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20xx小學骨干教師培訓計劃(存儲版)

2026-01-18 06:39上一頁面

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【正文】
　　廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。
　　內部挖潛，師師互動工程。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發展快的創新型教師隊伍，強化校本培訓力度，各校校長、主任要根據教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個主題進行。
　　創建學習型、研究型的教師隊伍。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。
　　更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型隊伍。
　　以”寫”促進式
　　要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章。
　　四、培訓形式
　　培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式，以學校為陣地，圍繞教育教學實際，培訓和提高教師的水平。
　　三、培訓的主要內容
　　以學科教育理論、專業知識、綜合文化知識和學科教學方法為主要內容。教師自學與集體組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性。
　　二、總體目標：
　　以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　三、領導小組：
　　組長：xxx
　　副組長：xxx
　　成員：xxx
　　四、培訓時間、形式及內容：
　　(1)培訓時間、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準。
　　充分利用學?，F代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。
　　四、培訓途徑
　　
　　根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，優化課堂結構，合理運用教學方法，更好的完成教育教學任務。學習、交流、培訓、實踐。
　　五、培訓的實施
　　堅持以校本為原則，依據學校教學計劃，從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己，實現培訓后能提高全體教師的素質，解決教育教學實際問題。以五市六位

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