教育學(xué)]常州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育之心理健康與心理調(diào)適考試多選題(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 注 答案： A,B,C,D 4社會(huì)化情緒主要包括（ ）。 A、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)應(yīng)該比較接近現(xiàn)實(shí) B、對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)感到欣慰，但又不狂妄自大 C、對(duì)自己的弱點(diǎn)既不回避，也不自暴自棄 D、自信樂觀，不苛求自己，能揚(yáng)長避短 答案： A,B,C,D 4怎樣區(qū)別理想的自我和純虛幻的自我？（ ） A、學(xué)會(huì)區(qū)別現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)需求和過去挫折所帶給你的失落 B、冷靜地估計(jì) 自己的特長，包括個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)專長 C、了解自己的價(jià)值觀 D、確定自己能做的和不能做的界限 答案： A, B, C, D 4有關(guān)氣質(zhì)的論述，正確的有（ ）。 A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 答案： A,B,C,D 4（ ）的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。 A、 A 代表誘發(fā)事件 B、 B 代表信念 C、 C 代表行為結(jié)果 D、 A 是引發(fā)不良情緒的根源 答案： A,B,C 36 4消極性挫折反應(yīng)主要 有（ ）。 A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 答案： A,B,C,D 4（ ）的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。 (A) 情景選擇階段 (B) 注意分配階段 (C) 情景確認(rèn)階段 (D) 行為宣泄階段 [分值： 2. 8. 人始終是一個(gè)高度社會(huì)化的存在物，與動(dòng) 物相比，具有 ( )無可比擬的優(yōu)勢 (A) 主觀能動(dòng)性 (B) 創(chuàng)造性 (C) 適應(yīng)性 (D) 繁殖性 [分值： 9. 心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別主要有以下哪些方面（） (A) 理論依據(jù) 44 (B) 工作內(nèi)容 (C) 理論依據(jù) (D) 原則方法 [分值： 10. 專業(yè)人員交往的藝術(shù)有（） (A) 語言藝術(shù) (B) 非語言藝術(shù) (C) 行 動(dòng)藝術(shù) (D) 非行動(dòng)藝術(shù) [分值： 11. 創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（） (A) 獨(dú)創(chuàng)性 (B) 發(fā)散性 (C) 靈活性 (D) 突發(fā)性 [分值： 12. 不合理的觀念有（） (A) 此事不該發(fā)生 (B) 以偏概全 (C) 無限夸大后果 (D) 從困難中看到希望 45 [分值： 2. 13. 合理變通的主要方式有（） (A) 回避 (B) 轉(zhuǎn)視 (C) 換腦 (D) 斗爭 [分值： 14. 人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ ??? ） (A) 樂于助人 (B) 交往中保持獨(dú)立而完整的人格 (C) 樂于與人交往 (D) 交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度 [分值： 15. 研究人格心理學(xué)的基本的方法論應(yīng)該做到（ ）的統(tǒng)一 (A) 實(shí)踐活動(dòng) (B) 生物因素 (C) 自然因素 (D) 社會(huì)因素 [分值： 16. 在職專業(yè)技術(shù)人員心理健康教育和咨詢工作的開設(shè)渠道主要有（） 46 (A) 開設(shè)心理健康教育專題講座 (B) 網(wǎng)絡(luò)媒體教育 (C) 經(jīng)常組織集體活動(dòng) (D) 組織給予及時(shí)的精神支持 [分值： 2. 17. 挫折產(chǎn)生的客觀原因有（） (A) 自然因素 (B) 社會(huì)因素 (C) 個(gè)人因素 (D) 生理因素 [分值： 2. 18. 心理咨詢的理論依據(jù)主要有（） (A) 認(rèn)知心理學(xué) (B) 精神分析法 (C) 行為分析 (D) 醫(yī)學(xué)心理學(xué) [分值： 19. （）可以適當(dāng)?shù)念A(yù)防心理障礙。 A、提高自主性 B、擁抱挑戰(zhàn) C、選擇優(yōu)化的組合 D、學(xué)會(huì)正確的歸因 25哪些是積極的情緒宣泄？（） A、幽默 B、助人 C、打架 D、砸摔 25情緒的三要素包括（）。 A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 27影響自我意識(shí)形成和發(fā)展的因素是（） A、早期生活經(jīng)歷的影響 B、社會(huì)文化環(huán)境的影響 C、社會(huì)生活實(shí)踐中的自我體驗(yàn) D、來自他人的評(píng)價(jià) 27有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（）。 