與歷史人物有關的成語典故100個(存儲版)

　　

【正文】 2風聲鶴唳（苻堅）[釋義] 唳：鶴鳴聲。[辨析] ～和“草木皆兵”都可形容內心恐懼；疑神疑鬼。如果貴軍稍向后退，讓我軍渡過淝水決戰，不是更好嗎？”秦軍內部討論時，眾將領都認為，堅守淝水，晉軍不能過河。就這樣，晉軍取得了“淝水之戰”的重大勝利。[語出] 明?陳孝逸《與羅杓庵書》：“秋間姑且破釜沉舟；持三日糧；為射賊擒王計；必不敗；而后杜門卻軌。宋義引兵至安陽(今山東曹縣東南)后，接連46天按兵不動，對此項羽十分不満，于是要求進軍決戰，解困趙國。楚軍戰士以一當十，殺伐聲驚天動地。其妻王氏曰：‘擒虎易；放虎難。”。一日，檜獨坐于東窗之下，為害飛之事，躊躇不定，委決不下。比喻尊師。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。一般作謂語、定語、賓語。從劉禹錫的詩來看，整句成語的意思，就是指李司空對這樣的事情，已經見慣，不覺得奇怪了。[語出] 清?趙翼《甌北詩話》：“（陸游詩）意在筆先；力透紙背。畫竹前竹的全貌已在胸中。也作“赤體上陣”。[例句] (1)大刀會的人個個～；手拿大刀和鬼子拼命。兩人戰了一百多回合，不分勝負。他真是個‘虎癡39。一般作謂語、定語、賓語。他抗匈奴伐交趾，屢建戰功。[語出] 清?錢彩《說岳全傳》：“自從陳橋兵變；黃袍加體；即位以來；稱為真龍天子。[語出] 《晉書?左思傳》：“（左思造《三都賦》成）于是豪貴之家競相傳寫；洛陽為之紙貴。　　有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。為了在內容、結構、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。”[正音] 背；不能讀作“bēi”。　　　　(2)在競爭激烈的今天；消極等待毫無指望；必須～；大干一場。這是潛伏的那兩千士兵乘虛攻進趙營。 [近義] 發奮圖強 自強不息 [反義] 茍且偷安 自暴自棄[例句] 岳飛從小立下報國志向；～；苦練武藝；終于成為一個精忠報國的民族英雄。　　后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。原意指諸葛亮感念劉備三顧茅廬的誠意；接受邀請；就任軍師；首戰用計火燒博望坡；大敗曹兵；立下了戰功。[例句] 他第一次參加國際比賽；可以說還是個～的小伙子。關平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。 4完璧歸趙（藺相如）[釋義] 讓完好無損的璧回歸趙國。“物歸原主”口語性強；～則突出“完整無缺”地原物奉還；書面語言。趙王齋戒5天，然后才讓我捧璧前來，以示對秦國威嚴的尊重和敬意。比喻為避免沖突；向對方作出回避或讓步。　　　　(2)可見二位仁兄的學問；不但本校眾人所不能及；即使天下文才；也當～哩！ [成語故事]　　春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。”　　四年后，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公。比喻樂而忘返或樂而忘本。[結構] 緊縮式。在一次宴會上，司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。”；為；不能讀作“為了”的“w232。　　一天上朝時，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對秦二世說：“陛下，我獻給您一匹好馬。比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨；使內容生動傳神。[辨形] 睛；不能寫作“晴”。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。 4入木三分（王羲之）[釋義] 本指書法筆力蒼勁有力。[成語故事]　　王羲之字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。　　他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結構，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。稱頌別人或評論深刻的用語。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。[成語故事]　　唐?張彥遠《歷代名畫記?張僧繇》：“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。”[正音] 睛；不能讀作“q237。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護趙高的說法，對皇上說，“這的確是一匹千里馬！”　　