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【正文】些描寫表現了賈寶玉怎樣的性格特點？明確：賈寶玉出場之后，作者從三個方面對他作了正面描寫，一是外貌描寫，二是用兩首《西江月》詞來揭示人物性格，三是通過摔玉的情節進一步刻畫人物。“不通世務”“怕讀文章”是賈寶玉的最主要，也是最可貴的性格，賈寶玉對封建禮教的反抗精神也集中體現在這里。用王夫人的話說，就是“一時甜言密語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”。第三課時教學要點分析林黛玉、王熙鳳的性格。(2)在王夫人房里。(4)賈母問黛玉讀什么書時，黛玉回答是“念了《四書》”，但當寶玉問她念什么書時，她卻說“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字”。王熙鳳察顏觀色，善于逢迎賈母的虛偽性格，被刻畫得入木三分，淋漓盡致。以林黛玉的行蹤為線索，寫了賈府的結構布局。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮禧堂”的匾額，室內陳設的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。直觀了解典型情節特點，激發學生興趣。學生了解賈府典型環境特點。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會地位和豪華氣派。投影展示。 (3)賈母的“潑皮破落戶”“鳳辣子”的戲謔之語，雖是開玩笑，卻一針見血地揭示了人物的性格特點：心狠手毒。(3)在賈母房中吃晚飯時，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由，“黛玉方告了座，坐了。望舅母容諒。布置作業：、王熙鳳兩個人物。摔玉的情節。這兩首詞模擬封建正統派人物的口吻，運用了明貶暗褒的寫法，表面上看好像是嘲諷、批判，實際上是在歌頌，既揭示了賈寶玉的叛逆性格，也表達了作者曹雪芹憤世嫉俗的思想感情。人們把他說得這樣壞，是因為他的所作所為不符合封建正統人物的要求，違背了封建正統的世俗常情。有的人物是只見其形不聞其聲，如迎、探、惜春三姐妹；有的則是未見其形而先聞其聲，如王熙鳳。教學內容與步驟。這是第3層。介紹時，無需細述情節，只講梗概，重要的是講清楚與課文有關的地方，使講解確實起到幫助學生理解課文的作用。生于1715年，卒于1763年。教學重點：人物形象、小說環境、人物語言；教學難點：人物形象。情感態度與價值觀目標：認識《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當時社會黑暗現實的批判態度，激發學生熱愛傳統文化的情感。檢查學生對賈府人物關系的了解情況，說說賈府中典型屋舍的大致方位（榮禧堂、賈母處、賈赦賈政處等）2．教師介紹曹雪芹和《紅樓夢》曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。《紅樓夢》開頭五回的內容。7—11段寫林黛玉見賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉。分析賈寶玉的性格特征。有

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