教學質量考核方案及各項制度(存儲版)

　　

【正文】 標管理，構建和諧、平安校園，特制定《中心校教師值周工作考核方案》。德育處負責每周公示和值周人員量化考核的學期匯總。（按每周10分、8分記分） 解決糾紛（5分）：負責處理學生糾紛，實有困難時應同相應班主任一起解決；負責處理突發事件，確有困難時及時報告行政值周或學校其他領導共同妥善處理。六、本方案自教代會通過之次日起執行。綜合業績包括教育思想（和諧發展、篤行其長教育理念的落實情況）、工作作風（愛崗敬業、執行力強、辦事公正、堅持原則）、管理能力（計劃周密、組織嚴瑾、工作創新、過程高效），工作成效（安全穩定、養成教育、教學質量、辦學特色）、廉潔自律（求真務實、清正廉潔、自重自警、克勤克儉）五個方面。師生規范（10%）：環衛督查組每月對學校環境衛生、各室整潔、師生行為習慣等檢查考核一次。一、組織領導成立財務管理領導組，負責全鎮（學校）財務領導、組織和使用管理工作，負責進行財務預算、重大建設項目、修建項目的管理，經費使用審批和財物采購管理等。 學校購物原則上需兩人以上共同經辦，其中應至少有一位較了解所購物品屬性的同志參與。 （6）各校必須遵守財經紀律，嚴格經費管理，根據自身學校實際，制定相應的學校財務管理制度，規范學校經費的管理。 （5）現金借款：借款一律由校長審批，在完善借款手續后，財務人員方能借款，并做好記錄。 （10）學校預算外經費結余部分應按一定比例作為教職工福利發放。 （一）建立定期檢查制度：學校每學期組織人員對公共財物進行一次全面清查，落實財產管理責任人。 教室里用電要節約，做到該用時才用，決不浪費電；如果光照良好，又開日光燈，溫度不高開風扇（特別是下課時間），屬于浪費；經三次提醒無效者，發現一次扣班主任津貼（按一根日光燈一次一元扣款，風扇一把一次一元扣款）。 對辦公室衛生實行輪流值周打掃衛生，實行記分制，考核結果納入本教師的綜合考核中。三、責任追究形式 年度考核不合格。五、責任追究范圍凡是在校園內發生的安全事故，都要追究相關責任人的安全責任（學生故意犯險負教育和監管責任）。安全檢查和整改。在對學生教育管理中，有過激言行，造成學生身心受到傷害，有家長來校或電話反映經調查屬實的。課外活動、組織的校內外活動、各類競賽活動、衛生掃除等實踐性強的各類活動，有關教職工不事先制訂應急預案和向學生進行安全教育 ，活動中不注意監控學生而引發人身傷害的。1門衛、保衛人員，值班人員疏忽而使學校財產被盜的。出現以上沒有列舉的安全事故，根據是否履職和是否有過錯，給予相應的處理。 （2）午休管理員：午休準備鈴響―第五節課預備鈴響。保證學生在校的每一分鐘都有教職工管理。上課教師：本節課前預備鈴響―下節課預備鈴響。沒有按照學校相關制度履行職責導致學生傷害的。1防火安全。班主任沒有經常關心學生身心健康，沒有做好學生的防病教育和晨檢等，不履行職責出現學生生病、各類傳染病以及本班有三人及以上出現相同病癥不及時報告并采取措施導致事態擴大的。上課時間學生沒到位，或私自離開課堂，任課教師沒及時向班主任匯報或采取措施而出現的安全事故；上課時間學生發生斗毆出現的事故；體育課時間，學生未做準備動作或未做好保護措施和監管而發生的安全事故；微機課、實驗課，師生沒有按正確操作而發生的安全事故；擅離崗位、私自停課、私自放假、提前上課、提前下課、提前放學、滯留學生等導致學生失蹤、受到傷害的等等。沒有按要求定期對學生進行安全教育發生安全事故的。嚴重的事故責任將由校長任組長的調查處理小組進行處理并報上級有關部門。 取消當年評優、晉級、晉職資格。嚴重的事故是指因教職工工作失誤給學校造成1000元以內經濟賠償，給學校聲譽造成一定影響，但未受到上級有關部門責任追查的。 監督、執行人員：侯富金 （四）獎罰措施： 對在衛生檢查工作中，衛生狀況好的要給予表揚。 加強財物購置發放的科學性、計劃性，保管員及時掌握物品實際數量，為采購人員及領導作決策做好參謀，防止造成資金浪費。 （幼兒園食堂、中心校食堂的水電費由承包人自付）學校師生用水電一定要節約。鎮中心校財物管理、采購與衛生管理制度 一、財物管理： 學校公共財產是學校開展教育教學工作必不可少的物質基礎。 （9）教職工因公出差（含開會、學習、考察、參觀、辦事等），須報經校長或分管副校長同意后方可出差，并按相關規定和標準報銷差旅費。庫存現金要按照銀行核定的限額，予以保管，超過限額部分的現金，應立即送存銀行。 （4）全鎮經費實行學月、學期、學年結算制度。 （3）報銷的票據要求真實、合法、完整、有效，每張票據應填寫單位名稱、業務內容、填制時間、單位、數量、大小寫金額一致、填制單位公章等，不完整的票據不予受理，沒有經辦人、驗收人、領導簽字的單據不予報銷； （4）對不合理的開支和未經審批的開支，報帳員不得付款和入賬，并及時向學校領導反映，教職工不得無理糾纏報帳員。五、使用說明村點校校長管理績效獎勵從管理獎實際比例提取單獨核算。教學質量（45%）：學校教學質量第一名記45分，第二名記44分，第三名記43分，第四名記42分，第五名記41分，第六名記40分。全面、客觀、公正地評價學校校長的工作業績，特制定本方案。（按每周10分、8分記分） 1統計總結（10分）：協助學校德育處對全校各班一周來的衛生、出勤、安全、秩序等作好流動紅旗的統計評比工作，并在下周一升旗儀式上負責總結本周情況、公布評比結果，頒發流動紅旗。（按每周10分、8分記分） 衛生檢查（10分）：搞好校園衛生工作，每天不定時地督促檢查校園衛生（教學室、功能室、班級公區、廁所、走廊等）情況，發現問題，及時處理，確保校園衛生干凈、整潔。五、組織考核：行政值周由校長考核。（3分） （七）廉潔從教（10分） 不違規收費，不擅自征購教輔資料、不搞有償服務，不弄虛作假。 五個考核組的考核總分值為教師個人最后考核分。工作特色：分管工作有特色亮點，部門工作受到區、市、省、國家表彰，部門負責人分別加10分、15分、20分、25分；個人工作特色亮點受到區、市、省、國家嘉獎，分別加10分、15分、20分、25分。考核選擇記分10分、8分、6分。 行公路 公路似虎口，右行不亂走，生命最珍貴，一去不復回。 晨 讀 按時到校，聲音清脆，情感誦讀，理解回味。學生能背誦“行為規范”十條，并踐行。”由此可見習慣的重要性。若考核人員違規違紀，將受到學校嚴肅處理。全校總人數班級人數。計算方法:分學段（一二年級、三四年級、五六年級各為一學段）按名次計分，每學段第一名40分，第二名36分，第三名32分，第四名28分，依此類推。（大隊部、教務處提供） 二、指標分配 基礎津貼+量化考核+特殊獎勵=班主任績效工資 班級分配比例 （1）班主任獲得班主任績效工資的70﹪。如：晨讀、上課、作業、紀律、安全、財物、課間活動、兩課兩操、午休、午餐、靜校等管理方面全面考察。考核組成員按照《鎮幼兒園教師教學質量評價表一》進行考核，并完成《鎮幼兒教師教學質量統計表》制作、歸檔。二、基本原則尊重規律，以人為本，尊重教育的主體地位，充分體現教師教書育人的工作和專業性，實踐性，長期性的特點。參賽獎勵只能選上述一項獎勵。教師提高質量績效獎勵等于教師所教所有學科提高質量績效之和。 一年級第一學期科各項提高加分等于相應等級加分的平均分。若所考學科與統考百分比不符，以統考百分比核算。獲省一、二、三等獎，參賽學生每人分別記6分、5分、4分。班級等級考核加分：（15分）保持一等級加15分，每上升一個名次加1分。540%二、班級教學質量評價 每個班級分值具體計算方法：班級人頭分值：a1 = 人數2 班鞏固率分值：a2 = 鞏固率參考率2 00 班平均分分值：a3 = 500＋（學科平均分與區平均分的差距）5 (注:各科平均分得分之和除以2或除以3 )A段生率分值： a4 = 各科A段生率之和4 00 247。（五）教師教學質量獎金分配教師教學質量獎金分兩個部分核算：第一部分是考試考核分值獎金占70%，第二部分是教學常規、上課質量、特長生培養、教育科研、自我評價的獎金占30%。承擔鎮、1分，以次數為標準。各校參照上述考核學科的要求進行考試考核，并將考試考核成績納入績效考核，同時學校將考核結果上報中心校。上 課：教師按課表上課，無遲到、早退缺席現象記5分；偶爾有不按課表上課，或有遲到、早退現象記4分；多次出現不按課表上課，或有缺課現象記3分,約有1/3課時沒有上本學科記2分。 全鎮考核學科①抽查考核學科：一至二年級非語、數學科，三至六年級音樂、美術、體育、計算機等。 一、六年級加分一等級加10分，二等級加8分，三等級加5分，四等級加2分。注：提高值=本期學科指標與區平均的差值－上期學科指標與區平均的差值。②A段生率、B段生率每超一個百分點加1分。作為課堂教學的評價者，要通過學生活動的外化表現，經過分析、綜合，判斷學生的學習目標、學習過程、學習效果的優劣，最終達到評價課堂教學的目的，使得“以學論教”具有操作性。