xxxx-x年汕頭市潮陽區(qū)教師上崗考試歷年真題及答案(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 求返回扣發(fā)的工資和獎(jiǎng)金，在全校職工大會(huì)上取消對(duì)其所做的批評(píng)。（2）這一案例對(duì)你以后從事教育教學(xué)工作有什么啟示？（3分）　　教師參加學(xué)術(shù)研討會(huì)是正當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)權(quán)利，也是教師法中所予以保障的，但任何權(quán)利的行使，不是沒有條件的，應(yīng)在完成本職工作或不影響正常教育教學(xué)的前提下，否則，這種權(quán)利的行使是得不到法律保護(hù)的。A、1995年9月10日 B、1994年1月1日C、1993年9月10日 D、1992年1月1日1行為主義心理學(xué)的代表人物是：（ ）A、馮特 B、華生 C、考夫卡 D、弗洛伊德1“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（ ）的表現(xiàn)。2豐富想象力，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。然后，老師當(dāng)著全班同學(xué)宣布說，某某同學(xué)的字典找到了，是其他班的同學(xué)揀到的。如果這位學(xué)生在當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一種“占小便宜沒事兒”的僥幸心理，后果就不堪設(shè)想了。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì) 的非法干涉。 （）考核教師應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，要充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。這回，陳老師火了，立刻站起來，走到李同學(xué)的跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了她的嘴上，在場(chǎng)所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的李同學(xué)卻大哭起來，但陳老師見狀，沒有理會(huì)，繼續(xù)上課。教師應(yīng)加強(qiáng)法律意識(shí)，履行教師的義務(wù)，對(duì)自己用膠帶封學(xué)生嘴巴的行為承擔(dān)責(zé)任。這種氣質(zhì)類型屬于（ ）。A、1994年9月1日 B、1995年9月1日 C、1994年3月18日 D、1995年3月18日1“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是一種（ ）。A、榮格和阿德勒 B、榮格和艾森克 C、卡特爾和艾森克 D、奧爾波特和弗洛伊德三、多項(xiàng)選擇題（兩個(gè)或者兩個(gè)以上選項(xiàng)。有一次，三毛發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫學(xué)生做。老師邊畫邊笑著對(duì)我說：”不要怕，一點(diǎn)也不痛不癢，只是晾晾而已。第三部分 時(shí)事政治、教育法、教師法（共50分）一、填空題（每題1分，共10分）國家適應(yīng) ______ 的需要，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展， 。每小題1分共10分。 、公正、準(zhǔn)確，要充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及學(xué)生教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。（4分）我國法律保障教師的合法權(quán)益，假如學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)、地方政府侵犯教師的合法權(quán)益，教師應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？ 教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事，班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無記名投票的方式選出來的。24 / 24。當(dāng)天下午初二年級(jí)組長(zhǎng)召集評(píng)選出來的“壞學(xué)生”開會(huì)，對(duì)這三個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長(zhǎng)簽字，星期一交到年級(jí)組長(zhǎng)手中。 在校學(xué)生的權(quán)利有（ （ ）。 ______ 的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。而三毛的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了三毛的錯(cuò)誤，沒有進(jìn)行個(gè)別教育，直接在全班同學(xué)的面前用極端的手段打擊學(xué)生，沒有正面教育，疏通引導(dǎo)，使學(xué)生喪失了信心，從此害怕上學(xué)，造成嚴(yán)重的負(fù)面效果。下一節(jié)課開始時(shí)，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請(qǐng)她吃兩個(gè)。A、形式訓(xùn)練說 B、共同要素說 C、經(jīng)驗(yàn)類化說 D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共8分）簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是什么?(1)社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；(2)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子(3)文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞(4)國家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子怎樣培養(yǎng)健康的情緒？（1）培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度 （2）培養(yǎng)廣泛的興趣與愛好（3）豐富自己的情緒體驗(yàn) （4）學(xué)會(huì)自我欣賞與自我接納（5）建立良好的人際關(guān)系 （6）正確面對(duì)和處理負(fù)面情緒五、案例分析題。