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復習提綱和句型詞語總匯(存儲版)

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【正文】 7。 b224。ng wēi l236。 f224。 wēi fēng lǐn lǐn jiā to diān bǒ qīng bō y237。 w249。i dūn hu225。ng x236。ng xiōng tang zhuāng zh236。ng p238。nɡ jīnɡ huānɡ shī cu238。i d224。 chōu ch249。 jiān zh224。 zhēn zhu239。 227。n t225。ng dān du224。n y249。 (改成比喻句 ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。 _____________________________________________________ 五、運用修改符號修改下列病句。__________________________________________ 我很喜歡參加自然博物館。____________________________________ 奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。（雙重否定句）他不可以不去補習 . 2 你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）你明天不來上學。紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。 2 去掉前后引號 3 把“我”變成“他” “她” 。 ” 練習：那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ ______________________________ ____________________________________ 這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ ___________________________________________________________________ （二）陳述句變反問句先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上 “ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表達的意思更準確。堅韌不拔韌：柔軟而結實。驚嘆不已嘆：感嘆；已：終結。琢：雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考慮、刻意求工。奮筆疾書疾：急速。愛戴 ?? 她是深受同學們愛戴的好老師。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。孤帆遠影碧空盡，（消失，不見）唯見長江天際流。第 24 課《少年王冕》：一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。公益用語：關于環保：生活需要綠色。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。送客松姿態獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。 “ 要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那 10 你的生活該會多么愉快呀！ “那時候，你會感到所有的人都需要你。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽一起回家去了。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。過橋分野色，移石動云根。游客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。蟬觸角也顯現出一道道灰白色的光環。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。讓明亮的眼睛，去發現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。袁枚練習 1 誦讀與欣賞：題秋江獨釣圖一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。隨風潛入夜，潤物細無聲。（言：說）歌聲振林樾。王士禛 5 與“風”有關的古詩：林暗草驚風，將軍夜引弓。背上那一層保護甲的顏色也在很快的變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點點。 —— 伽利略觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。賈島《伊索寓言集》：書中的故事有：課內 —— 《狐貍和葡萄》《蟬和狐貍》《牧童和狼》課外 —— 《龜兔賽跑》《誰的本領大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》伊索：古希臘奴隸，生活在公元前 6 世紀。若要戲路通，全靠幼時功。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去?? 也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。” 與大海同在，與祖國同在，與人民同在。傍晚，彩霞染紅了天空。樓前懸崖上有 “迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。這些彩塑個性鮮明，神態各異。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟 —— 藏經洞。關于 “ 希望工程 ” ：節省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。 —— 唐高適第 26 課《清平樂村居》：清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。（要求全能認讀正確，準確認讀讀音）六關聯詞造句例子即使??也?? 即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。郁郁蒼蒼?? 雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。欣喜若狂若：好像。堅持不懈懈：松懈。猶豫不決猶豫：遲疑。爭先恐后恐：唯恐。 ” 變 “ ？ ” 。 ” 老師興奮地說： “ 我們班戰勝了四（ 1）班，獲得了冠軍。 17 四、把下列句子分別改為 “ 把 ” 字句和 “ 被 ” 字句。六修改病句（一）成分殘缺春天來了，越來越來暖和了。____________________________________________ (三 ) 表意不明李紅有時候經常和張明在一起打球。____________________________________________________ （五）語序不當我們學校師生全體去參觀科技館。今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。七、按要求寫句。（改成夸張句

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