學習活動投入度指學生的學習主動性和積極性，以全體學生全身心投入（情感參與、行為參與、思維參與、全程參與）為標準。一是直接活動量，指學生運用主要感官直接參與學習活動，具有明顯的外形特征。強調學生在活動中的參與和體驗，教師應重視活動情境的創設和活動運作。 學習目標 全面性：指情意目標、能力目標、認知目標全面設計。教導主任對檢查評分每月登記，每期第17周期末匯總。（一）教學常規一級指標二級指標評價標準要素教學 常規備課教學目標全面性：情意、能力、認知全面設計明確性：具體、可測性教學媒體能幫助學生學習教學過程呈現教師教學活動的過程呈現學生學習活動的過程板書設計規范、有序、有藝教學反思課后自評教學中的得失作業作業布置家作符合規定要求、課作力爭當堂完成作業批改及時、規范、有標志作業書寫規范、整潔、美觀學生考試語文、數學每單元教學結束后必須考試，教師及時批改，閱完后交教導主任登記，缺一個單元，扣5分；所有學科必須進行半期、期末考試，缺一次扣5分；按全期檢查次數算其平均分。 安全事故善后處置不及時或不當，致使學生家長上訪，給教育帶來嚴重負面效應的； 安全事故無直接責任，但對學生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故的； 在管理或工作中存在自身責任問題，在學校、上級或部門安全檢查中受到通報批評或點名批評的； 由學校提出安全隱患的整改意見，推諉、拖延整治和辦理不及時的； 發生安全事故（不分校內、校外，有、無責任）電話和書面報送不及時或有意隱報、漏報、不報造成一定負面影響的； 其它可以避免的，但由于管理疏漏，對學生教育不夠，造成傷害事故發生的。認真履行各種值日工作。平時檢查未經批準，學生騎車進校的；有學生翻越圍墻的；不按規定上下樓梯的；在樓道上打鬧玩耍的；學生玩危險游戲的；學生私自出校的；。平時檢查積極創設校園安全環境，建立和完善火源和管制刀具收繳制度，有效預防和制止校園暴力行為。無安全工作筆記本或記錄不實的；未按時交安全資料或資料質量差（抄襲、裁剪等）的；。 ②下午第三節：安全和勞動上一節算一節。如出勤金額不夠扣除，將在其他績效工資中扣除。 遲到、早退每次扣2元。（二）特殊情況說明：教職工婚、喪、產、例假等按國家相關規定執行。 五、有特殊貢獻獎的教師經校長辦公會集體研究獎勵1001000元不等。 王 琴：負責出勤、工作量考核方案和班主任工作質量考核方案制定和考核。構建科學的學校內部各類人員績效工資的分配關系。 統籌兼顧。 羅小敏：負責教學質量、業績考核方案的制訂、考核。 分配比例 教職工績效工資由出勤（10分）、工作量（60分）、安全（30分）、業績（110分，其中學科獎勵占70分，班級獎勵占40分）、管理（60分）、師德（10分）、值周（10分）、其他（10分）八個部分組成，總分300分。（臨時生病的假條和診斷證明材料及調課單可后補，但必須自己電話調課）。 二、考勤： 早晚簽到不得代簽或幫簽，代簽或幫簽的教師，一經查實，雙方教師各扣10元/次。無論因公或因私請假調課（以教務處調課單為準），課程（含晨讀課）未落實,缺課1節扣責任教師10元，因此造成的一切后果由相應教師承擔。 輔導工作量①早讀和午休：上一節算一節。查資料訪學生做好安全記錄。師生集體活動未書面報批；學生集會、做操等上下樓無人管護的；不履行值日工作的；。學生放學秩序混亂；靜學后有學生滯留在校的；私留學生補課的；不讓學生上課的；課堂上無教師的（含午休、輔導等）；。加強對患病學生的跟蹤。定期檢查 二、被考核的教師（班主任或副班主任）有下列情況之一者，每出現一起考核分為0分。考試考核成績按考核辦法如實計算其分值，其它各項分值不能超過本項規定分值。教導主任對備課本、作業本抽樣檢查，收集教研組長的意見，與教師交換意見。以學生學習活動來評價課堂教學，不僅可以評價一堂課學生的學習情況，而且可以發現教師在長期教學實踐中形成的特點或不足，因此“以學評教”更具合理性。以學生活動為線索設計整個教學流程。 量：指學生學習活動容量。學習深難度以符合學生基礎，著眼學生發展為標準。 俗話說：外行看熱鬧，內行看門道。①每超區平均分1分，加5分。⑤跨年級雙學科：。牽頭組織鎮、校級集體活動，組織者加5分。 ③等級分值：一等級45分，二等級37分，三等級27分，四等級20分。考