部編本八年級下冊道德與法治6國家司法機關教學設計(存儲版)

　　

【正文】 例分析】侵犯公民人格尊嚴權案例上海一名女大學生在屈臣氏公司的一家超級市場連鎖店購物。(2)憲法規定：我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。(3)意義：它是公民賴以生存的基礎。國家對就業前的公民進行必要的勞動就業訓練。【知識拓展】《中華人民共和國憲法》第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。習近平指出，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。6．其他權利此外，我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。第四篇：部編版《道德與法治》八年級下冊： 國家司法機關 學案第三單元 人民當家作主 第六課第3課時 國家司法機關一、學習目標: 、組成及基本職權。但在司法實踐中，此規定的實施效果并不理想，地方黨政機關和領導干部插手具體案件甚至左右案件裁判結果的情形并不鮮見，上級法院違背審級制度提前介入案件、下級法院對正在審理的案件請示匯報時有發生，輿論和民情也在一定程度干擾了司法機關依法獨立辦案，甚至形成輿論審判的亂象。，明確履行義務要堅持的原則；增強對國家、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。權利和義務具有一致性。2．二者關系一致性表現(1)權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。教師在學生回答的基礎上作出小結。(二)原則二：法定義務須履行 1．法定義務的含義及特征法定義務是由我國憲法和法律規定的公民義務，它具有強制性特征。被告人王某犯罪時未滿十八周歲，予以減輕處罰。當晚第二節晚自習下課后，王某與楊某再次發生爭執，王某用匕首刺傷楊某的胸部、左臂部等處。4．違憲行為，如干涉他人依法發表言論，違反憲法的言論自由權。2．民事違法行為，如堵住鄰居的排水管道，不讓雨水從自家屋邊流過，違反相鄰權。【知識拓展一】發生在校園里的故意傷害案王某和楊某均為某校初三住校學生，2017年3月5日第一節晚自習下課時，王、楊二人因瑣事發生糾紛，楊某叫了幾名同學打了王某，并說“大不了下了課再來”。當晚二人攔截放學回家的學生被害人鄧某等三人，并對三人扇耳光強行搶走身上現金共8元。教師小結：任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。例如，根據我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。教師小結：(1)示例：受教育權，實現公民的受教育權可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。學生準備：提前預習新課。隨堂演練第3頁 第4頁第五篇：部編本八年級下冊道德與法治《依法履行義務》教學設計教學目標1．知道履行義務應堅持的三個原則；知道公民的法定義務有哪些；公民違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。，必須忠實于，忠實于，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。我們要珍惜、愛護、依法行使這些權利。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給予鼓勵和幫助。他指出，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。我們可以通過“中央財政負擔所需資金”“生活補助費”等字眼看到。受教育權屬于公民哪一方面的基本權利呢？ 4．受教育權(1)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作者。2．勞動權(1)內容：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。三、被告負擔兩審訴訟費共計人民幣820元。幻燈片四：通信自由和通信秘密受法律保護我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。2．人身自由內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。從以上情況可以看出，群眾舉報，已經成為各級黨委反腐敗的秘密武器，這也難怪包括中央、各省市的巡視組在開展巡視的時候，都要在巡視的省內各大主流媒體公布各個巡視組的聯系方式、巡視任務等，廣泛宣傳、鼓勵大家積極反映巡視對象的問題線索。這六項自由，是我國憲法規定的公民的基本政治自由，是人民發表意見、參加政治活動和國家管理的自由權利，被依法剝奪政治權利的人不能行使這些自由。剝奪政治權利包括剝奪以下四項權利：1．擔任國家機關職務的權利。學生準備：提前預習新課，理解新名詞。238。【知識拓展】全國人民代表大會有權罷免下列人員：(一)中華人民共和國主席、副主席；(二)國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長；(三)中央軍事委員會主席和中央軍事委員會其他組成人員；(四)最高人民法院院長；(五)最高人民檢察院檢察長。一切公民和組織都應當尊重國歌，維護國歌的尊嚴。(二)人民代表大會的職權 教師提出問題：人民代表大會的職權是什么或有哪些？ 【知識拓展】全國人民代表大會行使下列職權：(一)修改憲法；(二)監督憲法的實施；(三)制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律；(四)選舉中華人民共和國主席、副主席；(五)根據中華人民共和國主席的提名，決定國務院總理的人選；根據國務院總理的提名，決定國務院副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長的人選；(六)選舉中央軍事委員會主席；根據中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員的人選；(七)選舉最高人民法院院長；(八)選舉最高人民檢察院檢察長；(九)審查和批準國民經濟和社會發展計劃和計劃執行情況的報告；(十)審查和批準國家的預算和預算執行情況的報告；(十一)改變或者撤銷全國人民代表大會常務委員會不適當的決定；(十二)批準省、自治區和直轄市的建置；(十三)決定特別行政區的設立及其制度；(十四)決定戰爭和和平的問題；(十五)應當由最高國家權力機關行使的其他職權。國務院總理以及國務院其他組成人員，中央軍事委員會其他組成人員，是由全國人大決定任命的。2．全國人大的地位【過渡語】從幻燈片中可以看出全國人大的地位是怎樣的呢？教師總結：全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高地位。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。學生準備：1．了解全國人民代表大會召開及其職權，感受全國人民代表大會是我國最高國家權力機關。238。同時，這一設計理念還契合了檢察機關承擔維護法律公正的客觀義務，即從刑事政策的角度對不起訴履行一定的自由裁量權或者就起訴案件行使一定的量刑建議權。地方各級人民檢察院對產生它的國家權力機關和上級人民檢察院負責。3．工作要求人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為根據、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。【知識拓展】我國有四級人民法院，分別是：基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院和最高人民法院。而我們七年級下冊學習的法律的含義是：法律是由國家制定或認可、由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。教學準備教師準備：人民法院和人民檢察院工作人員徽章幻燈片。；提高自己的法治意識和觀念。法，由圖我們可以看出它是會意字。二、問題導讀，新知研討【過渡語】捍衛法律、執行法律、監督法律的國家機關是什么呢？(一)人民法院 1．性質及分類教師安排學生閱