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最新開學第一課安全教育教案-免費閱讀

2025-12-06 00:13 上一頁面

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【正文】　　4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。（練習完后師問：你們在練習的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。　　4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來練習一下。　　活動準備：　　小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流，進一步感受到水的作用。　　培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。　　活動過程：　　活動導入：　　講故事。　　進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數。　　將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。　　請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。　　認識消防員叔叔。　　初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。　　（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。　　（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。　　②逐一討論掛圖中相關的內容。　　最新開學第一課安全教育教案3活動目標　　了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。因此，我們在讓孩子學習如何報火警，逃生兩個重要環節中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。以幼兒為主體，創設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。　　初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。　　四、我是小小設計師　　師：小朋友，剛才舒克說，它現在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝小天使班的小朋友，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就象交通標志一樣，讓舒克一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。最新開學第一課安全教育教案　　最新開學第一課安全教育教案1活動目標：　　認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；　　了解標志的作用和特征；　　培養幼兒的規則意識，激發幼兒對交通標志的興趣。如：我們可以在我們睡覺的地方設計一個睡覺的標志，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺呢！）再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉，不要浪費水資源等等）　　幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）　　幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引）　　標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。（燒飯、取暖、照明等）　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）　　實驗：火的熄滅　　（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。因此，活動中我們每一個環節都引導幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學一學等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認。　　會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內容。　　（5）分享各組討論內容。　　（5）、用完文具要收拾整齊。　　活動準備：　　火災現場錄像片段、多媒體課件“有用的火”　　活動過程：　　談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。　　(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。　　感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。　　活動四：　　“消防大演練”(大小班同時進行)　　活動目標：　　知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。　　教學反思：　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景

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