演講與辯論講授提綱(存儲版)

　　

【正文】 燥無味的結尾則鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾．但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象． 7．4決賽的組織工作 制作評委評分牌和評分表；精心設計會場；安排錄音與錄像；邀請貴賓與記者；一般程序（宣布比賽開始介紹來賓介紹評委主辦者致辭決賽名單比賽宣布獲獎名單領導頒獎獲獎者講話）。一百年以前，一位偉大的美國人——我們就站在他像征性的庇蔭下——簽署了解放宣言。因此我們今天來到這里以引起人們對一種駭人聽聞的情況的注意。在某種意義上，我們來到我國首都是為著兌支票。現在該實現民主的許諾了。反抗的旋風將繼續震撼我們國家的基礎，直到公正的晴天出現。但有件事我得告訴我的站在通向公正之宮溫暖入口的人民。有人這樣問民權運動的忠實斗士：“你們何時才能滿足？” 你們有些人剛從狹窄的牢房出來。 正是懷著這一信念我回南方。1．辯論的含義與特征1．1辯論的含義 辯論也叫論辯。1．2．2展現才華 通過辯論活動充分表現出自身的綜合素質。辯論中強調邏輯嚴密，不僅要求做到對自己觀點的闡述具有條理性，更重要的是運用邏輯武器，進攻對方的立論、論據、論證；揭其荒謬、避其鋒芒、挫其銳氣、揚已命題，充分展示語言的雄辯性。1．3．5 言語攻擊 辯論是雙方針鋒相對的較量，主要目的是造成“你錯我對”的結果，從而戰勝或者說服對方。在辯論中勝者與敗者同樣受益，探求真理是雙方共同的戰利品。因為豐富而又深刻的思想是辯論取得成功的 “基石”。3．4辯論的分類 按性質可分為專題辯論、自由辯論；按內容可分為法庭辯論、學術辯論、外交辯論、政治辯論、軍事談判；按形式可分為口頭辯論、會議辯論、電視辯論、書面辯論、開放辯論、封閉辯論等；按目的可分為教學性辯論與非教學性辯論；按人數可分為一對一，一對多，多對多，雙邊，多邊辯論等。然而，并不是每個人都有條件成為雄辯之士，也不是每一個人都有條件站在辯壇上揮灑自如。4．2．4要想在辯論場上贏得眾人的支持，要學會與別人和群體交流，從說服身邊的人開始，得到團隊的認可和支持。在認知不協調的情況下， 要按規定的立論辯贏是十分困難的，因此，面對這種情況，就要積極做好認知的協調工作。它是駁斥謬論、揭露詭辯、維護真理的重要手段。4．4．2辯論中的聽　　辯論中的“聽”十分重要。辯題的類型有：是非辯題——你說是而我就是說不是的。5．2辯論比賽發言稿的準備5．2．1辯手分工 在材料準備充分、思路討論清楚的基礎上，教練應根據自己的總體構思，合理安排四位辯論員的論辯任務，并指導他們分頭寫辯論稿．一般的程序是“啟、承、轉、合”，即由1號辯論員破題，提出并正面闡述本方觀點；2號接著加強論點，猛攻或堅守一個方面；3號的任務與2號相似，只是要比2號論得更深，議得更廣；4號辯論員總結發言，升華本方觀點，將辯論推向高潮．必須注意的是，每位辯論員尤其是前3位辯論員的中心觀點必須十分突出，切忌混沌一片，不分主次．這樣，每個人的發言既各有側重，又與其他三位緊密聯系，一環扣一環，能體現出良好的整體配合意識．由于辯論是口頭表達，辯論稿應盡量口語化、生活化，新鮮生動．辯論員應在教練指導下反復修改辯論稿．在寫稿和改稿過程中，四位辯論員要隨時互相借鑒、協調，互相熟悉各自的論點和論據，為自由辯論的默契配合打下基礎．在成稿階段，教練不應對辯論員各自的語言風格過多干預。機智的辯論需要的是機智的發揮，而機智往往來自一時的靈感。　　正反對舉法：在辯論開始時，把已方論點和敵方論點同時亮出，再進行分析反駁，這種方法的優點是對比鮮明，既便于展開攻勢，邊破邊立，又便于聽眾在鮮明的對照中甄別是非，分清真理和謬誤。　　利用矛盾：抓住對方辯論中自相矛盾的地方，“以子之矛，攻子之盾”，從而有力地駁倒敵論。舌戰中的聲東擊西重在以虛掩實，迂回進擊，在對方感到意料之外、情理之中二取勝。“評論可自由發揮，但事實是神圣不可污蔑的。　　6．2．2移花接木　剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到四兩撥千斤的奇效。6．2．