【數學】蘇教版數學六年級下冊試題12統(tǒng)計圖的選擇同步練習(含答案)(存儲版)

　　

【正文】 人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒青年是革命的柱石。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因。如，“憂與愛”這到命題，我們在審題立意時必須對“憂”和“樂”這兩個概念有明確的界定。【答案】小議準備以前看到“未雨綢繆”這個成語，不曉得是 什么意思，翻詞典才知道是做什么事要做好準備以備不時之需的意思。后來，家里就去街上買了一塊很大的帆布。”它更加強調了準備的重要性：如果你想把一件 事做成功，必須事先做一定準備。話說回來，如果奇跡 多了，還能稱作奇跡嗎？【解析】試題分析：這是一篇命題作文。”它更加強調了 準備的重要性：如果你想把一件事做成功，必須事先做一定準備。 四是功夫在平時，我們要走好今天的路。閱讀下面一段話，根據要求寫作。我緊緊衣服，昏昏沉沉地翻著行李箱，想找點藥出來，但自己也沒抱什么希望。透過這張普通的便簽，我可以想象到媽媽寫它時的樣子。這是一則引導性材料。”這簡單的五個字讓媽媽仿佛老了許多，我也懂了許多。然后他又走到我床前，把我的腳放進了被子里，準備離開。參考結構：可寫成散文。最后呼吁，多關注細節(jié)，不要讓自己的情感變得麻木、冷漠；要傳遞細節(jié)之愛，共建和諧社會、美好家園。小學時我是墊底，那時只知道玩，天天無所事事，我本以為也許一生也將平淡。孫子臏腳〈兵法〉修列。記敘和描寫相結合，是記敘文寫作的基本要求。要求：請先把“《與 一起走過的日子》”橫線上的內容補充完整，再以它為題，寫一篇記敘文。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩耍。 在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時”，即已限定的作文內容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質”，即限定考生應當表現怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數量。“一起走過”當然不是單人獨行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學、老師，還是另有其人？“走過的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時間。抽象的感情可以指人的一些品格，如堅強、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會有較多的理性成分。這一年里，拉傷，扭傷早已不計其數。一年不長，一年不短，一年在我心上。閱讀下面材料作文。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。那天真的話語和發(fā)自內心的真言，曾一度令我驚詫而感動。”是啊，一個人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實實的生命只有一個！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，具有更強的開放性和靈活性，學生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話說”，但又必須寫出一定高度認識方能出彩。努力學習才會有知識，勤奮歷練才會有才干。老字號之所以能經營上百年，是因為經營者具有老實忠厚這一品質。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。（三）從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。閱讀下面的材料,按要求寫作。十年竹笛生涯，十年輾轉流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你．這才發(fā)現，一路風風雨雨，早已與你不離不棄。吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導并撫慰著我。因此本題可寫的角度很多，可以表達親情，可以表達友情，可以表達對理想的執(zhí)著追求，還可以反映某種興趣愛好對自己成長的影響等等。【點睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角。那么“你”指什么？材料中說“是誰在用心呵護照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動和激勵著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬……”可見，“你”既可以實指，也可以虛指。時常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場異常充實的晚自習。在你的世界里，我體會到了茂林修竹的清雅豐美，體會到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。關系型命題作文。如每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。如《嘗試》，等等。正是有無數這樣老老實實的平凡人踏踏實實認真做事，社會各行各業(yè)才有穩(wěn)固的基礎，生活才有依靠。天生聰明不可自恃自傲，勤奮踏實學習方能有所成就。引導學生正確樹立人生觀和價值觀，塑造自身美好人格方面具有較強的導向。 　　曾經有個反越戰(zhàn)時殺了警察的激進分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。”懵懂無知的我從此以此為信條，演繹著我多彩的人生。誠信，早已成為古人推崇的美德，它沐浴了盛世的陽光，經歷了專制的鐵蹄，流傳至今。 三、列好提綱，確定詳略。這便是成長吧。我所認識的所有熱愛跑步的人都說過這樣一句話：“我最喜歡在跑道上奔跑的感覺，乘著風，那感覺像飛翔。與老師一起走過的日子，可以感受到老師的關愛、教導；與同學一起走過的日子里，感受到的是那份真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過的日子，爺爺奶奶，外公外婆的寵愛，給人會是一份留戀與懷念；與父母一起走過的日子，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。他的音容笑貌，他的舉手投足，會永遠地珍藏在我們的記憶中，甚至連我們的人格，都會深深地打上他的人格印記。【解析】【詳解】此題考查半命題作文的寫作能力。” “不會，不會死的。 突然，魚兒停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想著什么似的，它問：“水兒，你知道‘友誼’是什么東西嗎？” 溪水蕩蕩它那清清的柔波，濺起了雪白的浪笑著說：“我也不知道，但我想，它大概就像我們這樣吧！” 魚兒聽后很認真的點點頭，然后消失在小溪的深處。逝去的是時間，留下的是記憶。就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強烈暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)的，不是一朝成功的人，他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實驗中學拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功。屈原放逐乃賦《離騷》。記得入學時的問卷，問什么是成功，我認為是得到老師及同學的尊重和肯定。最后寫國家醫(yī)療改革，癌癥藥物可以報銷等。從小處著眼，便可看出大處的輪廓。借著月光，我看見了他手里的東西——空調遙控器。