事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。可朝中大臣有多少人能聽他擺布，有多少人反對他，他心中沒底。[語出] 《史記?秦始皇本紀》：“二世笑曰：丞相誤邪；謂鹿為馬。o）封他一個食俸祿無實權的“安樂公”稱號，并將他遷居魏國京都許昌居住。含貶義；多用在書面語里。 4樂不思蜀（劉禪） [釋義] 蜀：指三國時蜀國。果真能回國當政的話，我愿與貴國友好。一般作謂語、定語。秦昭王齋戒完畢，舉行交換儀式時，藺相如才把送和氏璧回趙之事告訴秦昭王，從而保全了和氏璧。藺相如誆說玉上有一小疵點，要指給秦昭王看，拿回了寶玉。一般作謂語、賓語。諸葛亮初次用兵，神機妙算，大獲全勝。命關羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過敵人先頭部隊，看到起火，迅速出擊。一般作謂語、賓語、定語。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。[語出] 宋?松洲《念奴嬌?題鐘山樓》：“擊楫誓清；聞雞起舞；畢竟英雄得。交戰后，趙營二十萬大軍向河邊的一萬漢軍殺來。但“破釜沉舟”含有“不顧一切；戰斗到底”的意思；～表示“拼死干到底；以求得勝利”的意思。[語出] 《史記?淮陰侯列傳》：“（韓）信乃使萬人行；出；背水陳（陣）。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。[成語故事]　　晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。[例句] 再看客官身材魁梧；相貌堂堂；兩耳之垂超過凡人；真是洪福齊天；不久必定～；成為當今之君無疑！ 3洛陽紙貴（左思）[釋義] 因為搶著抄寫左思的《三都賦》；以致洛陽的紙價高起來了。 3黃袍加身（趙匡胤）[釋義] 黃色的龍袍穿到身上。他自己逃到甘肅一個僻遠的鄉村。[辨形] 裹；不能寫作“里”。接著兩軍混戰，曹軍損傷大半，退回寨中堅守不出。第二天，兩軍出營布成陣勢。比喻公然跳出來干壞事。形容作戰勇敢；全力以赴地進行戰斗。[例句] 書法展覽會上的作品；其中不少是～的佳作。形容書法遒勁有力；筆鋒簡直要透到紙的背面。在飲酒間，劉禹錫一時詩興大發，便做了這樣的一首詩： “高髻云鬢新樣妝，春風一曲杜韋娘，司空見慣渾閑事，斷盡蘇州刺史腸。 [辨形] 慣；不能寫作“貫”。　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。道士作法時，見熺與檜偕已故諫議大夫萬俟卨，均戴鐵枷，在地獄中備受諸苦。據傳，檜先于帝前誣飛謀反。檜曰：‘可煩傳語夫人；東窗事發矣。 東窗事發（秦檜）[釋義] 現泛指陰謀敗露或秘密勾當被發覺。項羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰，沒有一點后退的打算。趙軍退守巨鹿(今河北平鄉西南)，并被秦軍重重包圍。砸碎鍋子；鑿沉船只。秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計其數。他把兵力集結在壽陽（今安徽壽縣）東的淝水邊，等后續大軍到齊，再向晉軍發動進攻。[辨形] 唳；不能寫作“戾”。”玄宗被他這番話所打動，認為他真是一位忠君愛國的臣子，反而對適之大不滿意，逐漸對他疏遠了。李林甫和人接觸時，外貌上總是露出一副和藹可親的樣子，嘴里盡說些動聽的“善意”話。[近義] 甜言蜜語佛口蛇心 [反義] 心直口快 心口如一[辨析] ～和“笑里藏刀”；都形容狡詐陰險。可是第二年伯牙來會鐘子期時，得知鐘子期不久前已經因病去世。[語出] 戰國?鄭?列御寇《列子?湯問》：“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河。　　劉安每天都虔誠的靜心修煉，后來他“真的”煉出了仙丹。繼承了父親的封位為淮南王。”　　晉景公聽了，心想醫生所說，果然驗證了自己夢見的兩個小孩的對話，便點了點頭說：“你的醫術真高明啊！”說畢，叫人送了一份厚禮給醫生，讓他回秦國去了。　　醫生還沒到。也作“病在膏肓”。一般作謂語、定語。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。”[用法] 主謂式；作謂語；含褒義[例句] 我們提倡～的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。　　呂蒙作戰勇猛，平時卻不肯讀書。　　　　(2)那怕在公園里；他依然～。 手不釋卷（劉秀、呂蒙）[釋義] 釋：放開；卷：書本。他接過璧后，非常高興，看了又看，又遞給左右大臣和姬妾們傳看。再說，也找不到一個能隨機應變的使者，到秦國去交涉這件事。[語出] 《史記?廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立；倚柱；怒發上沖冠。[例句] 貧病交加的朱自清；寧肯餓死；也決不吃～的骨氣；永遠值得贊揚。