xx幼兒園大班第二學期工作總結(存儲版)

　　

【正文】 好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。（一）加強安全制度建設，提高教師和幼兒的安全意識幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。學期初老師們能仔細閱讀分析教材，了解教材的綱領、結構、內容和形式。再者，幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。在這學期當中，幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少。在天氣漸熱的日子里，流感特別嚴重，我們會經常提醒幼兒多喝水、多注意休息。科學方面我們首先利用正規性的科學活動，引導幼兒認識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。現在大部分孩子都能仔細觀察畫面并進行簡單講述，這是一個非常大的進步。還有和打電話形式與家長溝通。學會新的啦啦操。4 幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。午睡逐漸減少，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。3 培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們班幼兒的身高、體重增長速度較快。一份耕耘、一分收獲。五 不足及努力方向班級衛生工作還需進一步細致到位。三 衛生保健本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境只能夠。嘗試按照學校的作息制度來生活。并且通過《我是大班的哥哥姐姐》《小小發明家》《約會小學》等主題活動，開闊了幼兒的眼界，創設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。一 教學工作 1 健康發展幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動、思維敏捷等特點。家長工作無疑是一個很重要的內容。現在我們幼兒在上課的時候表現欲望更強烈了，在口語表達方面有了進一步的提高。在這學期的齊步走練習中，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上，都比以前進步了。同時我們還注重培養幼兒的生活自理能力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變熱，我們會及時提醒幼兒穿脫衣服，保證身體暖涼適宜。通過這一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學習本領興趣更濃了，孩子們對上學前班充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領導交給的各項任務。為此我們認真致力家長工作，倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學時大家多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩定了情緒，并學習了知識，一舉兩得，過渡自然。嚴格按要求擺放物品，每天對班級內的環境進行打掃，讓家長看到的是一個干凈、整潔的學習、生活好處所。團結同事、遵守園內的各項規章制度。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬。(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動。并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉。當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學系鞋帶等。堅持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍。邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協商，解決一些小問題。1喜歡在游戲中自制玩具或參加節日的環境布置。能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。四、家長工作認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養成整理運動器械的良好習慣。喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。在音樂伴奏下，注意聽。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現物體。繼續做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態度、情感及角色間的交往。注意個別差異，因地制宜，因材施教。根據季節增添自然角內容，收集、飼養不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，在活動區布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注