A、容易受社會(huì)歷史文化的影響 B、直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌 50 C、更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性 D、更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性 27一般認(rèn)為：“情商”包括哪些能力？（）。 A、堅(jiān)持目標(biāo)、繼續(xù)努力 B、降低目標(biāo)、改變行為 C、改換目標(biāo)、取而代之 D、放棄目標(biāo)，不再努力 25角色扮演有助于人們維持選擇平衡，其原理是（）。 A、了解自己的情緒 B、駕馭自己的情緒 C、識(shí)別、接納他人的情緒 D、調(diào)控他人的情緒 答案： A,B,C,D 1. 自我調(diào)節(jié)是個(gè)體適應(yīng)外界環(huán)境的過程，它包括（） (A) 主體與客體的調(diào)節(jié) (B) 同化與順應(yīng)的調(diào)節(jié) (C) 主體結(jié)構(gòu)中各種系統(tǒng)的調(diào)節(jié) (D) 部分經(jīng)驗(yàn)與總體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)節(jié) [分值： 2. 積極性的挫折反應(yīng)主要有（）。 A、影響團(tuán)體凝聚力 B、影響個(gè)體活動(dòng)效率 C、影響人的個(gè)性形成與發(fā)展 D、影響個(gè)體身心健康 答案： A,B,C,D 4心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（ ） A、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C、內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) D、解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 答案： A,B,C,D 39 4與接近外界事物的愿望有關(guān)的情緒和情感體驗(yàn)有（ ）。 A、人才招聘與選拔 35 B、測查人的心理素質(zhì)水平 C、評(píng)估人的心理健康狀況 D、評(píng)價(jià)智力 答案： A,B,C 4心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（ ） A、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C、內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) D、解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 答案： A,B,C,D 4自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（ ）。 A、生理的自我狀態(tài) B、心理的自我狀態(tài) C、社會(huì)關(guān)系的自我狀態(tài) D、道德的自我狀態(tài) 答案： A,B,C,D 4影響自我意識(shí)形成和發(fā)展的因素是（ ） A、早期生活經(jīng)歷的影響 B、社會(huì)文化環(huán)境的影響 C、社會(huì)生活實(shí)踐中的自我體驗(yàn) D、來自他人的評(píng)價(jià) 答案： A,B,C,D 4卡特爾的人格特質(zhì)理論把人格特質(zhì)區(qū)分為（ ）。 A、心理不健康與有不健康的心理與行為是兩個(gè)不同的概念 B、心理健康與不健康并不是一個(gè)涇渭分明的對(duì)立面，而是一種連續(xù)狀態(tài) C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度 D、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是永恒的、不變的 答案： A, B, C 4心理狀況的三種等級(jí)是（ ）。 A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 答案： A,B,C,D 4（ ）的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。 A、內(nèi)向 B、虛榮心過強(qiáng) C、自私狹隘 D、斤斤計(jì)較 4有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（ ABC ）。 A、情緒的主觀體驗(yàn) B、情緒的調(diào)節(jié) C、情緒表現(xiàn) D、情緒的生理基礎(chǔ) 3自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（ ABC ）。 A、道德感 B、理智感 C、美感 15 D、責(zé)任感與義務(wù)感 答案： A,D 正確答案： A, B, C, D 4緩解心理壓力的方法有（ ）。 A、精神病人都是瘋瘋癲癲、亂喊亂叫的 B、多數(shù)精神病人除了發(fā)作期間，與正常人無明顯差異 C、精神病人的治療以藥物治療為主，可以輔之以心理治療 D、精神病是不治之癥 答案： B,C 5怎樣克服人際交往中的猜疑心理？