從小就要讓孩子獨立，他如果哭，你不要抱他，如果不抱，久了以后他就不哭了。我們怎么做才能讓36歲的孩子有安全感呢，首先父母對孩子的情緒反映一定要特別關注，至于他和我們要的東西，是另外一件事，你可以呼應心情而不答應事情，這是重點。第一，36歲孩子的家長第一招，永遠微笑地接受孩子的成功或失敗。第三，心理學家發現，要積累自信，有個神奇的黃金比例，叫做5比1。接下來，父母應該做的是跟這個阿姨表現得很親近，孩子對父母的安全感就會慢慢折射到這個阿姨身上去，可以跟阿姨聊聊天，拍拍她，跟她有點肢體接觸，孩子就會認為父母是信任這個陌生人的。對孩子需要