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20xx小學教師年度考核個人工作總結(存儲版)

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【正文】意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
　　對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。我將在以后的時間里，不斷提高教學水平，刻苦鉆研教材，改進教學方法。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
　　五、努力方向：
　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。
　　三、德育工作：
　　德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是”愛”。
　　輔導我利用自習課或其他閑暇時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。
　　上課上好課的前提是做好課前準備。
　　二、教學方面
　　備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的上好每一節課。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。
　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
　　要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
　　(四)拓展知識視野
　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
　　(二)做好學習方法的指導
　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。
　　一、基本情況分析：
　　本班學生66人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結
　　二、提高教學質量的做法
　　(一)抓基礎知識和基本技能
　　在上學期期

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