A、講述、講解、講讀、講演 B、講述、講解、報(bào)告、講演C、講讀、講演、講評(píng)、講述 C、講述、講解、講評(píng)、報(bào)告1下列不屬于教學(xué)的輔助形式的是（ ）。A、原型內(nèi)化 B、適應(yīng) C、同化 D、平衡“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關(guān)系的哪一特點(diǎn)（ ）A、 尊師愛生 B、 民主平等 C、 教學(xué)相長(zhǎng) D、 師道尊嚴(yán)認(rèn)為心理學(xué)的研究應(yīng)以正常健康人為對(duì)象，人是最重要的，其本性是善良的，并蘊(yùn)藏著巨大、無限的潛力的心理學(xué)派是（ ）。二、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)把各題正確答案前面的字母填入下表制定的位置，每題1分，共20分）“長(zhǎng)善救失”、“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是由（ ）首先提出的。盡管學(xué)生王某上課說話，在履行學(xué)生的義務(wù)方面作得不夠，但作為教師應(yīng)當(dāng)依法采取積極的教育措施，而不應(yīng)采取法律所禁止的行為侵害學(xué)生的權(quán)益。陳老師開始警告李同學(xué)：在課堂上不要說話了，如果再講話，就用膠帶把嘴巴封起來。 ）教師應(yīng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定享受教育者收取費(fèi)用的，有教育行政部門責(zé)令退還費(fèi)用。因?yàn)椋?老師出于保護(hù)學(xué)生的心理，動(dòng)機(jī)無可厚非，但老師為此而不惜自己弄虛作假，當(dāng)眾隱瞞了自己完全知道的事實(shí)，這樣做有欺騙學(xué)生之嫌2學(xué)生無論什么原因，都不應(yīng)該做不道德的事情，而老師過于強(qiáng)調(diào)客觀原因而忽視學(xué)生行為適當(dāng)暴露出來的問題及其導(dǎo)致的更大危險(xiǎn)，基本上只是采取了息事寧人的態(tài)度，這種表面的善良可能為學(xué)生帶來更大的傷害，因此掏腰包的做法并不可取。因?yàn)檫€要給母親買藥，一本11元的字典對(duì)她老說是很難買的起的，而老師當(dāng)時(shí)要求每個(gè)同學(xué)必須買一本字典。答：科學(xué)教育目標(biāo)的重點(diǎn)是通過提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展； 科學(xué)教育課程應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、綜合性和科學(xué)性； 科學(xué)教育過程應(yīng)該重視科學(xué)方法、充滿科學(xué)精神；科學(xué)教育要與人文教育相結(jié)合。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）人類具有的四種基本情緒是：（ ）A、羞恥、憤怒、恐懼、同情 B、悔恨、快樂、悲哀、厭惡C、憤怒、恐懼、快樂、悲哀 D、憤怒、喜歡、恐懼、羞恥 下列哪一項(xiàng)不屬于發(fā)散思維的重要特征？（ ）發(fā)散思維是一種重要的創(chuàng)造性思維、具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性等特點(diǎn)A、變通性 B、獨(dú)特性 C、流暢性 D、創(chuàng)造性注意的轉(zhuǎn)移與哪一項(xiàng)相關(guān)？（ ）A、注意的穩(wěn)定性B、注意的廣度 C、注意的選擇性 D、注意的動(dòng)搖觀察法具有哪兩種形式？（ ）A、參與觀察和非參與觀察 B、實(shí)驗(yàn)室觀察和自然觀察C、自我觀察和他人觀察 D、個(gè)人觀察和團(tuán)體觀察 以下哪一項(xiàng)不能正確描述心理學(xué)的性質(zhì)？（）心理學(xué)既是一門研究腦功能的科學(xué)，又是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，而且還是一門社會(huì)性科學(xué)A、心理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科 B、心理學(xué)是一門社會(huì)性學(xué)科C、心理學(xué)是一門自然學(xué)科 D、心理學(xué)是一門研究腦功能的學(xué)科在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把思想政治教育和（ ）放在突出地位。因此應(yīng)當(dāng)維持學(xué)校原處理結(jié)果。 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列條件（） A 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源 B 有組織機(jī)構(gòu)和章程 C 有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備 D 有合格的教師 下列說法正確的是：（） A 我國實(shí)行教育與宗教相結(jié)合分離的原則 B我國公民依法享有平等的受教育機(jī)會(huì) C 從業(yè)人員有依法接受職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù) D 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)無條件積極參加當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)公益活動(dòng) 陳某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（） A 通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn) C 在寒暑假期帶薪休假 D 責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室 五、簡(jiǎn)答 李某作為一名在校學(xué)生，你認(rèn)為他必須履行哪些義務(wù)？ 1. 遵守法律、法規(guī)2. 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣3. 