浙江-電氣自動化技術專業建設方案(存儲版)

　　

【正文】 ................. 18 建設資金投入預算 ................................................. 20 ............................................. 20 指導思想 ........................................................ 20 建設內容 ........................................................ 20 建設資金投入預算 ................................................. 21 .............................................................. 21 經費保障 ........................................................ 21 組織保障 ........................................................ 21 制度保障 ........................................................ 21 ............................................ 22 專業建設進度 ................................................... 22 資金投入預算 ................................................... 22 中央財政支持高等職業學校專業建設建設方案 義烏工商職業技術學院電氣自動化技術專業 1 電氣自動化技術專業建設方案 一、 項目簡要說明 本項目是中央財政支持的重點建設專業，建設期限為 2 年。 二、 行業背景與人才需求 學院 所在地 — 義烏 是裝備制造業和電氣電子行業 較 發達 、集中的 地方 ，全市 規模以上 工業 企業 截止 2020 年底 達 1209 家，年實現工業總產值 億元。 義烏市 裝備制造業從業人員 一直以來都 存在著較大缺口。 “電工電子系列課程教學團隊”入選 2020 年浙江省教學團隊。 本 專業 學制以高中后三年制為主，同時面向社會開辦成人函授教育和培訓服務， 目前 全日制在校生 255 名。完善“雙證書”制度，與學院職業技能鑒定所共同建立過程化考核體系。 與企業一同開發虛擬生產等數字化教學資源，用現代化技術改造傳統教學模式。 建設內容 根據專業培養目標及其對應素質與能力要求 ， 企業全程 介入，將公共學習領域滲透到專業認知實習和專業通用能力培養過程中 ，專項學習領域滲透到校內 實驗實訓 、生產性 實習 和 畢業 頂崗實習過程中， 重點解決學生校內學習與實際工作的一致性，探索課堂與實習實訓地點的一體化 。 特色與 拓展領域 培養學生企業特定工作崗位（如印刷設備電氣維修、數控機床電氣維修）的職業能力，提升專業實踐能力，滲透職業素質的養成教育。 第二階段實習 （ 生產實習 ） 增強職業意識，提高學生專業實踐能力，增加技術經驗。 如下表 所示： 表 3 電氣自動化技術專業“兩個等級”考證情況表 技能等級 職 業標準 對應開設的主要專業課程 證書 中級 維修電工國家職業標準（四級） 電機與控制系統 維修電工（中級）資格證 電工基礎 電子技術 高級 維修電工國家職業標準（三級） 自動 檢測與轉換技術 維修電工（高級）資格證 單片機技術 PLC 控制系統設計與安裝調試 經過三年的專業技術學習，以及維修電工中級、高級的系列考證訓練，加上在校三年期間，分三個階段的實習，學生具有一定的專業理論知識和較熟練地實踐操作技能，已具備了較好的職業崗位能力和職業素質，能很快的勝任就業崗位。 