6攻其要害　在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。比如，“艾滋病是醫學問題，不是社會問題”這一辯題是很難辯的，因為艾滋病既是醫學問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題然分開的。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰是不利的，緩進慢動反而能制勝。它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。7．辯論比賽的組織7．1辯論會比賽程序 主席開場：介紹雙方辯論員、評判團和比賽規則，并宣布比賽開始；正方第一位辯論員先發言，接著由反方第一位辯論員發言，然后是正、反兩方的第二和第三位辯論員輪流發言；正方第四位辯論員總結陳詞；反方第四位辯論員總結陳詞；自由辯論；主席請評判團退席決定成績；觀眾發表意見，每人限一分鐘；主席邀請評判代表分析這場辯論；主席宣布評判團的評決，收場。 挫折有利于成才；挫折不利于成才當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”；當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”法治能消除腐敗；法治不能消除腐敗紀律會促進個性的發展；紀律會限制個性的發展流動人口的增加有利于城市的發展；流動人口的增加不利于城市的發展人為自己活著快樂；人為別人活著快樂時勢造英雄；英雄造時勢愚公應該移山；愚公應該搬家去向哪里比與誰同行更重要；與誰同行比去向哪里更重要全才更適應社會競爭；專才更適應社會競爭26 / 26。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。一旦時機成熟，就可后發制人，戰勝論敵。再如，政治思想工作者常常采用“冷處理”的方法，緩慢地處理棘手的問題。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于二難境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。6．2自由辯論技巧6．2．1借力打力　借力打力，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。例證強調，鐵證如山 要善于證之以例, 反復強調, 用三分的事實來證明一個道理比用十分的道理去論證一個觀點更能吸引人，并令人信服。 為了達到論辯的目的，不直接表述目的，從相反的方面入手，這就是辯論中的聲東擊西技巧。　　把握時機：孟子說：“雖有智慧，不如乘勢。樹立論點的方法是多樣的，一般來說可以有以下幾種：　　開門見山法：辯論發言一開始，就單刀直入，開門見山地亮出已方觀點，這樣既為發言者確立了辯論中心，便于在明確的觀點統領下，集中材料進行論證，又劃清陣線，便于聽眾分析思考。這種分工是為了防止萬一的冷場而準備的。可能辯題 第二，確定辯論的范圍。論辯中針對對方論證過程中的邏輯錯誤進行反駁，揭露其論據不能推導出相應的結論，這也是挫敗論敵的有效的論辯方法．還可以運用指斥法、歸謬法、淘汰法、補錯法等。運用反證法時應注意：反論題與自己的論題必須是矛盾關系，而不能是反對關系，因為具有反對關系的兩個判斷可以同時是虛假的。認知不協調在辯論賽中經常會出現的。4．2．6要有團隊意識 團隊意識對一個辯手來說相當重要，只有尊重團隊的人，才能夠長遠地從團隊中獲得幫助，汲取力量。辯論是在眾目睽睽之下進行的，如果沒有展示自我的欲望和動力，沒有表演的天賦和能力，也就失去了造就優秀辯手最基本的動因和激勵。如法庭辯論（圍繞犯罪事實能否認定、被告人是否實施了犯罪行為、是否應負刑事責任、應負什么樣的刑事責任等問題的辯論）、政治辯論（為實行社會公共事務和重大決策科學化而進行的專題辯論）。3．2辯論的構成 辯論主體為不同論辯參與者；辯論客體是認定的辯題；辯論媒體即所用的語言及其傳播；辯論受體指開放性辯論的受眾。