努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4. 遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度六、案例分析（8分） 某校初中語文教師王某參加了縣教育學(xué)會(huì)組織的為期一天的學(xué)術(shù)研討會(huì)，事先未向?qū)W校請(qǐng)假，也沒有和教育同班課程的其他教師換課，致使他所任教的兩個(gè)班各一有節(jié)語文課沒上，學(xué)校按曠教論處，按照本校的有關(guān)規(guī)定，扣發(fā)其當(dāng)日的工資和本月全勤獎(jiǎng)，并在全校職工大會(huì)上提出批評(píng)。（） 4.《教育法》中“教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的方向公共性原則。 結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予 ____ ；構(gòu)成犯罪的，依法研究刑事責(zé)任。那么，同學(xué)們想一想：我們今天這個(gè)知識(shí)是怎樣獲得的呢？”全班同學(xué)不約而同地將目光集中在剛才發(fā)問的同學(xué)身上。課程講解一段時(shí)間后，她讓學(xué)生看看書，提提問題。 A 直觀性 B 啟發(fā)性 C 鞏固性 D 科學(xué)性和思想性統(tǒng)一 下列說法中以語言為主的教學(xué)方法有（）。A 激動(dòng)作用 B 調(diào)控功能 C 健康功能 D 信號(hào)交際功能 1下列說法準(zhǔn)確的是：一般來說（）。A 《禮記》 B 《學(xué)記》 C 《論語》 D 《大學(xué)》 1弗洛依德指出：“凡人皆無法隱瞞私情，盡管他的嘴可以保持緘默，但他的手腳卻會(huì)多嘴多舌。 A 膽汁質(zhì) B 多血質(zhì) C 黏液質(zhì) D 抑郁質(zhì) （）是一定社會(huì)的人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活中形成的最簡(jiǎn)單最起碼的公共性準(zhǔn)則。 ()把記憶過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)（）、（）和（）。請(qǐng)運(yùn)用〈〈教育法〉〉有關(guān)知識(shí)回答下列問題： 陳老師用這種“奇招”治學(xué)生嗎？為什么？（5分）本案中學(xué)校和教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款的行為是一種違法行為，其違反了國家關(guān)于行政處罰的有關(guān)規(guī)定。（）四、不定項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1．下列說法正確的是（）。（）3．教師參加學(xué)校民主管理和監(jiān)督的形式之一是教職工代表大會(huì)。2．學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或登記注冊(cè)之日起取得__ ___。他的父母只給孩子物質(zhì)滿足，缺乏精神上的愛撫，只圖省心，只管賺錢，不管良好習(xí)慣的培育，不懂得壞習(xí)慣一旦形成后的嚴(yán)重惡果，因?yàn)橥蹈`是一種條件反射，一般先在家里小偷小摸，逐步偷到社會(huì)上去，久而久之形成惡習(xí)則難以改正了。2. 結(jié)合提供的案例，可以從以下幾方面進(jìn)行矯正：①采用說理法（曉之以理）通過擺事實(shí)、講道理對(duì)小羅進(jìn)行道德理論知識(shí)教育，使其提高道德認(rèn)識(shí)水平，從而明白偷竊行為的危害性②采用仿效法（動(dòng)之以情）通過提供身邊或書本上的一些品德良好的人物作為榜樣，使其提高到的感情水平，從而引起良好的道德情感的共鳴③采用情景創(chuàng)設(shè)法（樹之以志）通過創(chuàng)設(shè)一些誘惑情境的，訓(xùn)練其對(duì)錢物的自制性，從而培養(yǎng)其良好的道德意志。父母覺得他讀書還可以，花錢多一點(diǎn)無所謂。）。）。A 前運(yùn)算 B 形式運(yùn)算 C 具體運(yùn)算 D 感知運(yùn)動(dòng)17．上好課的先決條件是（A 同化 B 認(rèn)知 C 順應(yīng) D 表怔12．教師在給學(xué)生講課時(shí)，講到重要的詞句，聲音要適當(dāng)提高，語速放慢，使學(xué)生聽得清楚，這符合知覺的（A 研究教材 B 了解學(xué)生 C 編寫教案 D 設(shè)計(jì)教法6．德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究的遺忘規(guī)律表明：遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)（）的趨勢(shì)。6．1983年，我國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平提出的教育的“三個(gè)面向”是指：（）。（每空1分，共12分）1．中國教育史上第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)校教育制度產(chǎn)生于（）年，通常稱為（）學(xué)制。（ ）取得初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（）的受教育機(jī)會(huì)。 許多家長(zhǎng)重學(xué)習(xí)，輕品德、輕心理的現(xiàn)象依然普遍存在。請(qǐng)分析上面事例，試談?wù)劷逃羞^錯(cuò)行為的學(xué)生要怎樣做才能收到好的效果。（ ）原始社會(huì)沒有四、簡(jiǎn)答（每題5分，共10分）傳統(tǒng)的教學(xué)中一節(jié)好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。（）一個(gè)教師只要具備高深的專業(yè)知識(shí)便可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。A心境 B激情 C應(yīng)激 D熱情要貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的，必須堅(jiān)持（）A學(xué)生德、智、體平均發(fā)展B以發(fā)展智育為主，兼顧發(fā)展其他各育C以教學(xué)為主，全面安排，面向全體；因材實(shí)教D發(fā)展德育為主，兼顧發(fā)展其他各育“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，體現(xiàn)的是意志品質(zhì)的（）A自覺性 B果斷性 C堅(jiān)持性 D自制性取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）A教師的主導(dǎo)作用 B學(xué)校的管理作用C教材的媒體作用 D學(xué)生的主體作用 下面不是少年期學(xué)生記憶發(fā)展規(guī)律的是（）【小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：(1