人教版小學四年級下冊音樂教學計劃(存儲版)

　　

【正文】 的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。認真按照教案教案上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。三、本冊教學重難點：學會本冊所學內容，能獨立唱完所學的每一首歌。唱歌：（1）本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。欣賞：（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。（3）培養學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。存在問題：（1）音準問題比較大。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的39。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。小學四年級下冊音樂教學計劃14一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學生的作品多看優點、少說缺點、更不要批評、先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。認識速度標記。通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現的機會，使學生能夠充分發展。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。（3）、認識和了解不同的民族生活風俗。四、教學措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。共有八課，分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風景如畫》、《校園里》、《理想》。能聽辨不同的女聲和男聲。能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。（3）創作實踐能夠創作2—4小節的節奏短奏。（3）音樂與藝術之外的其他學科能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。在欣賞歌曲的同時要注重培養孩子的音樂感受能力多給學生一些視聽結合的機會，都給學生提問思考的時間，讓學。（2）音樂與姊妹藝術接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。（2）即興創造能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演。（3）綜合性藝術表演能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。（3）音樂體裁與形式聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。三、教學目標(一)感受與鑒賞（1）音樂表現要素對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真，從整體水平來看，在學歌中，女生的對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學生們根據音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數能正確地表達出歌曲的速度、力度與情緒。情感態度與價值觀目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。三、學期教學目標：知識與技能目標：（1）、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。教材以著重培養學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。小學四年級下冊音樂教學計劃15一、學生情況分析本學期四年級我任教的是四年級(1)班，有33位同學。在我的創造方面和采集分享部分,大部分同學都能完成。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。每學期要求學生積累兩首短樂曲。音樂表現技能。豐富情感體驗、培養審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。有感情地唱，能隨教師的要求整齊地的開始和結束。認真執行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。二、教材分析：四年級第八冊的音樂教學內容人為八個單元：手挽手、跳起來、家鄉美、水上的歌、童年的回憶、風景如畫、校園里、理想。避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢。培養音樂感受于鑒賞能力。本學期可通過多種方式培養學生的音樂創新能力。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。能夠創作24小節的旋律。(4)識讀樂譜用已經學會的歌曲學唱樂譜。每學年能夠被唱歌曲46首。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年24首。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。共有八課，分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風景如畫》、《校園里》、《理想》。最大限度的調動學生的積極性。認識了解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的`愛國主義情懷。認識速度標記。視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音。能利用教材提供的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創活動。發聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節日舞》《山童》。另外教材的編創與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。小學四年級下冊音樂教學計劃6一、學生情況分析本學期，還是原來自己的教學班級，共五個平行班。更好地培養學生對音樂的興趣。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教學重點在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平進一步加強基礎樂理知識的學習，特別是對音符的認識能力在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣，減少喊唱現象能參與一些自己力所能及的創編活動教學措施本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。(3)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。(二)表現演唱(1)樂于參與各種演唱活動。音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。C、識譜、視唱、聽音學習簡譜的識譜知識。學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發聲，清晰地咬字、吐字。教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。二、本年級認知目標：(一)、讀譜知識認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。進行學科綜合，不但要與音樂姊妹藝術的整合，如：美術、舞蹈影視、戲劇等。通過樂理知識學習，培養學生的節奏感和理解音樂知識的能力。課本教材有十二個單元。全書共12課，30 課時，復習考試4教時。第一篇：人教版小學四年級下冊音樂教學計劃2017—2018下學期小學四年級下冊音樂教學計劃代德冰田黃鎮中心小學一、班級情況分析：從這班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。五、教學進度表 周次教學內容課時備注第一周第一單元林中的鳥聲第2課時 第二周第一單元林中的鳥聲第3課時第二單元綠水江南第1課時第三周時第四周第五周第六周課時第七周課時第八周課時第九周時第十周第十一周 第十二周 第十三周課時第十四周 第十五周 第十七周 第十八周 第十九周第二單元綠水江南第三單元五十六朵花第三單元五十六朵花第四單元學戲曲第四單元學戲曲第四單元學戲曲第五單元環球采風期中考試第五單元環球采風第六單元中國功夫第六單元中國功夫第七單元小小音樂劇第七單元小小音樂劇第七單元小小音樂劇第八單元花的旋律第八單元花的旋律期末考試第3課 第2課時第3課時第第第6第2課 第4課時第2課時第3課時第1第3課時 第5課時第2課時第4課時第二篇：小學四年級下冊音樂教學計劃小學四年級下冊音樂教學計劃新的學期已經開始了，根據學校的安排，在這個學期中我擔任四年級的音樂教學，為了更好的做好音樂教育教學工作，我制定以下教學工作計劃一、教材分析四年級這學期的音樂教學有課本教學和校本教學。通過欣賞教學,培養學生的興趣，集中學生的注意力，引領學生從中受到啟發，進一步促進學生鑒賞能力的提高，引導學生在音樂中翱翔，從而走進音樂，理解音樂。引領學生走進音樂中，理解音樂，融入音樂，感受音樂的魅力。我想適當的采取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。課本沒好好愛護。寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。二、教學目的和要求A、唱歌教學提示歌曲的思想性、藝術性、啟發學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育。介紹中外著名音樂家。在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。(2)學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。(3)能夠識讀簡單樂譜。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。國外較經典的兒童歌曲也出現于本冊教材，可謂內容豐富多彩。第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