黔敖左奉食；右執飲；曰：‘嗟！來食。一般作謂語、定語。[例句] 　　　　(1)吃饅頭還要剝皮兒；這不是～嗎！　　　　(2)敵人把大量食品倒入河內；簡直是在～。原指殘害滅絕各種生物。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：「大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！」　　傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。[正音] 戎；不能讀作“ji232。他說：“一個人做個守財奴，太沒有意思了。半路上，他覺得犯人怪可憐的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了。[反義] 未老先衰[用法] 含褒義。唱完，直掉眼淚，在旁的人也非常難過，都覺得抬不起頭來。[結構] 主謂式。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。老人已先到了，生氣地說；“跟老人約會，應該早點來。　　有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人。　　諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。[結構] 動賓式。大家還公推陳勝、吳廣做首領，一下子就把大澤鄉占領了。可是，他們剛剛走了幾天，才到大澤鄉（今安徽宿縣西南），正趕上下大雨，只好扎了營，待天晴再走。 [辨形] 竿；不能寫作“桿”。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會稽山上，情況非常危急。nɡ”。如果我跟他互相攻擊，那只能對秦國有益。一般用作謂語、定語。背著荊條向對方請罪。然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。”[近義] 坐而論道 華而不實 畫餅充饑 望梅止渴[反義] 埋頭苦干 腳踏實地[用法] 含貶義。衛兵因沒有秦王命令，不敢擅自上前。　　秦舞陽在上臺階時，緊張得雙手顫抖，臉色變白。為了使荊軻能接近秦王，特地為他準備了兩樣秦王急于想獲得的東西：一是從秦國叛逃到燕國的將領樊於期的頭顱，二是燕國督亢地區(今河北涿縣東)的地圖，表示燕國愿將這塊地方獻給秦國。[語出] 《戰國策?燕策三》：“軻既取圖奉之；發圖；圖窮而匕首見。　　謝安是陳郡陽夏（今河南太康）人，出身士族，年青的時候，跟王羲之是好朋友，經常在會稽東山游覽山水，吟詩談文。 [辨析] ～和“卷土重來”、“死灰復燃”；都有“失敗后重新出來活動”的意思。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時，即使一點點幫助也是很可貴的；到我們有能力時，應該重重地報答施惠的人才是合理。”[成語故事]　　幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。”鄭谷又沉吟了一會，說：“不如把‘數’字改為‘一’字貼要。[例句] 李明是我的同學；又是我的～；我的好多作文都是經他手改的。　　莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是曆史上有名的秦始皇，有名的戰國四公子便都養有食客數千人，呂不韋想他的地位不次于別人，也養了三千食客，作為他的智囊，想出各種辦法來鞏固他的政權。”[辨形] “金”不能寫作“斤”。（“轍亂”，輪跡混亂；“旗靡”，旗幟倒掩，說明倉皇逃竄。　　這次獲勝，魯莊公卻不明由曹劌為什么這樣指揮。莊公也準備擂鼓迎擊。　　曹劌既非武將，也非文臣，但深通兵法。[辨形] 作；不能寫作“做”。作戰時第一次敲鼓可以鼓起戰士的銳氣。[結構] 緊縮式。”　　曹劌見了莊公，首先提出：取信于民，是戰前重要的政治準備，也是獲勝的保證。這樣齊軍擂鼓三通，魯軍總是按兵不動。彼竭我盈，故克之（戰斗，主要是靠勇氣。一鼓作氣，把進攻的目標攻下，叫做“一鼓而下”。一般作定語、賓語。 3一字之師（鄭谷）[釋義] 改正一個字的老師。　　當地有個叫齊已的和尚，對詩文很有興趣。　　成語“一字之師”是指能糾正一個錯別字或指出某一字在文中不妥處的老師。　　幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。現以此比喻隱退后再度任職或失勢后又重新得勢。[成語故事]　　公元383年八月，苻堅親自帶領八十七萬大軍從長安出發。有人推舉他做官，他上任一個多月，就不想干了。[辨形] 圖；不能寫作“途”。此外，還為荊軻配了一名助手，此人叫秦舞陽。快展到盡頭時，突然露出一把匕首。荊軻倒地后，將匕首投向秦王。[辨析] 見“夸夸其談”（582頁）。廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。“廉頗聞之；肉袒負荊；因賓客至藺相如門謝罪。 [