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一年下健康教育教案(存儲版)

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【正文】三、學校安全。②三角尺。②靠左行。（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（1）過路要走人行道，排隊前進不打鬧，紅燈亮，停一停，綠燈閃，你再行，交通法規記心中，人身安全有保障。　　碰到有人被燙傷的情況，假如只是稍微的燙傷，被燙傷的范圍不是很大，應該按照教科書上提示的方法：給被燙傷的部位沖冷水降溫，緩解疼痛；涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進行消炎、治療。在課上，學生用自己調查到的資料發言，非常積極。　　第二小組：打電話問一問父母，是不是有這么回事，假如是，就開門請他進來找東西；否則就不開門。教學環節教學方法及學生活動設計個性調整（一）模擬活動　　。教學難點掌握接種前后的注意事項教學環節教學方法及學生活動設計個性調整一、聚焦鏡出示幻燈，介紹疾病預防的由來。（教師解釋什么是結膜，學生看課后“小辭典”。八、板書 1冰箱能凍死細菌嗎大家讀：剩飯剩菜不倒掉，節約習慣不論、不可拋；放入冰箱防變質，吃時加熱最重要；細菌怕熱不怕冷，一煎一蒸全死掉。醫生說與早上吃的食物有關，因為上面有細菌。教學反思教學內容第四單元1冰箱能凍死細菌嗎教學目標使學生了解細菌的形態和特性。教學環節教學方法及學生活動設計個性調整 6）280天后。 3）60天后基本成形。提出來和大家討論。想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發育過程。激發孩子們對生命熱愛。學生相互觀察身體各部分，指出所指部位的名稱。牛奶中的各種維生素還含有提高人體免疫力的各種抗體。教學反思教學內容1常喝牛奶好處多教學目標讓學生了解牛奶的營養構成，養成每天喝奶的習慣。分組討論并匯報。自由發言。引導學生結合自己的實際行為，反思自己好的習慣和不好的習慣。學習新課1．養成良好的衛生習慣。勤儉節約應該從平時的一點一滴做起。學生體會并談感受。分組討論并匯報。教學重點養成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣教學難點了解牛奶的營養構成教學環節教學方法及學生活動設計個性調整介紹牛奶所含的主要營養成分。教學小結：學生了解牛奶有那么多的人體必需成分，都愿意從今天開始每天堅持喝一杯牛奶。鼻子：是呼吸器官，能聞到氣味。初步了解胚胎發育的過程，教學難點讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，教學環節教學方法及學生活動設計個性調整一、課前談話，明白健康的重要性。（擦掉“1”）請問：現在的數字發生了什么變化？變成了0。今天，老師給大家帶來了一個有趣的故事。你還有什么不明白的。你有什么感想？讀詩歌。六、拓展閱讀讀：媽媽給小寶貝的一封信。教學難點了解細菌的形態和特性教學環節教學方法及學生活動設計個性調整一、導言：細菌是一種體積非常小的微生物，人的肉眼看不見，必須用顯微鏡才能看見。教學環節教學方法及學生活動設計個性調整熟食在冰箱冷藏的時間不宜過長，食用前要經過加熱處理，細菌耐寒不耐熱，在高溫下會很快死亡。教學重點沙眼的癥狀和預防方法。）那么衣原體是從哪里來的呢？（學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的）師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？教學環節教學方法及學生活動設計個性調整師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉

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