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20xx-20xx學年度五年級第二學期美術教學工作總結(存儲版)

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【正文】性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣三、存在問題雖然一二年級的學生對美術課興趣濃厚，已體驗美術活動的樂趣，但也有一小部分的學生課堂上沒有畫畫工具，如沒有蠟筆，橡皮等，這都是家長不重視的原因。至于四（1）班和三（2）班，他們也喜歡畫畫，每次叫帶什么工具也配合，只是他們的領悟能力不是很強，但只要用心輔導就沒有什么大問題。這個方法有一個好處，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調課的時候可以避免學生因不帶工具而無法上課。但敢問，我能改變什么嗎？我認真教他們就能學好？這種理解是完全錯誤的，關鍵是要多方面的配合。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養幾位比較突出的學生就夠了，也可以另外抽時間輔導，像利用體育課或者音樂課等等，相信副科老師不會介意。時間固然是金錢，但是浪費一節課的時間跟浪費十幾分鐘的時間對比，當然是取其輕。但是認真起來也有不少阻力，畢竟這一科不需要經歷考核，大家都沒那么重視，只是當成一種緩解學習緊張的活動課罷了。這個學期由于上學期創強的驅使下，學校的教育條件又更上了一層樓，多了一個美術室。在這么多個班級中，自我感覺教得比較成功的是二（2）班，四（2）班，這兩個班不光課時能跟上，他們也比較配合，加之興趣也比較濃厚，領悟能力也強。重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。從生活中發現美，在生活中運用美的能力還有點薄弱，學生造型、設色等方面綜合能力比較低，因此在本學期的教學中，要讓學生能夠學會從生活中發現美表現美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動的能力都還需進一步地加強。三、工作方向和措施1．教師要認真貫徹《美術課標》的精神，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高終生的審美能力。通過本學期學習讓自己掌握了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。（五）教師自身素質的培養教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對一學年度工作總結如下：（一）激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的基本動力。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。現將本學期的工作小結如下：一、教學目標的落實本學期我認真貫徹黨的教育方針，遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時

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