T3 電氣設備調試與試運行 能分析電路工作原理和作用；會使用檢測工具； 能檢查電氣線路工作情況； 能設定電氣設備參數；掌握 調試工作流程；能分析設備工作原理和功能； 能操作運行設備和收集設備運行參數。 T11 設備檔案管理 能掌握設備及其修理臺 賬；會收集設備相關的技術資料；會統計和分析設備故障。會填寫驗收報告或竣工報告。 建設資金投入預算 課程建設資金投入預算 如下 表 所示 。 表 14 實訓 室 設備配置表 實驗實訓 場所名稱 擬添購典型設備 功能 電工實驗 臺（包含 50工位）、調試設備（包含高頻信號發生器 頻率計數器 示波器 等）、基本設施及工具 電 工 實訓 維修電工 技能培訓 電子裝接調試工技能鑒定 電子類中職師資培訓 電子類職業生產實習 中央財政支持高等職業學校專業建設建設方案 義烏工商職業技術學院電氣自動化技術專業 14 電子實驗臺（包含 50工位）、調試設備（包含高頻信號發生器 頻率計數器 示波器等）、基本設施及工具 電子實訓 電子裝接調試工技能鑒定 電子類中職師資培訓 電子類職業生產實習 電力電子 技術實訓裝置（包含微機繼電保護、工業觸摸屏、測試、保護及配套設施等） 高級維修帶內功 培訓考核平臺 電力電子技術實訓 變頻器實訓 維修電工技能訓練與職業鑒定 中職電氣類師資培訓 定制 小型過程控制 系統（包含溫度、流量 、液位、 和壓力等典型工業物理量檢測 和控制 ，以及工業以太網 、 HMI、分布式 I/O、安全檢測等業界領先技術） 過程控制 技術的系統綜合實訓 控制 系統維護生產實習 自動化職業培訓 表 15 實驗實訓條件建設資金投入預算 單位：萬元 建設內容 資金預算 備注 2020 年度 2020 年度 小計 合計 校內實驗實訓內涵建設 按照工學結合人才培養要求 ，兼顧實訓內容與企業工作任務的一致性、實訓設施和手段的先進性，聘請企業專家對 實驗實訓 室建設方案進行論證，完成各項配套管理制度建設、校企合作 開展 實踐內容和職業情景營造工作，具體任務見 下表 。 建立 遴選指導教師的標準 ： 教學經驗豐富、責任心強、有一定科研成果的教師為主體 。按照 “ 德技雙馨 ” 的理念，與企業緊密協作，人員雙向兼職，通過國內外進修、參與企業項目、企業實習、技能培訓等途徑， 建 成專兼結合、結構合理 的教學團隊 。 國 外或國內高校企業 學習 2個月 、企業工作 4天 /月。 成 1 門 核心 課程； 完成科研或教研課題 1項，發表論文 1篇； 人能獨立指導學生頂崗實習 楊小峰 講師 樓忠興 講師 展新光電 建設精品課程、教材、專業教學資源庫子庫。 建設內容 建立第三方人才培養質量評價制度；以該制 度為標準，建立畢業生跟蹤信息庫，對畢業生發展軌跡進行持續跟蹤。 資金投入預算 見表 33。 驗收要點： ①企業人員工作計劃；②企業人員工作記錄；③《維修電工》等職業標準分析報告； ④ 企業需求分析； ⑤ 本專業職業崗位標準。 專業核心課程建設 預期目標： 與中高動力等企業合作，開發 3門核心課程。 中央財政支持高等職業學校專業建設建設方案 義烏工商職業技術學院電氣自動化技術專業 24 建設內容 2020年 度 2020年 度 開發教材（含校本教材） 預期目標： 開發 3門核心課程教材，出版 1部教材。 教學資源建設 預期目標： 到城鎮職校等中職院校調研 。 競賽建設 組建教師團隊 預期目標： 到兄弟院校調研 。 網絡平臺構建 預期目標： 在企業設立視頻及音頻采集設備及系統，在學校建立視頻傳輸及顯示系統。 驗收要點： ① 3名骨干教師取得高級工以上證書；②中高動力等企業實踐鍛煉鑒定表；③ 1 項科研或教研課題立項書，發表論文 1篇；④ 軟件著作權證書2本。 驗收要點： ①承擔綜合實習和頂崗實習教學記錄；②頂崗實習質量檢查單。 驗收要點： ①建設方案論證報告；②建設方案。 