考生應對處于“沒有細節(jié)”的時代背景下人們的生存狀態(tài)和精神特征進行觀照和反思，從而表達積極思想和美好愿景。今天，就讓我從這小小的愛的便簽中體察母愛的力量吧，我會借助它學會品味細節(jié)，讓我的親人、朋友、陌生人都能感受到家庭的溫暖、友情的溫馨、人世的美好，這個世界才會變得和諧。便簽上用娟秀工整的字跡寫著藥主治什么，一天吃幾次，每次幾片，飯前吃還是飯后吃，要忌涼忌辣……一切說明書上都有的，母親又認認真真全寫了一遍。許是筆尖的移動讓我產生了幻覺，那些生活中從未留意的細節(jié)，此時也隨著影子鮮活跳躍起來。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。作為一名醫(yī)生，你是否做好了充分消毒才去手術室？作 為一名司機，你是否把車輛消除了安全隱患才上路？作為一名學生，你是否提前復習好課程內 容才走進考場??如果你能提前做好準備，那么你一定會事事順心如意，不會失敗。 一是功夫在平時，凡事要提早準備。因為缺少了準備，就像房屋缺了基石，垮是時間問題；不垮就是奇跡。在古文里，“準備”兩字以“預”的面貌出現。有些壞掉，有些發(fā)芽，常叫父母唉聲嘆氣。準備不是目的，而是通往成功的一個過程。（2）、把握命題，準確界定把握命題，就是要對命題中所給概念的內涵和外延進行準確的界定，我們既要準確揭示概念的本質特性，也要特別注意區(qū)別“鄰近概念”和“近義概念”。【點睛】對于“材料類命題作文”，我們在審題立意、謀篇布局中，常從以下幾個方面入手。——李大釗青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。四月二十一日星期天雨天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。結構示例：珍惜韶光：聯(lián)系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。“大鬧一場”指人在活的時候要活的轟轟烈烈，有所作為。本題是一道多則材料的命題作文，多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。所有不曾打倒我們的磨難，都將讓我們更加強大，只要心向遠方，驚濤駭浪又有何懼。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣，這兩種截然不同的人生與結局，何嘗不是青年時代世界觀、價值觀以及人生觀之使然？正值青春的我們，要激流勇進，用果敢與毅力去踐行先哲傳下的真理，既要承往圣之絕學，也要對訛誤勇敢質疑，唯有躬行，方能開萬世之太平。今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我們也會垂垂老去。材料2：多年前，有人問金庸先生：人生該如何度過？他答曰：大鬧一場，悄然離去。(3)力避空泛，小處切入。點睛：補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。而外婆總是笑著說：“小心，燙！別噎著了！”而我卻含糊不清地說：“沒……事，沒事！” 　　如今外婆的音容笑貌還在，卻已物是人非。我跑過去一串串地撿起，抖抖槐花上的塵土，放到身邊的籃子里。【答案】忘不了外婆的槐花糕 　　　我一年年地長大，但總是忘不了舅舅家的槐花樹，忘不了外婆給我做的槐花糕。：不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認為不夠，既然如此，別人的眼光有什么資格令你放棄夢想？ 結構層次：本文是一篇命題作文《為我心中的那片海》，是一篇議論文。康德也曾說，有兩件事物令他充滿敬畏，那就是頭頂上的星空與內心的道德準則。立意：，是我們前行的啟明星素材：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一代圣賢偉人毛澤東，指點江山，激揚文字，為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來，他率領紅軍走完兩萬五千里長征，創(chuàng)造了一個東方人的神話；為了國共團結，攘外安內，他只身赴重慶談判，表現了一代偉人的風采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因為心中的那片海，所以此身永存！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經》在冰冷的鐵軌上進行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠不足以讓理想的光芒折服。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關系密切的就詳寫，關系不大的就略寫。這孩子……嗚……”母親已經泣不成聲，艱難地移到一個壇子前就站著，而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。多熟悉的話語，一聽就是這么多年，這句話已經在小牧心里生根發(fā)芽了。北方凜冽的寒風呼呼地吹著，仿佛一年四季永遠沒有盡頭。只要你善于發(fā)現，留心觀察生活，你會發(fā)現，在別人看來再普通不過的事物多么意外。從古至今，人們對“玩與學習”的關系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。”在酒席宴上，士大夫們飲酒、賦詩，還玩投壺這種游戲。結果是同學們都比不上錢學森，這是因為他疊的紙鏢十分對稱、平整，縫隙很小。總而言之，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。本題是命題作文。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實在良莠不齊。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術。可一瞥身旁的家長，則大多眉頭緊鎖，表情嚴峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現實的環(huán)境危機四伏”“輸在起跑線上”之種種內憂外患。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。“回家用吧”，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現他撐著傘立在臺階下。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。（2）從______中可以清楚地反映每天的修路量的變化情況。 （含答案）班級： 姓名： 等級： 一、選擇題1．一個調查數據被呈現在一扇形圖里，下面條形圖（　　）與這個扇形圖顯示的是相同的數據．A． B． C． D．2．在下面的兩幅統(tǒng)計圖中,用來表示某地1~6月份的晴天天數的變化情況最為合適的是(　　)。（填序號）（1）從_____中可以看出每天修路量占全部修路量的百分比的情況。遠處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾。不知過了多久，一片淡藍色的陰影出現在我的腳下。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。根據要求作文。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界。看魏晉名士個個瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處。”不妨把這里的玩性視作對自己面前事業(yè)所堅持的純粹而始終如一的熱情和興趣，那么再過艱難困苦的環(huán)境和任務，也能嘗出“玩兒”的甜味。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。也可辯證地看待“玩兒與學習”的關系，學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得