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初中學校教學教研工作總結(存儲版)

2026-05-17 23:46上一頁面

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【正文】學生的作業等。第二、培養和激發學差生對學習的興趣。每年秋季開展校園藝術節展示學生特色特長風采，使我校音、體、美的教學水準得到充分展現。創設情境主題，推動教學活動開展學校搭建教學活動平臺，為教師的特色教學魅的力散發和教師的成長創造陣地，教務部門每年確立活動主題，帶動全體教師參與教學活動。通過本次活動使得骨干教師的成熟經驗得以繼承發揚，青年教師創新探索精神得以彰顯，教師間相互交流學習，促進了我校整體教學水平的提高。加強備課組建設。學校也因此連續多年獲教學質量優秀獎勵。綏化市第八中學 2017年5月2日。2016年一中奧賽生27人，%，普高人數396人，%。本學期我們充分發揮了初四年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。分管年組的主任對整個一學期的活動進行編排匯總，制定出整體的順序表，保證了活動的順利進行。一是堅持深入教學一線，教學主任深入督導教研組備課、上課、評課環節，立足課堂開展教研活動，面對面的教師交流，為課堂教學把脈、診斷，共同研討提高課堂效益的策略；二是引導學校變革課堂教學模式，開展高效課堂教學研究。加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。教務處負責全校教學活動的監控調度，教務主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年組長、教研組長、備課組長工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。課堂上許許多多司空見慣的問題經由聽課者自覺的觀察，洞見到了很多值得探索、深思的地方。以課題研究和網絡教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。對備課、上課、聽課、作業等具體工作能夠做到常效性的督導。堅持以構建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質量為中心，以教研為基礎，以課題研究為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，緊緊圍繞我校辦學思路及具體教學目標，大膽創新，扎實工作，充分發揮了教務處指導

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