八年級下冊生物教學計劃[精選合集](存儲版)

　　

【正文】 ，促進青春期生理和心理的健康發展。(3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。注意課內外活動的結合。幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。⑴.是什么?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優化精選習題。布置作業+不檢查=0。完成任務的措施；，適量減少探究實驗，增加科學觀察和分析能力的培養，拓展知識面。概述生態系統的組成，描述生態系統中的食物鏈和食物網，解釋生物富集現象，列舉不同的生態系統，闡明生態系統的自我調節能力是有限的。討論前教師應提出討論題和討論的具體要求，指導學生收集閱讀有關資料或進行調查研究，認真寫好發言提綱。四、進行及時的抽測考試，讓學生找回能夠學習好的自信；上學期進行了幾次抽測考試，調動了部分同學的學習熱情，效果很好。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。要注意對學生綜合能力的培養。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。一些常見的傳染病和免疫知識。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。適當地布置一些實踐型的作業。對教學過程和課時安排都要備好。基因在遺傳中的地位和作用。二、學情分析：本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。精心組織和策劃好課堂教案。在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。參觀教學法組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和學習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準確、簡練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調要抑揚頓挫，適應學生的心理節奏。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。教學目的任務本學期講授義務教育教科書教材；練習并講解《生物中考指南》所有習題；加強實驗操作技能訓練，完成對全體學生的實驗技能考核；在教學中要考慮八年的結業，調整教學進度。重在落實，貴在堅持。不利于學生能力的形成。五、進度安排本學期總課時為38課時，每周2課時。通過學習使學生知道如何健康地生活。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。加強和完善生物學實驗教學。實驗題分解在以上四種題型之中。做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。情感態度與價值觀：（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。八、學科教研教改計劃安排深入新課改，注重培養學生創新精神，提高學生的的各種能力；創新課堂教學模式，充分展示學生的才能；改進教學手段和創新教學方法，增強學生的學習興趣，充分利用現代教育教學手段，提高教學效果；多開展研究性學習，發展學生的能力，培養學生的創造性思維能力；提高學生的合作、探究能力，充分發揮學生的主體作用；適當開展一些有關的課外活動，增強學生對生物學的興趣。六、優生、潛能生培養加強對優生和潛能生的基礎知識教學，對他們因材施教，加強個別輔導，培養其學習興趣，讓他們學會學習生物的方法。探究活動的內容及選材與學生的生活實踐緊密相聯系，有利于對學生實踐能力的培養，如“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多樣性銳減的資料”等活動內容，同時這些探究活動還有利于激發學生的學習興趣。大部分學生能完成老師布置的任務和各項基本要求，但不夠積極主動；少部分學生缺乏學習興趣，學習不自覺，自我約束能力較差，學習成績有待提高。備教法、備學法。了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。三、教材分析本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。本學期的教學重心仍以培養學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。要抓住進化和適應兩條主線，緊扣重點內容展開教學。考慮復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質，建立知識聯系，構建知識體系。通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現。以形態結構與生理功能(或生活習性)相適應為主線，將分散的知識系統化。根據這2年的教學實踐，我認為生物總復習的指導思想應該是：以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養能力。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。上課+不落實=0；布置作業+不檢查=0；100－1≠99＝0；抓住不落實的內容＋追究不落實的學生=落實。課堂教學應從關注“這節課我講了多少”，轉變為“這堂課學生能提高多少”。五、教學方法課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。通過學習使學生知道如何保護生物、愛護環境，促進社會和諧發展。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。（2）根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量，使學生更加熱愛大自然。教學內容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續和發展（共3章）第一章、生物的生殖和發育（5節）第二章、生物的遺傳和變異（6節）第三章、生物的進化（4節）第八單元、健康的生活（共3章）第一章、傳染病和免疫（3節）第二章、用藥和急救（2節）第三章、了解自己增進健康（3節）會考復習安排：七年級上冊（包括第3單元）復習1周七年級下冊（第4單元）復習1周八年級上冊（包括第6單元）復習1周八年級下冊（第8單元）復習1周如果在教學實踐中有什么特別變化，再根據實際需要做適當的調整。激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。課前給學生發布學習任務，督促學生有目標的進行課前預習。培養學生們愛護環境的意識。第七章上半部分是上學期學習的內容，主講生物的生殖和發育，但是從生理學的角度上闡述的，而這學期的下半部分內容則是開始從生命的本質入手，以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續，所以這部分內容更加的抽象難懂。二、學生情況分析我今年所帶的八年級兩個班，根據上學期教學成績來看，知識掌握程度較好。精心組織和策劃好課堂教案。3．在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4．繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。八年級下冊生物教學計劃2一、學情簡況上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或比較實驗，設置重復組等。科學探究活動的安排：倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。通過學習使學生知道如何健康地生活。從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。教學中要不定期的進行提問、小測。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。認真準備電子教案和平時教學教案。備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。教學內容的設置：全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察；對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論。四、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；探索新的教學方法，做到課堂質量高效率；分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高；適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣；定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；引領學生開展復習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。充分利用學校上學期剛剛配備完成的實驗室，進一步加強和完善生物學實驗教學認真批改作業，從中解決學生存在的問題。從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。研究到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。7．通過學習使學生知道如何健康地生活。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。認真批改作業，從中解決學生存在的問題。并且，八年級學生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。四、具體措施：繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。備習題要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養學生能力、開發學生智力。充分利用我校現有的實驗和現代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷發展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。二、教材分析本學期教學內容介紹生生命的演化、生物與環境、生物技術。做好集體備課，精心組織和策劃好課堂教案。（3）怎么辦？以《生物結業考試指導與說明》為抓手，引導學生以中考意識，運用知識解決問題。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。教學內容及參考課時如下：第五單元生命的演化（共2章）