用flash制作“計算機硬件知識學習”的多媒體課件畢業論文(存儲版)

　　

【正文】 件有限或者讓學生去實驗室操作前系統學習計算機硬件和相關設置的知識，為去實驗室上機操作打好基礎；讓學生通過flash課件上面的交互按鈕等進行模擬實驗，以達到熟悉硬件知識，了解實驗環境和對具體操作有一個直觀的認識。 課件實施1. 導航欄部分通過導航按鈕把各個獨立完成的模塊有機組合，使課件結構清晰，便于教師操作和方便學生理解。操作界面可以通過實際操作的截圖來完成，每個操作綁定后續界面和提示，交互性如同實際操作。 優化創意設計 一個好的 Flash 課件不僅能夠全面表達教學內容，而且要具有較好的創意性 要注意穿新鞋走老路，在設計時避免利用課件做黑板搬家或書本搬家 的工作，只有好的創意才能深深打動人，因此我們在制作課件時不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應該駕馭它，讓它為你服務。參考文獻 [1] [J]] . 計算機技術與發展,2008(4 ):249252.[2] [J] . 現代教育技術 2007(8):7981.[3] 蔡麗娟 [J] .藝術與設計 2007(3) :7577.[4] [J] .中國教育技術裝備 2009(33): 1517.[5] 翟志芹. 淺析Flash課件制作的幾個誤區及對策 [J] . 職業 2010(3):88.[6] 劉強 孫希強 [J] .承德醫學院學報 2007(3): 289290.[7]《教育學》（新編版）王道俊、王漢瀾主編，[J] .人民教育出版社出版，1999：310322[8] 崔曉萍, 李春霞. 基于Flash 的多媒體課件的制作 [J] .泰山職業技術學院, 山東 泰安 271000[9] 李雙燕. 淺談FLASH多媒體課件制作技巧 [J]. 新教育 海口市高級技工學校[10] 陳 萍. 章戰士 黃堪敬 徐越華. 如何開發優秀的 Flash 多媒體課件 [J] .南方醫科大學 教育技術與新聞信息中心 廣東 廣州[11] 許有津. 科學認識Flash多媒體課件在物理教學中的作用 [12] 黃一清. 多媒體課件中故事情境的開發策略 以小學英語多媒體課件開發為例 福建師范大學 福建福州 350007[13] 李繼偉.　陳世雷 用FLASH 制作多媒體課件 河南省財經學校[14] 劉建宏. 計算機多媒體課件中素材的準備 環縣第四中學,甘肅 慶陽 745700[15] 杜兆芳. 課件的輔助教學 河南工業貿易職業學院，河南 鄭州 4500012小結這次畢業論文的完成作為獻給自己大學畢業前的一個禮物，確實有著非同尋常的意義。經過三個多月的努力和反復修改，論文終于基本完稿，由于時間倉促和知識能力有限，難免有不完善的地方，希望審閱老師多提寶貴意見，為今后科研論文寫積累經驗。在此我向他們表示衷心的感謝！
同時衷心感謝華中師范大學計算機科學系的王敬華主任、蘇春艷老師以及其他所有領導和老師對我們知識的傳授、幫助和支持，感謝同學和朋友們對我的關心與幫助。 play()。 break。 ()。 break。//硬件元件拖動}(mouseUp,ani1)//鼠標松開事件function ani1(me:MouseEvent){ ()。
我還要感謝華中師大的領導、老師們為我們提供了良好的學習環境和學習條件老師們嚴謹的治學態度、淵博的知識和平易近人的作風使我受益匪淺。查閱相關文獻，電子期刊等，國內外經典著作，還通過自己動手實驗完成一個計算機硬件知識學習的FLASH課件，通過這個案例來寫作論文就使論文顯得沒那么抽象，內容充實了起來。總之，一個好的 Flash 課件制作應該以充分發揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質量為重心。要做到這一點，必須熟悉教學內容，教學媒體，了解學生心理，使制作的課件在教學中發揮的作用是其它手段所達不到的，并對突破教學中的難點 重點有明顯的作用。此部分是通過加載事先錄制的計算機組裝視頻來實現的，可以作為觀摩實驗。最后兩個部分硬件BIOS參數設置和銀盤分區參數設置很類似，都是模擬用鍵盤來設置硬件參數。要想限定開發的規模，應從以下幾方面給予考慮：首先，使課件所涉及的主題盡可能地窄；其次，在達到教學需求的前提下，要盡量減少課件的復雜程度。但對某些內容來說，表達的內容比較抽象，難以理解，用語言講解不易描述，才用FLASH課件就可以達到其它教學手段所達不到的效果。2. 結構清晰 緊貼教材脫離教材的課件是沒有意義的，課件不但要緊貼授課的內容 還要根據授課順序和層次結構安排好內容，明確開頭、結尾和重點難點，一個好的課件能充分體現教師的教學方法及講課的思路，不會造成學生閱讀時邏輯上的混亂。Flash 動畫的基本制作過程可以簡單概括為：；；；，實現交互效果；。而flash課件很好的避免了以上缺點，還有自己獨特的優勢，在眾多課件媒體中脫穎而出。t really understand the multimedia teaching, they are only interested in writing on the blackboard with chalks, of course, in some cases it may be better when writing on the blackboard, but as a new kind of teaching method, it must has its own advantages. Multimedia courseware should have included their own ideas about lesson plans, teaching objectives, teaching methods and art and the expected results and other results of the synthesis and it39。多媒體課件應該是包含了自己的教學思路，講教案、教學目標、教學方法與藝術和預期效果等綜合與一體的教學成果的結晶。本科畢業論文（設計）