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20xx年下半年教師資格證教育知識與能力試題(中學)(存儲版)

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【正文】是所有適齡兒童和少年必須接受,國家、學校、家庭和社會必須予以保障的國民基礎教育教育,是我國基礎教育的重要組成部分。教學不是知識的傳遞,而是知識的處理和轉換。(1)建構主義學習理論的知識觀認為知識不是對現實的準確表征,它只是一種解釋、一種假設,它并不是問題的最終答案。主要領域包括了(1)信息技術教育(2)研究性學習。(3)作為一名教師,在教學中應引導學生對重要的知識進行復述,使得重要知識從短時記憶進入長時記憶,得到長期保存。24.【解析】此觀點錯誤。(3)作為一名教師,應意識到品德的構成要素具有多種開端,根據不同學生的特點做到因材施教。（1）賈德在該實驗基礎上，提出何種學習遷移理論？（4分）（2）該理論的基本觀點是什么？（4分）（3）依據該理論，產生學習遷移的關鍵是什么？（5分）（4）該理論對教學的主要啟示是什么？（5分）中學教育知識與能力試題（中學）答案一、單項選擇題15 A C A D B 610 C D A C A 1115 B A A C D 1621 B A B D D C二、辨析題22.【解析】此觀點錯誤。市教育局先制定出以學生學業成績、升學率等為主要指標的評價體系，然后依據這一指標體系，由教育行政部門、教育評估專家和學校三方組成評估小組，對全市義務教育學校逐一進行評估，評出一定比例的高效益學校，高效益學校評出后，由政府出面對這些學校加大投資力度，以確保有限的教育資源得到最大限度的利用。這種教育的功能是( ) ，系統地闡述了他的自然主義教育思想，這部教育名著是（）A.《理想國》 B.《巨人傳》C.《教育論》 D.《愛彌兒》、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（），為一切人一切社會所必需，是新生一代的成長和社會生活的延展與發展不可缺少的手段，這表明教育具有（）、篩選和提高，可以在不同的社會區域、社會層次、職業崗位以及科層組織之間的轉換和調動。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分）閱讀材料，并回答問題，審查義務教育學校的辦學益

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