當代社會，科學技術日新月異，文明程度不斷提高，人們的社會交往，思想交流日趨頻繁，研究辯論之道，總結辯論規律，掌握辯論技巧，對于每一個人來說，都是大有益處的。2．2辯論的作用2．2．1傳播科學，探求真理 人們對自然和社會的認知中經常發生辯論，結果使得事物的規律得到顯現，真理得到闡明，獲得了新的認識。一方的辯論時間越短，對方考慮辯駁的時間也就越少，給對方造成的困難也就越大。1．3．2辯答巧妙 是指辯論不是平談地申明或反駁，而是選取比較新穎的角度進行答辯，這一特點能充分反映出辯論者的知識和水平。辯論本身是帶有功利性質在內的，同時也是人們對于事物認知的提升的一個重要的方式。當今世界，社會生活變化繁復，科學技術日新月異，文明程度不斷提高，人們的社會交往、思想交流日趨頻繁。我今天有一個夢。我夢見有一天亞拉巴馬州——其州長最近大談干預，鼓吹拒絕執行國會的法令——將會大變樣，黑人兒童與白人兒童攜手并肩，親如手足。 ” 我們一旦起步，就必須發誓勇往直前。我們不能獨自行進。倘若國家一如既往恢復原樣，那些希望黑人只是需要出出氣，現在可以滿意的人將會大失所望。我們來到這神圣的地點，也是為了提醒美國記住現在極端緊迫的任務。所以我們來此兌支票—一這支票將按要求給予我們自由的財富和公正的保障。一百年后的今天，黑人仍生活在物質繁榮的汪洋大海所包圍的貧窮孤島上。 7．2演講比賽的組織 組委會和評委會；設計演講比賽的方案；評委一般由五人或七人組成；制定評分標準；確立主題；專題性比賽；綜合性比賽；設計范圍與規模。象就特別深刻．第三，結尾要簡潔有力，余音繞梁。高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制． 演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度．平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯　　開頭要能吸引聽眾的注意；開頭要為聽眾解釋關鍵術語；演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為它可以用來交流思想、感情，表達如演講題目《心底無私天地寬》，一聽就知道演講的中心思想和主題是什么。站在他人的立場上分析問題，能給他人一種為他著想的感覺，這種投其所好的技巧常常具有極強的說服力。在具體運用時要注意態度要友善，說明道理，講清后果。四是聽眾心理是獨立意識與從眾心理的矛盾統一。一般通過讀講法的訓練，都可以達到口語表達流利順暢，抑揚頓挫。　　5．2．1敏銳的觀察力 敏銳的觀察力體現在三個方面：準備演講時，有了敏銳觀察力，就能從普普通通的生活中獲取大量素材，通過分析和判斷，從中發現能反映生活的本質和社會主流；在演講中，有了敏銳觀察力，可以了解聽眾的表情、心理及場上的氣氛變化，及時調整演講的內容、方式、節奏；在演講后，有了敏銳的觀察力，可以從周圍的反映中綜合分析自己演講的成敗得失，以使自己的演講臻于成熟。　　5．1．1 要有先進的、科學的思想 演講的目的是教育人、啟迪人，提高聽眾的思想認識、文化水平。一方面選用事例必須同闡述觀點緊密相連，必須能說明問題，不可牽強附會，否則適得其反；另一方面引用事例必須具有代表性和時代性，偶發的事例不能做為本質認識的依據．為此，選例的典型在“精”“實”“新”，感動人、吸引人、折服人。但談理論講觀點決不可以盲目進行，要重視聽眾的可接受性．聽眾接受、形成共鳴，才能成功。與其他類型演講區別較大。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備：正確的思想、高尚的品質、嚴密的邏輯性、較強的應變性。命題演講的特點是：主題鮮明、針對性強、內容穩定、結構完整。　　“使人動”的演講：比“使人激”演講進了一步，可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。3．2演講的分類 可以從演講的功能、形式、內容三個角度談談演講的分類。 有聲語言：是演講活動最主要的表達手段。演講家在演講時，總是用正確的道德情感來感染和影響聽眾，從而培養聽眾的情感，諸如愛國主義情感、國際主義情感、