驗收要點： ①實訓基地崗位職責、實訓基地操作規程與規章制度。 驗收要點： 初步方案 。 驗收要點： 就業率、就業質量、企業滿意度 等數據表 。 驗收要點： ①專職“校企實訓導師”或“企業聯絡員”等管理制度；② 3個校外實訓基地協議。 驗收要點： ①實訓室驗收報告；②實訓室管理制度。 驗收要點： ①實訓室驗收報告；②實訓室管理制度。 驗收要點： 兼職教授聘書。 驗收要點： ① 1人 德 國培訓證書 ；②中高動力實踐鍛煉企業鑒定表；③ 2項科研或教研課題立項書，發表 4篇論文；④實用新型專利受理書 1份，發明專利受理書 1份。 預期目標： 繼續 建設網絡課程 。 預期目標： 繼續 到周邊中職院校調研 。 預期目標： 繼續 到周邊中職院校調研 。 預期目標： 按照國家級精品課程標準，再建設 1門精品課程。 預期目標： 完成專業課程標準。 驗收要點： ①企業人員工作計劃；②企業人員工作記錄；③《維修電工國家職業標準》分析報告； ④ 本專業職業崗位標準。 具體是以立項建設任務書為依據，進行嚴格論證，并嚴格按批準的建設內容和進度 進行監管、檢查，保證項目建設工中央財政支持高等職業學校專業建設建設方案 義烏工商職業技術學院電氣自動化技術專業 22 作的科學性和合理性；制定嚴格的責任追究制度，層層落實責任，確保專業建設能夠按照建設方案要求落實到位；加大質量管理執行力度，結合質量管理體系實施對項目建設的全過程管理；不斷改進和完善建設方案，形成項目建設持續改進的動態調控機制，并據此進行年度考核、檢查和驗收。 12 名實習指導教師 高 工 工程師 主 管 技 師 高級工 指導學生實訓教學 、 頂崗實習 建設資金投入預算 師資隊伍建設資金投入預算見 下 表。 表 27 骨干教師培養方案 培養 對象 職稱 兼職單位 工作職責 培養措施 培養目標 培養效果 王波 副教授 中高動力 建設精品課程、教材、專業教學資源庫。 1項，發表 2篇以上論文； 3 名骨干教師； 5家以上企業建立緊密聯系。其中涉及搭建網絡傳輸平臺，編寫網絡控制軟件 ，具體建設規劃如下 表 ： 中央財政支持高等職業學校專業建設建設方案 義烏工商職業技術學院電氣自動化技術專業 18 表 24 數字化資源 建設規劃 數字化教學資源 建設 建設內容 合作 單位 生產、工作現場課程建設 課程大綱、教學項目建設、教師聘請 12個校外實訓基地 網絡平臺構建 在企業設立視頻及音頻采集設備及系統，在學校建立視頻傳輸及顯示系統。 表 21 實驗實訓條件建設資金投入預算表 單位：萬元 建設內容 資金預算 備注 2020 年度 2020 年度 建設 小計 合計 、培養及激勵機制 建設思路 大力開展校內學生技能競賽活動，以專業俱樂部為載體，培養競賽人才，探索開設針對競賽的選修課程，積極參加省級以上技能競賽，繼續參與“浙江省大 學生創新項目”及“挑戰杯”項目申報 ，通過競賽 激發學生的興趣和潛能，培養學生的團隊協作和創新能力。 建設內容 根據實驗實訓條件建設思路， 完善 校內外 實訓基地 建設 。通過實踐總結經驗，及時修改和完善，以教材形式固化成果，完成 5 門專業核心課程校本教材建設 ，出版教材 2 部。 T18 技術改造項目實施 能按設備圖紙安裝部件和電氣接線 ； 能調整設備部件的功能參數； 能連接控制網絡；能進行 PLC、單片機軟件應用調試；能通電調試和運行設備。 T9 設備管理制度制定 了解設備運行狀況；了解設備工藝特點；會編寫設備管理規程。 表 6 電氣自動化技術專業職業崗位能力要求一覽表 典型工 作任務 崗位能力要求 T1 電氣線路安裝 能按電氣安全規范作業；能讀懂電氣線路圖紙；能規范使用電工和鉗工工具； 能按工藝標準對接電氣線頭；能規范安裝電源和接地線；能敷設動力管路。 “ 2” —— 職業技能考證“兩個等級”。 集中安排，在企業生產線上從事標準化生產。 專業領域 學生的專業理論學習和技能訓練，主要培養學生企業