（ ） A、要培養(yǎng)理智，切忌感情用事 B、用 自我開脫法 暗示自己：走自己的路，讓別人去說 C、不聽信流言 D、增強(qiáng)自信 正確答案： A, B, C, D 5關(guān)于人際吸引 力，下列說法正確的有？（ ） A、人們?cè)谏缃怀跗冢鐣?huì)性的相似因素起著顯著的作用 B、經(jīng)過一段深交之后，兩個(gè)人個(gè)性的相似起重要的作用 C、對(duì)于伴侶而言，互補(bǔ)因素起決定作用 D、人際吸引力與時(shí)空因素?zé)o關(guān) 答案： A,B,C 5下列表現(xiàn)屬于不好的交談對(duì)話方式的是（ ）。 A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 3下列行 為表現(xiàn)，哪些是健康的？（ BD ） A、年輕人過于幼稚 B、能接受他人，認(rèn)可他人存在的重要性和作用 C、經(jīng)常悲傷不能自已 D、對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)能有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 4情緒的三要素包括（ ）。 A、內(nèi)向 B、虛榮心過強(qiáng) C、自私狹隘 D、斤斤計(jì)較 4有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（ ABC ）。 A、內(nèi)向 B、虛榮心過強(qiáng) C、自私狹隘 D、斤斤計(jì)較 答案： B,C,D 4積極性的挫折反應(yīng)主要有（ ）。 B 激情 C 心境 D 應(yīng)激 26下列表現(xiàn)屬于不好的交談對(duì)話方式的是 A 不要隨便打斷他人的談話，擾亂人家的思路 B 不要因?yàn)樽约鹤⒁饬Σ患校仁顾嗽俅沃貜?fù)談過的話題 C 不要連續(xù)發(fā)問，以致他人難以應(yīng)付 D 不要老是將話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去 26下列哪些是有積極意義的人際互補(bǔ)關(guān)系 B 獨(dú)立性強(qiáng)和依賴感中的人 C 脾氣急躁和有耐性的人 D 內(nèi)向和外向的人 270、下列行為表現(xiàn)，哪些是健康的？（） B 能接受他人，認(rèn)可他人存在的重要性和作用 D 對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)能有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 27下列有關(guān)精神病人的看法，正確的是（） B 多說精神病人除了發(fā)作期間，與正常人無明顯差異 C 精神病人的治療以藥物治療為主，可以輔之以心理治療 27 27型性格（癌癥性格）如何進(jìn)行心理調(diào)試 A 充分肯定自己和信賴自己，相信自己的價(jià)值和自己對(duì)別人的重要性 B 當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)決地拒絕 3 C 以坦然的心態(tài)接受別人的幫助 D 讓自己具備一些幽默細(xì)胞 27性格（） A 容易受社會(huì)歷史文化的影響 D 更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性 27一般認(rèn)為：“情商”包括哪些能力？ A 覺察、評(píng)價(jià)和表達(dá)情緒的能力 B 情緒促進(jìn)思維過程的能力 C 理解情緒與情緒識(shí)別的能力 D 調(diào)節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力 27影響人際吸引的因素有（） B 能力 C 性格因素 D 相似互補(bǔ) 27影響自我意識(shí)形成和發(fā)展的因素是 A 早期生活經(jīng)歷的影響 B 社會(huì)文化環(huán)境的影響 C 社會(huì)生活實(shí)踐中的自我體驗(yàn) D 來自他人的評(píng)價(jià) 27有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為（） A 冷漠 B 焦慮 C 逃避 27與情緒相聯(lián)系的需要主要是 A 生理需要 B 追求真理的需要 C 追求美感的需要 D 安全的需要 280、在合理情緒療法的 ABC 理論中， A 代表誘發(fā)事件 B 代表信念 C 代表行為結(jié)果 28躁郁型氣質(zhì)的人具備的特點(diǎn)有 A 情緒不穩(wěn)定，有攻擊傾向 C 有時(shí)有明顯的憂郁表現(xiàn) 28怎樣才能加強(qiáng)對(duì)人生事件 的預(yù)期？ A 心理預(yù)期經(jīng)常化，定期對(duì)一段時(shí)間的人生事件進(jìn)行預(yù)測和期望 C 心理預(yù)期全面化，在工作、學(xué)習(xí)和人際交往等各個(gè)方面充分考慮 D 心理預(yù)期應(yīng)恰如其分，不可隨心所欲，以免產(chǎn)生負(fù)面影響 28怎樣克服人際交往中的猜疑心理？ A 要培養(yǎng)理智，切忌感情用事 B 用“自我開脫法”暗示自己：走自己的路，讓別人去說 C 不聽信流言 D 增強(qiáng)自信 4 28自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（） A 生理的自我狀態(tài) B 心理的自我